浅谈新媒体环境下民办高校学生党建工作

邱云婷

摘 要：新媒体时代的到来，对民办高校学生党建工作来说，既是机遇，又是挑战。克服困难，抓住机遇，结合自身特点开展学生党建工作，也是民办高校党建工作中的重点。本文就民办高校的特点、新媒体环境下学生党建工作存在的问题及对策进行了论述。

关键词：新媒体 民办高校 学生党建

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）06-0029-01 新媒体是相对传统媒体而言的，包括网络媒体、移动手机媒体、数字广播电视类媒体等。清华大学熊澄宇教授提出，所谓新媒体，或称数字媒体、网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。[1]由于研究对象的特殊性，本文中涉及的新媒体主要是指高校大学生使用比较普遍的微信、微博、博客、飞信、QQ、BBS论坛、网站等。

随着信息技术的发展，互联网应用日趋普及，大学生成了网络媒体使用的主力军。根据中国互联网络信息中心发布的统计报告显示，截至2015年12月，我国网民规模达 6.88 亿，互联网普及率为 50.3%，中国手机网民规模达 6.2亿，从职业结构来看，网民中学生群体的占比最高，为 25.2%。新媒体时代的到来，对高校学生党建工作来说，既是机遇，又是挑战。如何克服困难，抓住机遇，运用新媒体更好地开展学生党建工作，是高校面临的重大课题，必须高度重视。而民办高校与公办高校又有所不同，必须结合自己的特点和特色来开展工作。

1 民办高校的特点

学校与企业特质并存。民办高校通常是企业与公办高校合作办学的，管理上兼具学校和企业的特质。另一方面，民办高校是在“母体”公办高校的带领下建设和成长起来的，管理制度和方法在一定程度上沿用了公办高校的模式，学生党建工作方面也不例外。学校管理思想与企业管理思想、公办学校办学模式与民办学校办学模式，即相互交融，又相互撞击，有火花，也有矛盾。

学生思维活跃，但学习主动性不足。民办高校的学生思维活跃，勇于尝试，乐于接受和接纳新事物，热衷于参加各种活动、比赛以及社会实践活动，具有实用性倾向。但在学习上，民办高校的学生主动性不足，需要监督、督促，参与党建活动的积极性不高，不太会主动去学习党史、党章等方面的知识，对时事、时政热点的关注度不够，对党的认识不足。

2 民办高校学生党建工作存在的问题

思想上不够重视。高校学生党建工作主要通过思想汇报、党课培训、主题讲座、开会研讨、集体学习、宣传典型、竞赛比赛等形式开展，在学生党建工作中有非常积极的作用。目前，这些方式也被民办高校采纳而广泛运用于学生党建工作中，并占据主导地位，而以新媒体为媒介的学生党建工作方式大多不太受重视，属于从属性的，服务于主流的传统方式。在学生党建工作中，新媒体没有得到充分利用，其发挥的作用也就十分有限了。

此外，民办高校中党委工作的负责人大多是公办高校有丰富经验的返聘人员，跟年轻人相比，在接受新事物、新思想方面相对较慢，甚至会有抵触。因此，在一定程度上增加了此项工作的难度。

机制不成熟。1998年11月，清华大学就开通了全国第一个学生自建的党建网站“红色网站”，[2]开启了高校学生党建工作新模式。自此，全国许多高校陆续开始了新媒体环境下学生党建工作的探索，在这十几年的发展中，取得了一些成绩，但总体看来，大多未建立成熟的机制：未制定整体规划方案以及具体的实施计划，缺乏指导方针，工作变动性及随意性大；人员配备不充足，专业性欠缺。该项工作对人员的要求较高，需要同时具备新媒体知识和党建工作经验，专业性较强。而另一方面，在民办高校中，未将此项事务列入专项工作，一般是由辅导员或者负责宣传的人员兼顾此项工作，人员配备不充足，不能很好地细化各项任务，以至于不能深入开展工作；工作职责不明晰，工作目标不明确。定位很清晰，但是缺少明晰的工作职责，规范化的工作流程，实际的操作过程中约束力不足，从而降低了实效。

形式化严重，创新性不足。笔者浏览了广东省内民办高校及二级学院网站，大体上都开设了党建专栏，但是较形式化，缺乏创新性：第一，内容枯燥、单一，以事务性通知、活动报道、公示、中央文件及中央领导人讲话精神为主，多为文字；第二，更新速度慢、频率低，有些学校、学院党建工作版块最近的更新甚至停留在2014年；第三，新媒体学生党建工作主要以网站为媒介，以微博和微信等深受学生喜爱的新媒体来开展党建工作的学校、学院寥寥无几。

效果不显著。笔者在开展调查的过程中了解到，除了涉及到自己的积