一字立骨巧构思

夏玉桥

同学们在写作时，往往心里有很多话，但纷乱杂陈，不知如何说起，更不知如何借此表达自己的思想感情。下面，以我辅导过的学生作文为例，给同学们介绍一种名为“一字立骨”的构思方法。

在写作中，许多作家常常把所见所感进行高度概括，浓缩成一个字、词或短语，以此作为全文的线索，或统帅全文的立意，这种方法即为“一字立骨”法。

一字立骨，最重要的是关键词的选择。材料不同，关键词的选择就有异。

一、选取成为线索的特定事物，作为“立骨”之词

当你把已有材料进行认真考查后，有时候就会发现，材料中的许多内容都是从一个“物”生发出来的。这时，你就把这个“物”提出来，作为 “立骨”之词，并以此为线索进行写作。在佳作《家乡的葫芦瓢》一文中，赵红章同学提取了“葫芦瓢”作为行文的“立骨”之词，展开材料进行写作。她是这样展开全文的——以舀水喝引出葫芦瓢特有的甜味；描写房前屋后的葫芦及墙上挂着的酒葫芦、油葫芦；写葫芦瓢的制作方法及制作过程；引出与葫芦瓢相关的传说，表现葫芦瓢的文化底蕴；讲述“我”与葫芦瓢的故事，从而引出了葫芦瓢内蕴的乡情乡韵。

二、选取传递情感的特定细节，作为“立骨”之词

当我们认真审视题材后就会发现，题材中会重复出现某个细节，再仔细品味，便会发现，那个细节凝聚着人物深沉的情感。这时，我们就要把这个细节挑出来，作为行文的“立骨”之词。在学生佳作《和妈妈的手相握》一文中，吕倩倩同学就是挑出了“握”这个细节，作为行文的“龙骨”展开全文的——儿时“我”很胆怯，妈妈握住“我”的手，给予“我”勇气；暴风雪的路上，妈妈握住“我”的手，给予了“我”温暖和力量；一个夜晚，妈妈握着“我”的手，指向那闪闪的星星，给予“我”希望。

那个“握”字上，贮满了妈妈对“我”的爱。

三、选取显豁主题的特定形象，作为“立骨”之词

用心审视题材，我们还会发现，某个特定形象里面寄寓着深刻的哲理。我们突出了它，也就能显豁地表达文章的主题。在佳作《让，生命的美好姿态》一文中，李明同学抓住“姿态”作为“立骨”之词，层层深入地阐述“让”的意义。

在行文中，小作者先对繁体“让”字进行说文解字，指出“让”的本义是一种和谐美好的姿态；然后从“智慧的姿态”“仁爱的姿态”“勇敢的姿态”三个层次进行深入论述；最后运用古人“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的言论，进一步突出文章的主题。

运用“一字立骨”的构思技法，对于文章的布局谋篇有着十分重要的意义。一是能在很短的时间内把材料组织成一个有机的整体，使文章线索明晰、结构缜密；二是把纷繁的内容予以聚焦，从而使文章的主旨突出、鲜明。从上面的三个例子，我们可以发现，文章的思想感情往往就藏在“立骨”之词中，如：乡情乡韵就藏在那个“葫芦瓢”中；妈妈的爱就藏在那个“握”字上；人的智慧、仁爱、勇敢的品质就蕴含在那个“姿态”中。

清人刘熙载在《艺概》上说：“凡做一篇文，其用意俱要可以一言以蔽之，扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”这对“一字立骨”的写作技法来说，可算是一个鲜明的注脚。