童话“色彩”

大千世界，五彩斑斓。我们运用许多成语来形容它的色彩：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、黑白相间、红花绿树……这是我们目之所及的。我们看不到的“色彩”能用哪些词语来形容呢？我们不妨去听听儿童的话语，或许从中能感受到许多见不着的“色彩”：

我不由自主地往前飞，觉得前方没有尽头，永远飞不完。突然，有个白色的旋涡在我前方，我被吸了进去。那是一个阴森可怖的黑洞，到处飘着白白的雾，让人胆战心惊的！

天啊！里面黑漆漆的一片。

我又一次醒来时，却发现自己躺在了一片开阔的草地上。这草地软软的，像蹦床一样，一跳就压下去了。我顿时发现自己的衣服变了，这像一件仙女穿的长裙，还带着蕾丝，绿白相间的衣服，很漂亮！

——蒋逸《我飞了》

在《我飞了》这篇充满着神奇之旅的世界里，色彩随小作者的感受而不断地变化着：恐惧到来之后，周围是一片漆黑；心情舒畅之时，绿色包裹着自己。“色彩”充当了小作者的“心情纸剂”。

在一个叫莱特的小镇上，住满了一群有爱心的动物，它们都有自己喜欢的房子。大黑熊有超大的蜂蜜饼干房子；小兔们有胡萝卜盖成的胡萝卜房子；小鸡们有一座银色的房子，那是用一颗颗米粒做成的……只有小老鼠没有房子，它打算盖一座巧克力房子。

——朱涤非《小老鼠盖房子》

集镇上的小动物们都是有“爱心”的，所以它们的房子自然也充满了温暖与甜蜜般的“色彩”：浓浓的黄蜜色、红红的胡萝卜色、银色的米粒色。这是孩子用色彩来对“幸福生活”的自我解释。

这一切都是“童话的色彩”给予我们的感受。何谓“童话的色彩”？简言之就是用儿童的纯真眼光看到的万事万物。戴伊婷小朋友写的《捉迷藏》①让“色彩”染上我们的心间。

顽皮的秋风娃娃

和枫叶玩捉迷藏

呼地一下就不见了

总也找不到他

急得枫叶

脸都红了

孩子眼中的秋风是顽皮的，孩子眼中的秋天是有温度的。“‘急得枫叶/脸都红了却把这个自然现象也加以童话的想象。”②孩子眼中的秋天成了“火红火红”的一片。而“童话的色彩”真正体现的是儿童的内心的世界，是他们对世界的自我的一种认知，是纯天然的“童真”“童趣”，如碧玉一样无瑕、晶莹剔透。孩子们通过对观察到的事物进行“着色”，记录“成长”，阐述“价值观”。

在遥远遥远的宇宙，有一颗小星球，叫天狼星。在这个星球上，建立着大大小小的医院，智多星在天狼星的医院里工作多年了，看病很有方法，被称为“小神医”。

这天下午，智多星正在办公室里喝着果汁，地球妈妈急忙挂了号，匆匆来找智多星。智多星是脑科的，不知地球头脑出了什么毛病。“最近我……我头疼得……得厉害。”地球一边说，一边还疼得直发抖。“你脑子受到了侵害，而且，你怎么没有头发了？”智多星抬起头，轻淡地描述病情。“唉，现在人类都乱砍我的头发（大树），他们大多用来搞开发，都为了金钱……我不想成为光头啊。”地球妈妈托着下巴，连连叹气，“不早了，我得去胃科，查查胃病。”地球刚说完，就捂着肚子跑到胃科。“我的胃总是像刀子绞了一般，怎么回事呢？”地球妈妈痛苦地说。胃科大夫检查了地球的胃，发现奔腾的血液（小河）已经发黑了，胃里的维生素、营养（小鱼、虾……）也全死光了。看到这种情景，胃科大夫不禁打了几个寒战，地球妈妈也痛苦地呻吟着，她似乎看到了人类在胃口大开地吃鱼虾。此后，地球妈妈又去了眼科，由于沙尘暴频发，所以眼睛发炎了。后又去了皮肤科，地球的皮肤坑坑洼洼的，是因为人类大量汲取地下水，所以出现了“天坑”，使地球皮肤伤痕累累……看到自己有这么多的病症，地球妈妈害怕极了，她离开了天狼星，来到太阳系，和火星、水星、土星、天王星、牛郎织女一起讨论，大家都说，能治好病的只有人类了，地球妈妈赞同地点了点头。

至于最后，是牛郎织女到人间告诉人类的。几十年以后，地球又来到了天狼星，告诉那些医生，她的病渐渐好转啦！

我们人类不应该破坏大自然，应该多多爱护自然，使地球妈妈不再生病。

——朱涤非《拯救地球》

太多的“色彩”在本文中纵流，那些都是大地遭受到的“摧残”。小作者通过这些向读者传达地球正遭受着来自人类的无情破坏，警示人类要珍爱地球。

①管家琪.想象，是童话的翅膀.台北：九歌出版社有限公司，2011：15.

②管家琪.想象，是童话的翅膀.台北：九歌出版社有限公司，2011：18.