依托专业背景开展社区服务的社会实践模式探析

杨阳

【摘 要】大学生开展社会实践是新形式下大学生思想政治教育的重要环节，依托专业背景开展社区服务的社会实践模式是实现高校与社区良性互动、实现高校在社会建设中的服务职能的有效途径。本文根据大学生开展社区服务的现状，探讨了开拓高校大学生服务社区的社会实践新途径，使大学生在社会实践中成长成才。

【关键词】社会实践；社会工作；新模式

一、依托专业背景开展社区服务的意义

（一）实现高校与社区的良性互动

随着中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团中央、全国学联《关于在全国高校开展大学生志愿者“四进社区”社会实践活动的通知》两个文件的相继下发，开展社区服务成为大学生的重要实践形式和主要途径，社区成为大学生开展社会实践的重要阵地。

（二）当代大学生在社会实践中成长成才

大学生从事社会工作的过程中，能够将所学知识与技能应用于实践，有助于课堂理论教学与社会实践的有机结合，充分利用社会资源，发挥实践育人的优势，从而增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性。因此，大学生服务社区是一种对大学生进行思想政治教育的有效可行的方式，对大学生思想政治教育工作有着积极的作用。

（三）实现高校在社会建设中的服务职能

推进产学研用结合，加快科技成果转化。高校应立足于自身的教育功能和文化资源优势，以大学周边社区以及所能辐射到的区域为稳定持续的实践基地，深入社区、深入农村，以留守儿童、孤寡老人为帮扶重点，开展服务工作，在社会工作中发挥应有的价值。

二、大学生开展社区服务的现状分析

大学生开展社区服务是大学生深入社会、培养能力的重要途径，但在大学生服务社会的过程中也存在诸如内容单一、重形式轻内容、功利意识较重、经费缺乏等一系列问题。

（一）时间安排不合理

大学生社会实践多集中在在寒暑假等集中时间段，大学生日常学习生活与社会实践联系不太紧密，使得大学生缺乏将知识运用于实践的机会，影响了大学生社会实践的效果。

（二）重形式轻内容

一些高校片面追求大学生社会实践项目的标新立异，过分注重形式而缺乏从学生的实际出发，导致学生实践的内容与活动主题关联不大、过度宣传但收获不足等不良后果。大学生实践项目较为简单，没有充分发挥专业知识，应发挥专业特长，为社会服务。

（三）缺乏系统指导

目前，团省委和高校团委只将目光聚焦于精英团队，对大多数学生实践分队缺乏系统的指导，重视度也有待加强。社会实践如果要达到良好的效果，建议一支专业素质过硬的指导教师队伍是前提，对学生进行系统、有针对性的指导，才能切实提高大学生的实践能力。

三、开展高校大学生服务社区的社会实践途径

在学校建立社区服务中心，并以此为基础，在社区建立社会工作服务站，在农村建立社会工作流动服务站，推进校园、城市社区、农村三者间的有机结合，联动发展。形成结构完善、布局合理、运转高效的社会工作服务网，切实推进大学生社会工作的规范化和常态化发展。

（一）在高校建立社会工作服务中心，作为日常服务与研发基地

在高校建立一个社会工作服务中心，作为日常服务与研发基地。该中心是一个由社会工作专业老师指导，主要由相关专业学生组成的学生组织。建立规范的制度体系，加大指导和支持力度，探索和构建活动的规范性和长效性。充分发挥专业教师的专业技能特长，凭借师资力量和学术研究的优势，加大对社会工作服务中心的督导，加强对从事社会工作的大学生的知识和技能的培训，使学生了解具体工作内容、工作职责和范围、质量要求与技术标准等。

（二）着力在本校开展帮扶工作，帮助大学生解决日常问题

建立“成长小分队”，由高年级的同学对低年级同学实施“一对一”的帮扶，帮助低年级同学解决学习、生活中遇到的问题。“成长小分队”通过开展一系列心理辅导、拓展训练、团体活动等，帮助低年级同学解决大学适应问题，尽快适应大学生活，在大学中健康快乐的成长。

（三）结合大学生暑期社会实践，在农村建立社会工作流动站

结合大学生“三下乡、四进社区”暑期社会实践活动，暑期社会实践小分队应深入农村，在农村建立社会工作流动站，开展服务农村的实践活动。结合专业知识，在农村开展关爱留守儿童、照顾孤寡老人、义务支教等志愿活动。在农村建立社会工作流动站，一方面可以为大学生暑期社会实践活动提供稳定的、充分的保证，另一方面也减小了暑期社会实践小分队在食宿、交通、安全等方面的压力，提高了社会实践活动的质量。

（四）在周边社区建立社会工作服务站，深入社区服务群众

以大学周边社区及能辐射到的社区作为稳定持续的实践基地，在周边社区建立社会工作服务站，实现将服务站建在社区，服务开展在社区，学生在社区服务中锻炼成长。

辐射学习附近的企业、工厂，社会工作服务站以企业中的青年职工为服务对象，针对青年工人在工作、生活中的困惑，利用个案、小组、社区三大工作方法，帮助他们解决实际问题。开展丰富多彩的文体活动，提升青年工人的素质水平。根据青年工人的需要，设计、举办一系列主题活动，将大学生社会实践与企业文化建设有机结合起来。

（五）结合大学生科研项目，深入实践成果转化

结合大学生挑战杯创新、创业实践项目，将学生实践内容进行分析整理研究，上升为理论成果，理论与实践相结合推动理论研究成果的深入转化。

【参考文献】

[1]王炜.关于高校大学生服务社会的缺憾及对策研究 [J].高校讲坛，2013（11）

[2]荆晓艳，谢怀建.高校社区文化建设研究综述[J].教育研究，2011（9）