用爱去播撒幸福

徐艳玲

【摘要】老师们，工作本身没有生命，但我们要努力把我们的工作注入一种鲜活的生命，这是我们崇高的使命，我们必须完成。只要心中有爱，用爱心去播撒幸福，这样的人生我想才会更加的充实而永无忧愁！

【关键词】爱；幸福

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

小时候，曾一次又一次涌起那么一种冲动：想把自己无处倾诉的心里话向老师说出。因为，在我年幼的心灵中，总觉得父母成天忙碌，无暇顾及我，而老师却一定能懂得我的全部。但我又对老师有一种无名的恐惧，我把老师当作神奇的天使，于我很远，但却又觉得触手可及。终于有一天，我鼓足了勇气和他去交流，当那些美好又耐人寻味的话语从他神奇的嘴巴里流出，我一下就摆脱了困惑，不再叹气唉声，我又成了快乐的小鸟，无忧无虑。老师，你真的是如此让人向往。于是我决定成为那样的人。

终于也如我的老师那样，手下有如此之多的弟子。整天，发生着这样或那样的故事，于是我也成了孩子眼里的神奇，每天忙于孩子们的前前后后。自己觉得很自足，以为我的忙碌就证明了我的神圣。但后来我发现，其实，老师不是如我的想象，如果真想成为孩子眼中的天使，其实也很难很难。

记得在工作之初，有一个性格“内向”的学生几次都上学迟到，我认为他是拿学校纪律不屑一顾，就很带情绪地说了几句，当然就是如果不想念就回家之类的话，其实，当时说过就忘记了，而且似乎那个学生从被说过就没有迟到过。但，我发现他比以前更不爱说话，班里有什么活动，他几乎没有任何表现，他的举动，不像是这个年龄段所应有。我一了解才知道，他的父母经常打架，每次都闹得特别厉害，因此离婚多年，家里贫困，每天放学回家，他总是要自己动手，否则就没有饭吃，上学迟到也大半因为这个原因。于是我和他交谈，开始，他还是闭口不谈，当我试着和他聊到家庭这个话题时，他不禁潸然泪下，他说，他渴望父母的爱，但他没有，父母打架总会惹来许多人，他觉得自己到哪都会被人歧视，因此他渴望和老师交流，和同学相处，他觉得在学校才能感到快乐，因为他认为老师是不会骂人打架的文明人。他其实很怕老师不喜欢他，而且他特别想和老师交谈，但一看到其他同学那幸福的笑容，那快乐的神情，不知什么原因，他就再没有勇气和老师同学接触。曾几何时，老师在我的幼小心灵中是多么的重要啊，我怎能忘记那心灵的记忆呢？因此，老师们，一定要记住：可能在你的班内，那些默默静处一隅，始终保持一言不发者，其实或许不是性格使然，可能他们更需要老师的爱与关怀！

因此几年来从事班主任工作的经历渐渐使我感受到爱是世间最美好最强大的力量，教育的真谛即用爱去点燃生命，用爱去浇灌花朵。只有用心真正的爱一个学生你才能有可能成为孩子眼中的天使。

十多年来我在教育这片沃土努力耕作，一届届毕业生抽走自己的青春年华，但我却无悔无怨，我认为自己是一个最幸福的教师。

我总是怀着幸福的工作状态去感受自己的教育思想和智慧在学生身上溶化、萌芽、生长的美妙。上课铃声响起，我会对准备坐得好的孩子说：“看见你，徐老师都有精神！同学们要努力呀！”其他同学马上以最佳状态迎接新的课堂；一位同学精彩的发言引起了大家深深的思考，我就竖起大拇指：“真棒！你的发言也启发了我，班里有你，我会越来越聪明的，徐老师真幸福……”接下来，孩子们更加踊跃地参与到互动合作的学习中来，那一刻，我会感到我的课堂上流淌的是世上最美的幸福之流……我总爱对进步的孩子说：“你的进步带给了我很多的快乐，做你的老师，非常幸福！”我总爱用这种特别的幸福表达方式盛赞学生，而每次总使他们胸中再次燃起上进的火焰。

爱孩子，除了告诉并让他知道，老师是多么的爱他们之外，还要让他们自己发现生活之美，并能用热爱生活的眼睛去发现这种美丽。

“同学们，昨夜的一场喜雨，你为之疯狂了吗？在久热的黄昏，一场密集而热闹的淋漓驱散了入夏的炽热。今晨，凉风习习……我也希望这种美好的感动让你们感受到啊。”这是我在一场春雨之后，在清晨的第一节语言课上对我的学生的深情呼唤！我希望自己的那颗永远热爱生活的心，让我的学生们知道，并把这种热爱根植到他们的内心当中，使他们对生活的那种热爱深入到骨子里，并传播开去，让他们也成为那幸福的使者，把这种美好传播到四面八方，天长地久。我也想告诉人们我的对孩子们爱，是那样那样的真，我会提醒他们能够用心领略：及时雨后，野地里的金黄的蒲公英，是那样的迷信娇美，我会提醒他们要用自己的明亮的双眸，感知这“生活多美好”，用我的爱能让我的学生们也能满怀地对生活的慷慨恩赐的感恩并能幸福的生活。我想这就应该是教育的真谛，因此，我不想用冷冷的条款来总结教育，我只想用更抒情些的词语来阐述我对生活、对教育的态度，并向往教育的最高境界是多么的美好！我也希望我的同仁们能够认同这种教育的理念并把它确立为至上的教育目标。

当今晨的第一缕阳光播撒大地的时候，我已约会于雨后的晨曦，骑上我那辆别人看来本已笨拙丑陋而我却依旧因它善跑结实而欢喜的单车，饱尝着这盛夏难得的清新，飞奔到了我那热爱的校园。这里有我迷恋的课堂，深爱的学生，和那令人心醉地书声琅琅。当我和学生们一起陶醉于那清新隽永的小桥流水，一起徜徉于如诗如画的荷塘月色，一起感动于艾青对那片土地深沉的热爱，徐志摩神往的康桥柔波时，那种美丽心境难以言说，我们用心灵去体会人间至真至美的情愫，那颗颗稚嫩又充满渴望的心田被细细实实地灌溉了一遍又一遍。此时，我似乎发现了教育的真谛，我虽不必是圣人，我只是在孩子面前表现真情就好，我只做到所有老师都会教到的孩子们对生活之美的感悟就已足够，因为孩子的未来就是社会的未来，他们会以他们教育的储备来面对这个世界，而我却如实地给了他们一个怎样清新爽朗的天地呵！

老师们，工作本身没有生命，但我们要努力把我们的工作注入一种鲜活的生命，这是我们崇高的使命，我们必须完成。只要心中有爱，用爱心去播撒幸福，这样的人生我想才会更加的充实而永无忧愁！

（编辑：龙贤东）