王戴轩
今天下午的数学活动课上,袁老师出了这样一题:一辆货车从甲地出发,满载货物以每小时40千米的速度前往乙地,到达后空车返回,每小时60千米。求这辆车在这次往返行程中的平均速度。
“这一题,要求平均速度必须知道往返总路程和所用的总时间,缺少条件,肯定不好做。”几个同学一读完题便小声嘀咕着。
“这简单,往返行程中的平均速度是(40+60)?=50(千米/时)。”有些同学不假思索地叫道,还有部分同学将信将疑地点了点头。
袁老师微笑着说:“‘50千米/时仅是两个速度的平均值,而不是这辆车在这次往返行程中的平均速度。既然你们认为缺少条件,那可不可以假设去时用的时间,再去求甲地到乙地的路程呢?小组内讨论试试。”
经过一番思考,率先汇报的是阳光小组:“我们组假设甲地到乙地去时用了3小时,全长就为40?=120(千米),返回时所用的时间就是120?0=2(小时)。这样一来,往返总路程就是120?=240(千米),往返所用的总时间就是3+2=5(小时),这辆车在这次往返行程中的平均速度就为240?=48(千米/时)。”
你追我赶小组也不甘示弱:“我们组假设甲地到乙地去时用了1.5小时,全长就为40?.5=60(千米),返回时所用的时间就是60?0=1(小时)。这样一来,往返总路程就是60?=120(千米),往返所用的总时间就是1.5+1=2.5(小时),这辆车在这次往返行程中的平均速度就为120?.5=48(千米/时)。”
拼搏小组也说出了他们的假设:“我们组假设甲地到乙地去时用了4.5小时,全长就为40?.5=180(千米),返回时所用的时间就是180?0=3(小时)……”
最后袁老师总结道:“实际上,不管我们假设去时用了多长时间,随着这个时间的变化,对应的路程、返回时所用的时间以及总时间也会相应发生变化,但这辆车在这次往返行程中的平均速度始终是48千米/时。”看来我们以后解题时,如果缺少条件,要多利用合理的假设巧解题。