培养学生团结友爱的品质

韩科

【摘 要】如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人——班主任更要思考的问题。在班级管理中，培养学生团结友爱、助人为乐的良好品质，则尤为重要。教师应对学生进行系统的、有计划的说服教育，以提高学生的思想认识。

【关键词】中职学生；教育；团结友爱

班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，由一种幸福感和成就感。面对中职学校学生的特殊性，班主任在班级管理中，要重新定位自己的角色：要放低眼光和姿态，赏识学生，服务学生；身体力行，为学生做好表率，以人为本，尊重学生；以学生点滴的进步激励学生。做一名敢于自我突破，迎接挑战，受学生尊敬和爱戴的新时期的中职学校的班主任。值得庆幸的是，我对前不久发生在我班级里的一件事，重新作了一番审视思考，似乎悟出了点其中玄机。案例如下：

一个星期四的下午，我像往常一样走进教室准备读报课，突然发现我们班那位一向很寡言的女生张华义红着眼睛在收拾课桌上的书本，并且情绪化的使劲弄出很大声响，班里大部分同学都望向她，教室里的气氛和平时有点不一样。这个新班级才刚刚组建起来不足一个月，怎么就有同学不开心，难道这个女同学被其他同学欺负了？我心里泛着嘀咕，立即安排班长组织读报课。我则把张华义叫到了办公室了解情况。离开了同学们的视线，这个倔强的的女孩眼泪就止不住的流了下来。

事情的经过原来是这样的：这学期，张华义来到这个新班级，没有一个旧同学分在同班，性格内向又敏感的她在课间的时候面对完全陌生的环境，常常一个人觉得做完了作业就无事可做，又不知所措。于是她想到快入冬了正好可以利用课间或中午的休息时间给自己的奶奶打条围巾，她想到做到，两天前就开始在自己的座位上利用休息时间织起了围巾。我们班上城市里边的学生占了8成，大多是生活相对优越，被大人宠惯的调皮宝贝，他们哪里见过在学校课间织围巾的同学。加上张华义平时又内向，不大与同学们沟通，更增叫了同学们对她的神秘感和不理解。不知是谁的一句“哇，打毛线”！从此张华义就有了个不被尊重且带有重庆特色的绰号“打毛线”，并且迅速在全班半公开的传开了。先是同学们悄悄小声议论，张华义就忍住了没有去和同学们计较。谁知这天中午，正在张华义聚精会神的织着快要完工的围巾时，班上3，4个调片皮的男生突然在她背后大声的喊“打毛线”，并且围着她起哄。倔强的张华义觉得自己很委屈，就大声的吼着“叫我的名字，”这几个男生更是“打毛线，打毛线”的喊个不停，旁边的其他同学非但没有制止还符合着看热闹似的笑声。这不友好的气氛把张华义彻底惹恼了于是顺手把自己桌上的书全拨到了地上，这个突如其来的举动把捣乱和看热闹的同学震住了，于是出现了我刚刚进教室时看到的一幕。

为了确保事件陈述的客观性，我还请来了当时在现场的班长杨娅，她说的事情经过和之前我了解到的基本相符。回想着张华义委屈的诉说，看着小女孩儿红红的眼睛，我觉得这不是简单的一个取绰号事件了，还有班上悄悄出现的欺负弱小的不良之风……正在影响着我们的这个新集体，现代的学生，大多数是独生子女，优越的家庭环境，长辈的过份溺爱，使许多学生形成了“唯我独尊”的心理，再加上社会上不良风气的影响，使得许多学生不懂得，也不会关心别人，缺乏应有的爱心。为此，作为教师应对学生进行系统的、有计划的说服教育，以提高学生的思想认识。于是我决定以次为契机利用第二天的班会课给全班同学好好的搞次“团结友爱”为主题的班会。

第二天的班会课上，我首先告诉同学们老师会教他们唱一首描写同学情谊的歌曲，是由超女赵静怡演唱的“我的左手旁边是你的右手”。并要求他们先抄写在黑板上的歌词，虽然同学们还有些不解，仍照我说的做了。我专门请了前一天绰号事件里最活跃的石瑞来念了一遍歌词，（歌词大意）

“听见风吹过

像一首渐行渐远的歌，云朵很寂寞

如果说天空没有尽头，我的朋友

在这分别的路口，微笑看着时光远走

是你的陪伴，温暖了整个孤单季节

梦想的喜悦，是我们青春所有纪念

唱一首歌，我们的歌

我的左手

旁边就是你的右手

我一直在你的左右，我会站在你的左右

我的左手旁边就是你的右手”

一直满腹疑问的同学们好像在看了歌词后突然意识到了什么，开始在下边小声议论起来。我仍然不动声色，教他们齐唱了几遍歌曲，然后拿出了一张事先准备好的光碟，给他们看了一段国外经典的广告片段，广告的主要内容是“一个患有重病的孩子在经过化疗后头发已经完全脱落了，他戴着一顶厚厚的帽子，出现在教室外边，但是迟疑着不愿意进去。而这时教室里出来了一个也戴着帽子的孩子，友好的拉着他走进了教室。他来到教室后竟然发现，全班不管是男生还是女生全和他一样带着帽子，同学们看到他后有默契的一起取下了自己的帽子并诚心微笑的看着他。呀，原来全班同学都把自己的头发剃得的和他一样光了。这时，患病的孩子眼睛红了，微笑着，快步的走向了自己的座位。”

看完广告后我留意了一下班上同学的反应，有的同学眼眶也泛着泪光，有的不好意思似的低下了头。这时我开始提问了“同学们，今天老师教你们唱的这首歌和给你们看的这个广告片，你们理解到老师的良苦用心了吗？”同学们齐声回答着，理解到了。

我接着问“对待同学我们要怎么样？”

孩子们纷纷说着自己的答案：

“团结”，

“相互尊重”，

“不起不礼貌的绰号”，

“就像对自己的朋友”……

听着孩子们真诚的回答，我打心里舒了口气，但是还有个问题啊。正在我心里想着的时候，班长突然红着脸说“老师，昨天我作为班长看到欺负同学的现象我没有主动站出来制止，今天我检讨。没有起好带头作用，没有团结好同学。”

“老师，我……”“昨天我做得不对，张华义……”有了班长的起头，其他的班委，同学，还有昨天那几个闹得最凶的调皮男生都纷纷当着班上同学认了错。

这时，我在黑板上写下了“团结友爱，助人为乐，因为我的左手旁边就是你的右手”！接着同学们自发的唱起了这首歌，是啊，同学们天天在一起，不就是最亲密的朋友，亲人吗？在歌声我动情的向大家宣布：“孩子们，今天的班会很感人，很成功！”

经过本次班会活动，班上乱起绰号、取笑同学、欺负同学的不良现象、争吵打架事件少多了，张华义在班上的朋友渐渐多了起来，课间不再看到她无聊的身影而是经常看到她和同学们参加课间活动，传来愉快的笑声，那几个调皮的男生更是和华义成为了“不打不相识的”朋友！

后记：团结友爱作为中华民族的传统美德之一，已上升为一种系统的理论体系，它作为学校德育的一个重要组成部分，在班级管理中注意培养学生友爱他人、团结协作的良好品质，不仅能使同学们在这团结、温馨的集体中，感到无比的轻松和愉快，使同学们更进一步认识到集体力量的强大，而且使学生在悄然无声息中，自然而然地受到感染，帮助学生把“团结友爱，助人为乐”八个大字深深地写在他们的心灵之中。