浅谈新形势下如何做好高校辅导员工作

唐新

对于大学的辅导员来说，做好学生的思想政治教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其健康地成长成才，是他们追求的终极目标。笔者结合两年的工作经验，谈谈新形势下做好高校辅导员工作的一些认识和体会。

一、高校辅导员工作面临的挑战

（一）大学生的价值取向更加多元

随着改革开放的不断深入和高等教育事业的迅速发展，西方思想文化、价值观念在国内迅速传播。当代大学生思想活跃，好奇心强，对新事物接受快。然而由于其自主和自控能力较差，在接受新事物的同时，价值取向不可避免地会受到一些负面影响。

（二）互联网发展的双面性

随着互联网成为信息交流的主要平台，各类信息传播速度加快，内容多样性、丰富性增强，新媒体表现更为突出。求新求异的大学生群体在面对纷繁复杂的网络世界时，更易受到不良思想的侵蚀，这无形之中为他们树立社会主义核心价值观平添了障碍。

（三）大学生自身的成长特点

大学生虽思维活跃，但由于情绪多变，社会经验较少，加之缺乏一定的理性思维和分析判断能力，思想易受冲击。除了个体心理特征外，学校教育、家庭生活等都会影响大学生的价值观的形成。因此，大学生的心理发展、自我意识以及人生阅历既有独特性又有差异性，辅导员对大学生的思想政治教育工作既要保证共性，又要尊重个性。

二、高校辅导员的角色定位

（一）做学生的人生导师

辅导员首要任务是做好大学生的思想政治教育工作。辅导员在引导学生的过程中，要坚持“三A”原则：Accept（接受别人）、Appreciate（欣赏、重视别人）、Admire（赞美别人）。即思想上要善于接纳学生，尊重学生，承认学生的主体地位，而不是排斥学生；要带着欣赏的目光看待学生的过人之处，而不能只盯着学生的缺点与不足；对学生取得的点滴进步和对集体的付出要及时予以肯定和赞许，不要吝惜掌声和肯定，让学生在鼓励中增加自信。

（二）做學生的良师益友

辅导员的工作具有特殊性，扮演着学生师长和朋友等多重角色。成为学生的良师益友，是当好一名称职辅导员的关键。辅导员应该以师兄师姐的形象经常性地与学生谈心，努力消除与学生的距离感，渐渐与学生成为知心朋友。在工作中，更要换位思考，时刻注意学生的情感变化，定期制定谈话提纲，耐心倾听学生的声音。

三、 高校辅导员的工作重点

（一）加强大学生学风建设

在学生工作中，以“抓学风建设，重品牌创新”为工作重心，坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的学生工作理念。围绕学风建设，根据年级和专业特点，积极策划和开展针对性的主题教育活动，创新活动内容，激发学生参与的积极性。

（二）关注大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是学生工作中的重点。加强美学教育，是解决大学生心理健康问题的新途径；利用音乐的娱乐功能，通过团体式心理咨询，开展丰富多彩的音乐活动；帮助大学生认识和了解自身情绪的发展与变化，学习和掌握情绪调节的技能，形成较为健全的人格。

（三）注重宿舍文化建设

宿舍是校园家庭的组织细胞，宿舍文化是校园文化的重要组成部分。我们要通过开展 “宿舍文化月”等主题教育活动，把谈心谈话、党旗增辉、职业规划、学风建设等思想教育带到宿舍中去，拓宽宿舍教育功能，实施公寓网络化管理，营造良好的宿舍文化氛围。

四、提高高校辅导员自身水平的建议

（一）不断提高思想政治理论水平

学习是一个人不断进步的有效途径。要做好高校辅导员工作，必须加强理论学习，培养理论思维，提高理论水平，具备驾驭新形势下学生工作的能力，为大学生的成长成才提供不竭动力。

（二）不断加强思想道德修养

辅导员在学生管理工作中居主导地位，其自身的思想道德水平对学生成长更是有示范作用。古人云，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。作为一名高校辅导员，要以客观规律、先进典型为“镜”，常“照镜子”，加以对照，只有这样，才能及时发现自己的不足，进而反省和完善自己，加强自身思想道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。

（三）不断提高工作技能和水平

辅导员工作技能水平的高度，关系着学生工作的成效。在日常工作中，辅导员应具备良好的综合素质和学习创新能力。一方面，作为一名高校辅导员，应该努力学习与自己工作相关的先进教育知识和教育技能，熟练运用科学的教育手段；另一方面，作为管理者，辅导员还应该将自身具备的管理才能和管理艺术灵活地运用到实际的教育管理中，在实践中不断成长、不断进步，做好学生的管理工作。

五、结语

辅导员的工作宗旨就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，从学生中来，到学生中去”。作为一名辅导员，必须爱岗敬业，以高度的责任心对待学生工作，努力提高自身素质，发挥个人的人格魅力在学生工作中的独特作用。发自内心地热爱学生，以谦和友善、耐心热情的态度服务学生。忘我工作、利他工作、务实工作，心系学生，全身心服务学生成长成才。

（作者单位：河南师范大学外国语学院）