记叙文阅读之点面结合

2016-05-14 02:13
作文周刊·七年级版 2016年6期
关键词:绣花鞋下文母女

【阅读前言】

点面结合是写作过程中材料组合的一种方法。“点”指的是最能展示人事景物的形象、影响、特征的详细描写,“面”指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合大致可分为四个方面:一是整体和局部的组合,二是一般和个别的组合,三是概括和具体的组合,四是主与次的组合。

【即学即练】

阅读下文,完成文后各题。

天下母亲 无不自私

□许冬林

很小的时候,我就知道,天下的妈妈,都是自私的。

我妈一辈子喜欢赌,当然是赌些小钱了。我长到十几岁之后,开始管我妈赌钱。三缺一啊,大妈在门口招手。到黄昏,估计牌局要散了,赶紧跑去数我妈手边的扑克和蚕豆,那是筹码。一旦发现比别人的少,就回家到爸爸面前报告。我爸就会阴沉着脸,于是我也配合我爸的表情,阴沉着脸。我妈腹背受敌,却依然屡教不改。

我想,只能寄希望于我外婆了。所以外婆每次来我家,我就列数我妈的“十大罪状”给外婆听。可这时我外婆就叹息说:唉,你妈怎么会好赌呢!她先前不是这样的!我以为我外婆接下来会跟我说治好我妈的锦囊妙计,结果,我外婆嘴巴七绕八绕的,绕到我头上来了。阿晴啊,外婆叫我的小名,她继续说,听你妈说,你不怎么听话,还经常跟你妈吵嘴。你不能啊,女儿应该听妈的话。我跟外婆说:我是听话的,我好好读书,每学期都拿奖状。是她天天赌,还不让我爸管。她怎么不听你话呢?外婆就又温柔地叹息,好像我们深恶痛疾的赌钱在她眼里根本不成为缺点。外婆说:你妈是老大,从小被宠,所以脾气犟,你要让让她……太不公平了!您老怎么不叫您女儿让我?我也是老大呢!

我自此知道,我外婆,永远是偏心向着我妈,连我这样嫡亲的外孙女都不可冒犯她女儿。我自此再不向外婆报告我妈罪状。天下的妈妈都是自私的,最爱的人,永远是一代产品。后来,我长大了,我原谅了这些做妈妈的偏心人。

从北京回来,我给我妈买了双绣花的老北京布鞋,送给她,嘱咐她秋天就穿上,别留着。第二年春天,我去看外婆,结果看见那双绣花鞋穿在了外婆的脚上。回来后,我问我妈:你怎么把鞋子给外婆了?是我送给你的啊!我妈说:她穿,她喜欢得很。我妈比我更懂外婆。当然了,她是她女儿。一双绣花鞋,我送给我妈,我妈送给她妈。

至于其他吃的用的,芝麻糊啦,蜂蜜啦,围巾啦,毛衣啦,我送我妈妈的,结果都是转移到我外婆那里。除非保证每件都是双份,并且是同时送出。

我看着我买的那些东西,最后都由外婆笑纳,常常一瞬间恍惚:这一对母女,到底谁是我妈?

每次去外婆家,临走总会塞一点钱给她。慢慢的,外婆就攒了一些钱,留下零头去超市买零食,整的就悄悄给我妈,让我妈帮她存起来。我妈揣了我外婆的私房钱,到我家又偷偷塞给我。然后,从自己的另一个口袋里再剥出来一些票子,搭在外婆的钱上,凑个大数字,托我给她们母女存起来。真有趣,好像绕口令一样,这人世间的一对对母女。

2013年夏,外婆昏迷了一个星期之后终于走了。我妈伏在棺边哭,我看着我妈哭,泪水也流下来了。我的妈妈失去了大靠山,失去了永远维护她的人,失去了她唯一的妈妈。还好,我的妈妈还在。我以后不欺负她了。

(选自《意林》2014年第22期,有删改)

【专项训练】

1.请从动静结合的角度出发,品析文章的第四段。

解题思路:通常情况下,开头有开篇点题、议论抒情、引出下文、设置悬念、交代背景、交代写作缘由等作用。但要记住,开头是记叙文写作中的面,是对下文中具体的点的描述所进行的简单概括。

2.文章共写了作者母亲的哪几件事?

解题思路:本题旨在考查同学们对文中所记叙的点的把握程度。答题时,语言要简洁,最好能用记叙的要素来梳理。

【拓展练习】

3.请结合上下文语境,联系实际谈谈你对“天下母亲,无不自私”的理解。

解题思路:“自私”本是贬义,但在这儿却是贬义褒用,讴歌了母爱的无私。答题时,一定要紧扣文章的主旨,在主题的范围内发挥自己的想象及联想。

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