大数据时代大学生思想政治教育工作创新探究

肖孟佳

摘 要：近些年来，传统数据已经不能满足互联网高度发展下的今天，大数据逐渐走入我们的生活中。和传统数据相比，大数据具有不可替代的众多优势，信息来源广泛，综合性强，另外数据分析技术的提升也使数据的功能性提升。此外，大数据还具有海量性，强覆盖性，传输快，即时性的特点，这些特点对于思想政治教育都有着强大的助推作用。高校作为前沿者和时代的推动者，理应在思想教育的工作中广泛应用大数据，在工作方法，工作载体，工作队伍建设等多方面应用。

关键词：大数据；思想政治教育；创新

一、大数据时代学生思想政治教育工作新载体

所谓思想政治教育的载体，就是思想政治教育的一个平台和依托。通常有实体载体和虚拟载体两种，所谓实体载体，即思想政治教育的传播工具，传播手段以及主客体交互的具体信息交流方式等等，比如书籍、视频等具体可感的媒介。而虚拟载体可以是一个信息交流的平台，在大数据扮演者越来越重要的角色的今天，学生思想政治教育工作载体逐渐成为了大数据。

（一）大数据时代的信息类型

大数据时代的信息类型主要由动态数据和静态数据组成，其中静态数据多指录入系统中的固定的信息，比如个人的生日、籍贯、家庭成员等相对固定的自然信息，反映了一个人的成长环境和基本情况。

而静态信息往往是通过微信处理器和传感器接收的，由机器采集的数据，在网络运用中大量的产生，并起到重要的作用。比如学生的日常表现，学习成绩，身体状况，获奖情况，学校的活动参与情况等等。同时，学生在网络中的活动，比如登录网站的情况，发表帖子的情况等等都可以作为数据的一种。

（二）大数据时代学生思想政治教育工作载体的特征

1.海量性，覆盖性。大数据的一个主要特点就是数量巨大，海量性就是指数据通过传感器等途径大量的收集，学生的出勤、成绩、网络活动情况等信息被采集后，存储在互联网空间中，随着时间的延长大量积累，越来越多，而覆盖性是指其不同于人工，只要有信息输入就能够做到及时储存，信息积累的量越来越大，也越来越全面。最后互联网凭借其得天独厚的大储存量能力，使得大数据比起传统数据模式更能够很好的覆盖学生的情况。

2.传输快，即时性。大数据时代依托互联网这个互联互通的平台，具有强大的数据传输的功能，强大一方面体现在传输量大上，另一方面体现在传输的速度快。这种高传输效率必然导致传播的即时性，从而提高数据传输的效率，以配合信息传递的时效性。

3.来源广，综合性。除了以上的特点，大数据还有一个明显的特征就是数据来源广泛，得益于互联网强大的信息分类和储存能力以及多种信息搜集手段，大数据信息来源广泛。并且，由于大数据所包含的海量信息可以相互综合，互相补充，复杂的数据彼此之间还有一定的关联度，导致综合性强大。

二、大数据时代学生思想政治教育工作的特点

（一）全面的主客体

思想政治教育的全体肯定不仅仅是优秀学生或是后进生，但是由于在过去，教职工精力有限，全面细致的抓好每个学生的思想教育工作十分困难，而在大数据时代，这一切都变得简单，教育的主体和客体之间的交互可以在丰富的网络和大数据的辅助下进行，教职工并不需要额外付出过多的努力，就可以使大部分学生得到高质量即时的思想政治教育。主客体关系更加全面。

此外，在实际工作中，需要采集学生的全面而数量巨大的信息，而这在以前是不可能完成的任务，一般采用抽样调查的方式，进行问卷调查，这样的结果避免不了片面而不客观。但是如今的大数据完美的解决了这一问题，学生可以方便的上传个人信息，经过数据系统的分类处理很容易的综合起来，成为大数据的一部分。

（二）大数据信息复杂

在实际应用中我们发现大数据信息是非常庞杂的，这就要求我们在处理中要做到抓大放小，有的放矢。比如在了解一个学生的学习情况时，应该看其整体成绩和整体的出勤率，而不拘泥于一次两次的表现。只有这样才能够全面有效的掌握学生的情况。

（三）大数据注重信息相关性

在大数据应用中，因果关系并不那么重要。海量的信息和复杂的数据使得他们之间很难建立严禁的逻辑关系，但是彼此之间的相关性确实很容易厘清的。我们可以通过对信息的分类，再对信息进行相关性的分析，从而得出有效的结论。

三、大数据时代思想政治教育工作的创新

（一）思想观念创新

1.树立大思政理念。我们知道，信息的来源是多样的复杂的，我们想要有效的获取信息，处理信息，就需要将信息整合。这就需要学校通过工作，将各个部门的信息和数据整理到一起，做一个综合性的信息平台。各部门各司其职，互相工作，改革的结果是形成一个从采集到预警和预测的全方位多角度的综合信息平台。

2.提高大数据意识。学校工作人员应当树立大数据意识，其一是要意识到数据的敏感性，需要针对一些有效的数据进行重点理解和收录，而对于一些相对于并不重要的数据降低重视的权重。

其二是学校要注意到信息的关联性，做到信息相关，深入分析，共同处理。大数据的研究工作其中信息处理占有重要的作用。

3.工作载体创新。学校应当紧跟时代脉搏，关注到当前学生获取信息的主流渠道，比如qq和微信是学生了解外面世界，人际交往的重要的载体。借助这些平台开展思想政治教育，有助于达到更好的教育效果。学校可以在微信平台发布思想政治教育的内容和学习方法。

（二）工作方法

1.通过数据分析进行思想政治教育工作。思想政治教育者平时通过搜集，分析和处理数据，掌握学员的动向和反馈，对学生的学习状态和情况有一个及时的把握。

对大量而复杂的数据进行筛选有助于达到更加准确和有效的结果。比如可以对学生平时的作息时间进行分析，及时调整教学任务。

2.利用大数据对学生多元评价。每个学生都有自己的不同方面的特点，学校不能用统一的标准看待个体，而大数据的出现就解决了这一问题，可以根据学生的成绩，活动，竞赛等多方面进行综合分析。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007：240.

[2]胡树祥，谢玉进.大数据时代的网络思想政治教育[J].思想教育研究，2013（6）：60-62.

（作者单位：湖北文理学院）