做一个真正学音乐的人

六儿

请活用你的音乐基础训练

音乐班至今仍被大多数家长当成是让孩子走上音乐之路的养成训练所，主要原因之一就是音乐班有相当扎实的音乐基础训练。但很遗憾的是，大多数音乐班的孩子仅把音乐基础训练当成是升学考试与普通班孩子区别开来的加分项目罢了。

一堂堂音乐基础训练课程，老师耐心的训练孩子的音感、节奏感以及各式读谱能力，为的是要让你将这些基本能力完全内化，并活用于音乐的诠释与练习之上。凭借这些技术，你可以十分轻松地听出自己拉出来的音是否准确、双手在琴键上按下的和弦是否合乎调性或和声的规则，当然更可以在极其复杂的节奏中，理出基本的韵律、掌握音乐的脉动。

这些都是扎实的音乐基础训练给你带来的好处，但前提是你要会活用。太多的孩子读谱不认真，明明和弦弹错却充耳未闻，明明高把位音拉不准却心存侥幸，拍子数错却依然故我。更有走火入魔者以看简谱为耻，不屑首调唱名，自以为优越地告诉大家他是所谓的“绝对音感”，殊不知真正的绝对音感其实是狭隘了你的音乐观，让你身陷音感迷思而不自知。当年柯达伊不遗余力地推广首调唱名，倡导相对音感的目的你可有了解？

你听了多少音乐

“老师，我每天连练琴时间都不够了，怎会有时间听音乐？”这是我听过最多学生跟我陈述的理由。但通常我会直接回答他：“你不听音乐，琴弹得再好也只是你自已认为的而已。我宁可你一天不练琴，把时间都拿去听音乐！”

听音乐真的很重要，最好是听些跟你目前学习的乐器毫无相关的音乐。当一个孩子整天跟钢琴朝夕相处，脑子里全是钢琴的声音，那么很快你会发现他的音色将变得单一、触键将变得死板，甚至连弹出来的音乐都像刚从冷库拿出来的牛肉，硬梆梆！也有人告诉我：“老师，我不听流行音乐，因为那很俗。”通常我的回答是：“哦，那可以请你告诉我俗在哪里吗？”

记得，如果你真的要批判某类音乐，请你先听过再说，而且批判时请详实举出你不喜欢的实际理由，俗、吵、难听、无聊都只是形容词，不算理由！

要知道，艺术最伟大的地方在于永恒的变与不变，学习艺术与音乐最忌画地自限。对于每项新事物都保有一份新鲜感，待真正尝试体会后再下论断才是正确的态度。而等几年后再回过头来审视自己当初的评断是否有变，这才是常保自己持续进步的良方。

练琴时间长不代表你比较用功

肖邦曾要求他的学生一天练琴不超过三小时，这可谓是钢琴教育上最伟大的真知灼见。其实理由很简单，因为肖邦知道人对于同一件事物的完美专注力不可能超过两小时，当你练琴时若不能保证最高专注力，那你其实是在虚度你宝贵的光阴。练琴要有方法，掌握正确的方法才是有效率的练习，这部分在分许多文章中已有着墨，不再赘述。但如果你能有效率地练琴，那些多出来的时间正好可以让你从事更多有意义的活动，例如听音乐、看书。

不学音乐不代表放弃音乐

很多人学习音乐是因为热爱音乐，但这样的热爱往往给自己带来许多当初想也想不到的艰难与压力，在面对音乐科班这种有意无意的竞争关系与各种压力时，往往不知如何自处。其实，国内音乐班的诸多乱象，问题在于家长！

如果当家长的能用正确的心态让孩子走这条路，那孩子自然能在其中享受到音乐的快乐。纵使与班上同学形成必然的竞争，那也是良性的，是让孩子接受社会化的一项必经途径。但如果家长抱持的是分数主义，那痛苦的不只是你跟孩子，你会发现整个世界在你看来都是有罪的。

很多学生来找我，告诉我想念音乐班。十个里总有七八个会被我劝退，因为喜爱音乐其实有更多更好的方式，念音乐班绝对不是唯一，甚至有时候念音乐班反而让你对音乐有了恐惧与憎恨，如果今天送你去念音乐班是让你厌恶音乐，那我不成了罪人了？

我看过太多音乐班的学生，他们是不听音乐也不看书的，世界里只有主修乐器，其他一切与我无关。我想问问各位爱自己孩子的家长，你希望你的小孩变成那样吗？在虎妈与鹰爸早已不是正面形容词的今天，你仍觉得孩子该为那几分而牺牲他一辈子只有一次的童年吗？

你会发现原来在朋友中许多真正热爱音乐、会整天聊音乐甚至分享听音乐心得的朋友，大多从来没学习过音乐，却能从他们的谈吐与眼神中，看到他们对于音乐的那份执着与热爱。不管你是不是念音乐班，需不需要认真的学习音乐，你都有权利喜爱音乐，只要能认清自己想要与想做的，审慎考虑好了再行动，才不会让美梦变恶梦。

不管你是学生的家长，还是正在学习乐器或音乐的人，看过之后是不是有一些思考？ 学习音乐的目的是什么？你能从中找到快乐吗？