语文教学管理优化中信息技术的应用

丁光辉

摘 要：随着信息技术的发展，我国新课程改革的不断深入，现代化教育也逐渐发展起来。学校教育是我国教育体系中的重要组成部分，而语文则是基础教育课程中的一门主要学科，树立现代化的、科学的教育教学理念，在教学管理过程中运用现代教育教学技术，使教学教育的硬件设备不断提高，对促进教育的科学发展具有非常重要的意义。本文主要探讨了语文教学管理优化中信息技术的应用。

关键词：语文教学；管理优化；信息技术；应用

中图分类号：G623.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）06-001-01

语文是一门基础学科，其主要特点是富有人文内涵，其内在底蕴值得学生、教师进行深入挖掘。学生处于身心生长的时期，具有非常强烈的好奇心，语文教师应着重把握好学生的这一关键时期，充分合理地应用信息技术这一现代化教学方式，丰富语文课堂内容，实现教学管理优化，充分激发学生的学习积极性，挖掘学生的潜能，从而提高教学效率、教学质量与教学水平。

1. 语文教研工作中信息技术的应用

语文教研工作中信息技术的应用主要有下面几个方面：首先，是课堂教学内容得到了丰富。教师在进行语文课堂教学的过程中，应用现代信息技术，如PPT、虚拟教学环境等，可以在一定程度上提高课堂教学的丰富性、立体性、生动性。信息技术可以完全突破时间与时间的限制，使语文课堂情景实现动态性、立体式。同时，学生具有好奇心非常强的显著特点，信息技术教学方式可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，使学生沉浸在课堂情境中，从而可以提高教学效率。其次，可以广泛吸取名师之长。在教育教学领域之中，有许许多多的名师，教师，尤其是新任教师，应该广泛吸取优秀教师的教学经验、教学方式、教学理念，吸取别人的长处，不断地补充自身的专业素质，提高自身的教学能力。而互联网技术的发展、计算机的普及为教师提供了学习渠道，从事语文教育的教师可以通过上网搜索、学习一些名师名讲，在学习过程中不断地得到进步，从这一方面来看，信息技术为教师提高自身的综合素质提供了另一途径，从而为实现教学管理优化提供了一定的积极影响。最后，在语文教学课堂活动的实录方面具有重要的作用。在语文课堂教学过程中，课堂主题活动是一项必不可少的重要环节，记录课堂主题活动的全过程，并在教学研讨时进行回放，是评估、点评、分析教研工作的重要证据。这句需要信息技术的应用，可以采用录像的方式将课堂主题活动的全过程进行录制。

2. 教师备课环节中信息技术的应用

2.1备课环节的网络化

教师进行教学的基础就是备课，备课环节的质量往往决定着教学质量，所以，备课环节的重要作用不容忽视。但大多数学校就目前来说整个年级的语文教师在同一个办公室之中开展备课工作，这样的做法容易使小学语文教师产生惰性，结果往往是弊大于利；备课工作需要一个相对比较安静的环境氛围，多位教师在同一个办公室中工作，对备课质量势必会产生一定的影响。面对上述问题，在备课环节中应用信息技术具有良好的效果。通过借助集体备课平台实现研讨过程、备课环节的网络化，可以对教师的备课工作起到监督作用，从而实现备课质量的提高。备课环节的网络化具有一定的操作流程，在新学期开始时，各年级组的教师应全面分析、研究教材内容，并分工安排备课工作，主备教师应在规定的时间、按学校在备课方面的统一模板进行备课。同时，还应该以教学进度为根据，把作业设计、相关课件与备课教案初稿在集体备课平台上进行发布。备课环节的网络化具有以下优势：第一，教师通过对集体备课平台上发布的信息进行读取、研究，及时将自己的观点、建议、意见向主备教师反映，从而可以使教师间进行相互交流、互相学习，实现教师间的博采众长，从而可以全面提高教师的备课能力；第二，可以使教师之间共享备课成果；第三，在一定程度上避免了传统备课方式的拖沓问题，提高了备课效率。

2.2备课管理的动态化

传统备课教案具有非常强的封闭性，新的教学内容、教学理念难以在其中展现出来，教师所搜集的新的教学资料，无法及时地收录到传统教案中去。电子备课系统就有效地解决了这一问题，其具有动态化这一显著的特征，能够随时将有关教学的、新的资料融入到系统中，不仅可以使随时应用新的资料，还可以使电子备课系统不断地得到丰富、完善，对教师自我进行管理也提供了方便。电子备课系统可以为学校的行政管理工作提供便捷。以前有一部分教师因为缺少时间，无法及时地进行备课，也没有人进行督促，所以备课质量也比较低，电子备课系统可以有效地改善这样的问题。设置了备课平台之后，教师的备课教案需要按时地进行上传，使得备课教案趋向全员化、透明化管理。此外，学校也可以在校园网上建立一个语文学科的电子备课平台，将最前沿的语文教学科研信息在校园网上进行公布，进行最优分享，具有非常高的实用意义。

结语

教育质量、教学水平不仅受到学生学习能力、教师教学能力的影响，还在很大的程度上受到了学校教学硬件配备的限制与制约。传统教学配备、教学模式已经难以适应现代化教育的发展，在语文教学管理优化中，必须要应用信息技术。

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