无限风光在险峰

【名师简介】丁长缨，山东济南一中教师，连续多年参加山东省高考阅卷工作。在《求学》《新课程报》《山东教育》《山东教育导报》《现代语文》等刊物发表文章达10万字。

阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

一位记者曾问两位探险家一个问题：“在去过那么多奇峰险绝的地方后，还有什么遗憾吗？”一位探险家说：“我始终有两大遗憾。一是为世人遗憾，地球上有那么多瑰丽的景色，世人竟不得一看；二是为景色遗憾，它们那么壮观美丽，却不为世人所知。”另一位探险家说：“我没有什么遗憾，探险让我看到了许多常人未见之景，而每个人心中或许都留有别人不曾看见的风景。更重要的一点是，奇险之处的风景本来也不是为观光客准备的。”

读了这段文字，你有哪些联想或感触？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。

【押题理由】

该题延续了2015年高考作文题注重考查学生思辨能力的出题导向。纵观2015年各地高考作文题，出题者在普遍降低作文审题难度的同时，普遍提升了对学生思辨能力的考查。如新课标卷Ⅰ、新课标卷Ⅱ、山东卷、福建卷等作文题，都需要考生在作文中表明自己的观点态度，并进行合理论证。

承袭探究个体存在的意义与价值的命题意图，探求人与人之间、人与社会之间的关系历来是高考作文命题的关注点。该题目涵盖了高考命题的热点与常考点，对考生备考有一定的训练意义。

【立意点拨】

这是一道材料作文题，在材料中，两位探险家对于自己的探险感受有不同的认识。一位探险家认为自己在看过景色之后有所遗憾——他为人们无追求美景、无获得美景的能力而深感遗憾，也为美的事物不能为天下人所知而遗憾。而另一位探险家认为自己无遗憾，因为风景既在险远之地也在每个人的心里，险绝之处的风景本来就不需要人人熟知。兩位探险家对于如何追求美景，如何看待美景的不同态度，带给我们如下思考：

真正的美景是什么？在哪里？是在险远之地，还是在我们的心里？

真正的美景是需要我们跋山涉水，历练身心才能见到，还是只聚焦于心就能获得？

绝险之处的风景应该包含一切美的事物或出类拔萃的品质，这样的风景需要不需要彰显于天下？

【优秀立意】

1. 无限风光在险峰；2.大美无言，无须喝彩。

【高分素材】

（人物）素材化用①

13岁的刘月宁凭着对音乐的热爱进入中央音乐学院附中学习，10年后，刘月宁用自己卓越的技艺开创了全球首个音乐孔子学院。当刘月宁上演的“当东方与东方相遇”主题音乐会在中印两国引起热议时，人们领略到的不仅是音乐的华美，还有文化交流碰撞产生的惊喜。然而，无论是在学习的过程中，还是在表演的时候，刘月宁都肩负着巨大的压力，有时甚至背负误解，但她将这些压力或误解转化为动力，创造了自己人生的辉煌。

（人物）素材化用②

16岁时，他就能弄懂爱因斯坦的相对论；大学时，他能进入剑桥大学最有名的国王学院；二战期间，他发明破解情报的机器，至少拯救了1400万条性命。但同时，他也被时代所抛弃——同性恋倾向被曝光后，他无法忍受被公众诟病的煎熬，最终选择了自杀。阿兰·图灵的风光与黯淡并存于他的一生，但他这一生的经历也让他成为今天最伟大且最值得纪念的人之一。

（语录）素材化用③

王安石在《游褒禅山记》中说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。” 我们总说我们发现不了美，是因为我们缺少一双发现美的眼睛。殊不知，有些美，不仅需要能发现美的眼睛，也需要我们在跋山涉水后方能获得。正如人生那些风景绝佳处往往需要我们一步一步摸索，一步一步攀登，用坚强的意志力与非凡的耐力才能达到。

（语录）素材化用④

节目《荒野求生》的主持人贝尔·格里尔斯曾说：“伟大的户外活动能够超越代沟，而湿漉漉的雨靴，跪在草丛中的膝盖和沾满泥巴的双手，都应该是你成长的一部分。”我们的生活，不能仅仅局限在家庭琐碎的柴米油盐中，也不能被禁锢在方寸天地间，这样活着，我们无异于井底之蛙。生活是丰富多彩的，美也是五彩斑斓的，当我们摒弃了自己的小格局时，我们才能找到更广阔的可以遨游的天地。