3D打印与未来之梦

3D打印，一个熟悉而陌生的科技新名词，我与它的第一次“邂逅”要追溯到2010年一次赴上海的学习。当时，感觉它是那样的“高大上”，不知何时才能走进我的生活。然而，科技的突飞猛进往往出人意料——2016年5月，借“贵州省首届（贵安杯）青少年3D打印创意设计大赛”的东风，我得以深入了解3D打印。在比赛中，通过参加教师培训以及系列活动，我对它的认识从陌生到熟悉，这时，我才发现：3D打印早已悄悄走进我们的生活，改写着我们的当下与未来。

一次学习，学到的是知识，改变的是观念。从平面设计到 3DMAX，从动画设计到影视制作，从对3D打印一窍不通到应用3D打印设计软件得心应手……这次活动深刻地改变了我，让我再次体会到，作为一名教师，“授人以鱼，不如授人以渔”的重要性。

最初，在教师培训结束后，我本打算沿用之前的惯例做法，让学生完成比赛任务就“交差”了。可让我没想到的是，当我把3D打印的相关信息传递给孩子们后，在校园内会有如此大的反响，主动报名的同学更是络绎不绝。但由于学校的硬件条件有限，我和学生只能共用电脑来完成3D打印知识学习与参赛作品设计。

学习任何一门设计，首先要先找到突破口，凭借之前的培训经验，再借助3DOne软件提供的学习平台，我们在不到2周的时间里，有计划有目的地完成了所有的基础知识学习。在学习期间，孩子们接受新知识、新科技的速度之快，出乎我的想象。更让我没想到的是，他们通过基础学习、独立思考、创新创作，一气呵成设计的两个参赛作品，竟一举拿下一个一等奖，一个二等奖。

一等奖获得者罗桦富同学曾这样对我说：“老师，参加这次活动对我今后的目标影响很大——新科技的应用，能让我们的想法成为现实。它看似神奇，其实也很接地气，我想我真正找到了学习的方向。希望以后我和同学们能有更多这样接触新科技的机会。”

是的，也许一开始我就错了，错过了对很多有天份的学生的培养，错过了身边的“未来”发明家。在活动中，是学生改变了我，让我知道，不仅要学会教书更要学会怎样去育人。作为教师，我不应局限在狭小的思维空间里，还应善于去发现、积极地引导，做孩子们一生中最好的启蒙老师，让农村娃也能像这次实现3D打印梦一样，实现他们更多的梦想。

【一等奖作品】光能海陆空汽车

设计人：罗桦富

学校：长顺县广顺中学？辅导老师：陈昌友

设计理念

在结构上，本车内部装载2个正驾驶智能伸缩显示屏，2个副驾驶显示屏，1个智能伸缩方向盘，外部则有360度雷达测距监控、360度旋转车轮、4个减震弹簧和自动伸缩门、窗、车盖。

这是一辆环保车，车身表面采用聚光材料，能把大自然的各种光转化为汽车动能，多余的能量还能储存到车前后的两个蓄能箱中，蓄能箱互相连通，能保持能量平衡。在行进时，可选择前驱、后驱、四驱，通过4个车轮和8个螺旋桨对速度方向进行调节。

这也是一辆智能车，全车采用智能系统：智能门、窗、车盖可自动伸缩；车子能智能监测驾驶员的疲劳程度，从而智能选择自动驾驶，避免因疲劳驾驶造成车祸；自动驾驶时，智能伸缩方向盘可以自动伸缩隐藏；车轮可智能调节大小并自动调节轮胎内的压强，还可360度旋转。这同时还是一辆安全车，全车360度雷达测距，实时监控数据显示在车内智能显示屏中，如果发现车身损坏，还会自动警示。

【二等奖作品】

多功能两栖房车

设计人：詹尚琪

学校：长顺县广顺中学？辅导老师：陈昌友

设计理念

本车是一辆多功能汽车，它不仅能在陆地行走，还可以在海面或河面行驶。它的车轮可以平着放，也可以立着放。在水面上行驶时，可通过按钮使车轮平放；在陆地行走的时候，可通过按钮使它立起来。

是的，按钮是这辆车的一大特色，它不再使用刹车板、加速板，只需要几个简简单单的按钮就可以解决刹车及加减速问题。按钮就在方向盘上，红色按钮是刹车键，绿色按钮是启动键。刹车键左边是减速键，右边是加速键。

虽然这辆车外观看似有些笨重，但由于车身采用的材料密度比海水密度小，因而能成功地在水上漂浮行驶。此外，由于它的底盘很稳，在山地行驶时也不会感觉磕磕碰碰的，十分舒适。

车头是一个巨大的储存空间，从车内可以打开，把需要的东西都放进去；车内空间宽敞，可以把它作为一个家来居住——非常适合那些酷爱自驾游的朋友。

这辆车设计了夜间行驶的安全模式——在夜晚开车时，车尾后面会发出荧光，可有效避免后方车辆追尾事件的发生。车辆的左车壁上方有波纹状车窗，那里有一扇可上下移动的铁皮。车窗上还有红外线设备，当你远离汽车或在车内熟睡时可自动防盗；车背面有一个风扇，它的上方也有红外线防盗设备。