柯仁美
[摘 要] 期中或期末质量检测在教学中的导向,与实际教学存在不同程度的分歧. 为了让师生更加了解命题者的命题意图,更好地导向教育教学,本文从三个方面不同角度对试题进行剖析. 三个方面分别是揭秘试题结构,理清并列递进;揭秘试题演绎,强化通性通法;揭秘试题再现,明确跟踪检测.
[关键词] 命题;揭秘;教学
数学教学通讯·初中版2016年5期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期