怎样欣赏风景美

王威沫

摘 要：近年来，随着人们生活水平的提高，精神文明的要求越来越高，越来越多的人们积极投入旅游活动中来。旅游活动中一项主要内容就是观赏风景美，但并不是每个人都懂得怎样去欣赏。

关键词：旅游；发现；欣赏；风景

有的同学去旅游只关心带什么吃的、穿什么衣服，浏览时也不作细心观察，旅游后一无所获；有的同学旅游时不停地走，没有停下来静观，结果错过了美的景观；有的同学浏览时不会选择适当的距离、角度和时间，结果发现不了美的景观；有的同学浏览后虽发出美的感叹，但究竟怎么美？为什么美？在思想感情上得到什么启迪，受到什么教育却答不出来。那么，应当如何去欣赏风景美呢？

一、善于发现风景美

艺术大师罗丹请说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美。而是缺少发现。”如何发现风景美呢？必须采取适当的、正确的方式方法。

观景有动态观景和静态观景。动态观景就是“走马看花”，在步行或乘车、乘船时观景，这种观景所产生的美感是一种立体感受。这种感受十分强烈，例如李白乘船浏览长江三峡时，写下了他对动态景观的感受，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”宋代民族英雄辛弃疾在一首词中写道：“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。”词中三个“行”字，显示出动态景观的特有情趣。静态景观就是“下马观花”，在一定位置上观景，仔细地玩味其中的奥妙，这种观景所产生的美是深刻而细致的感受。动态观景与静态观景是相辅相成的，静中求动、动静结合是正确的观赏方法。

观景要选择好距离、角度、高度和时间。观景要选择距离，观赏全景距离要远，观赏局部距离要近。观庐山瀑布只能远眺，赏洛阳牡丹只能近观，距离适当，可以增加审美的魅力。观景要选择角度，角度不对就看不到美。黄山的“猴子观海”，没有适当角度和距离是看不出来的。在颐和园东岸的知春亭看万寿山就很美，在玉泉山上眺望万寿山就逊色多了。苏轼的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”正是道出了从不同的角度观景的感受。观景要选择高度。平视、仰视和俯视赏景的效果不同，“登高观景”可以极目远望，细心感悟。在北京景山万春亭上看故宫，宏伟的宫殿建筑群便一览无遗，壮美之极。在地面平视绝没有这种效果。观景要选择时间，“良辰”与“美景”相提并论，说明它们之间的密切关系。春去秋来，寒来暑往，昼夜交替，阴晴雨雪，汇成了大自然时间美的交响曲。观日出和晚霞，赏红叶和雪景，都有强烈的时间性，同一空间的不同时间去观赏会使人有不同感受。

二、努力把握风景美

欣赏风景美，仅仅满足于发现是不够的，还要对所发现的形象进行概括、分析和思考，从而准确地把握住一个风景区风景美的构成因素和特殊风格。

云南昆明的石林，有奇异的怪石，也有晶莹的湖泊，有艳丽的鲜花，也有飞舞的蝴蝶，瑰丽壮观，表现了形状美、色彩美、动态美等。我们在全面感受中要把握住它的形态美。承德避暑山庄是皇家园林。山区有奇峰怪石的峡谷，平原区有大片的森林草地，湖泊区一派江南风光，宫殿区是清帝处理朝政和居住的地方，建筑规模宏大，风格独特。表现了形状美、色彩美、人文景观美等。我们在全面感受中要把握住它的人文景观美。

风景美的风格，对一个风景区来说，也不是只能有一种。峨眉山自古有“峨嵋天下秀”之称，其主峰海拔3000多米，叠嶂层峦，巍峨挺拔，也有雄伟的一面。再如漓江景色，漓江蜿蜒予峭拔群峰之间，组成了一幅100多里长的锦绣画卷。秀丽的漓江有“山清、水秀、洞奇、石美”的四绝，还有“深潭、险滩、流泉、飞瀑”的佳景。说明在不同地点、不同时间观赏，会出现不同风格。漓江景色兼有秀丽、奇特、险峻、幽深的风格。但是漓江山上树木浓郁苍翠，峰影倒映江中，波风翠影，秀美异常。山的轮廓线展示了曲线美，而这美的曲线又以地平线为轴，重复而对称地出现在水面上，那动荡的倒影增加了景观的韵律感，好似音乐的回声一样，使景观表现出一种和声的美。所以，欣赏者应把握住：漓江景色的风格主要是秀丽。

三、真正融入风景美

欣赏风景美必须真正融入风景美，才能够获得更多的审美享受。得到更多的启迪和收获。怎样才能融入风景美呢？

在浏览风景区之前，学习有关风景区的历史知识，欣赏有关风景区的艺术作品（文学、绘画、摄影等），这样可以提高风景美的审美质量。在游览风景区的过程中，要充分进行联想和想象，进入“情景交融”的审美境界，并受到情操的陶冶。陶冶是一种十分微妙的心理活动，例如，看到辽阔的草原感到博大；看到高耸的山峰想到励发；领略了桃红柳绿、鸟语花香的美景，感到生活无比充实美好，从而认识到生命的力量和宝贵；观赏了祖国的锦绣河山。体会了民族的优秀传统文化，心中会涌起热爱祖国、发奋学习、努力工作、振兴中华的激情。这种情景交融的过程也就是陶冶的过程。

总之，在欣赏风景美中，接触的景物越广，对景物观察得越细，把握景物风格越准，联想和想象得越多，审美的层次就越高，欣赏风景美的收获就越大。

（作者单位：大连海洋大学应用技术学院）