地方高校转型期以学生社团培育践行社会主义核心价值观途径探讨

马学明

【摘要】部分地方本科院校发展转型序幕已经拉开，人才培养方案也势必会有大动作产生，社会主义核心价值观是思想政治教育的重要部分，如何进行更加有效的教育引起广大师生探讨，在开展专业社团活动的过程中，融入社会主义核心价值观教育，为高校培养实用技能型人才，提供思想上的保证。

【关键词】地方高校，转型，社会主义核心价值观

党的十八大报告首次用二十四个字概括了社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善，很好地体现了中国人民的共同理想。培育践行社会主义价值观是一项系统工程，高校思想政治教育是主阵地，但是仅仅依靠课堂上的传授灌输并不能取得良好的效果，广大专家学者们也对培育践行社会主义价值观的途径进行了深入系统研究，取得了一定成果：吴小林在《论大学生社会主义核心价值观培育的机制创新》中提出了“要在机制上有所创新，才能有的放矢，形成综合效益，使社会主义核心价值体系的科学内容为当代大学生认同并自觉践行”；曾育辉在《高校和谐班集体社会主义核心价值观的构建》中指出“要想高校和谐班集体形成正能量的班风和价值取向，必须明确社会主义核心价值观对和谐班集体构建的意义、掌握新形势下高校班集体的思想动态、找到和谐班集体社会主义核心价值观构建的途径”。何维芳在《体育赛事志愿服务与90后大学生社会主义核心价值观的培育》肯定了体育赛事志愿服务对社会主义核心价值观作用，“借助体育赛事志愿服务活动，是加强大学生社会主义核心价值观培育的重要的实践路径”等。总之社会主义核心价值观教育可以通过多种途径实现。2014年4月，178所高等学校聚集驻马店，落实国务院常务会议做出“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战略部署，以产教融合发展为主题，共同探讨“部分地方本科高校转型发展”和“中国特色应用技术大学建设之路”，达成了《驻马店共识》。之后教育部又提出了促进全国600多所本科高校转型，重视技能型学生培养，李克强总理指出：发展现代职业教育是“促进转方式、调结构和民生改善的战略举措”。合格的社会主义建设者既需要过硬的专业知识技能，同时又必须具有良好的思想政治素质，即“红专并进”。结合时代高校改革主题，我们有必要对此进行深入研究探讨。

1社团管理部门监督管理，引导开展合适的社团活动

高校社团有着统一的管理部门，负责社团的建设，具体活动在相关挂靠单位指导下开展工作，结合专业的相关性和学生的兴趣爱好，社团活动目前在高校很受广大青年学子喜爱，喜爱度有的甚至超过了专业课，对他们有着很大的吸引力。但是，社团活动如果不在相关部门的统一管理下，很容易被别有用心之人利用，进行违反社会主义道德甚至法律的渗透，所以务必加大对社团的管理力度，掌握大的政治方向，建立规范的活动条约，开展活动与社会主义核心价观相符合，结合时代主题开展生动的社团活动。

2建立激励机制，发挥指导教师作用

高校社团具有很强的专业性，而活动的开展是在相关部门的领导下，通过指导教师进行日常的活动指导而开展的，但是由于很多教师教学科研任务很重，指导社团活动的时间和精力受到了一定限制，并且出现了挂名不做事的现象，这势必会对社团活动的开展带来一定的迷茫性，容易被引导到其他不正确的方向上去，建立合适的指导教师指导机制，并进行相应考评，给予一定的指导费用，激励老师深入指导社团工作。正所谓打铁还需自身硬，要想使社团的教育取得更加突出的成果，在指导教师的选配上必须严格把关，应该把指导教师思想理论水平放在考察的首位，其次在考察业务指导能力。

3发挥学生主动性，积极接受教育

学生一直是各类活动的主体，无论在课堂上、班会上、各种社团等他们都一直是主体，有着很大的活动空间，而现实生活中很多情况下，学生的主动性被压制了，他们的创造性不容易被发挥出来，社会主义核心价值观教育应该在给学生一定空间，让他们发挥自身的创造性。自觉接受教育，而不是被动的灌输。社团这个自发组织可以给学生充分的空间，高校社团是大学生自发组织起来的群众组织，能够进行自我管理、自我教育，学校要尽量给他们创造自由、平等、民主的气氛，在这样的气氛中学生的能动性，和创造性自然会发挥出来，尊重每个学生价值观和思想意识上的个别差异，通过定期的思想政治培训和业务技能的提升，针对社团骨干成员进行特别的照顾，让他们日常的社团活动中发挥模范带头作用、培养一批思想素质过硬，业务水准高的骨干成员，我们应该相信学生主体能动性进行自我教育。

4结合时代主题，丰富活动内涵

4.1以传统文化为突破口进行继承和发扬

我国的传统文化源远流长，对人的发展有着巨大的推动作用，受改革开放这么多年的影响，当代大学生崇洋媚外以及思想均产生的很大变化。目前，诚信危机较为普遍的出现在大学生群体当中，诚信缺失，利己思想严重。我国历史上总结提炼了很多优秀的文化，社会主义核心价值观也是源自于传统文化，很多传统文化甚至还被国外所学习，也出现了很多知名人物值得我们去弘扬学习。社团活动中，引入传统文化元素，大学生容易理解，也能够接受，在开展活动的过程中既使自己的兴趣爱好得到了升华，也能用传统文化的元素潜移默化进行了教育，是一种很好的素材。

4.2学习现代礼仪文化，陶冶情操净化心灵

首先，礼仪能培养人们良好的道德品质，讲究礼仪既是人际交往中增进友谊、联络感情的行为，也是一个公共道德修养的外在表现，一个严于律己、宽以待人的人，往往也在待人接物、谈吐教养等行为举止各个方面表现出高尚的礼仪。其次，礼仪对社会能起到净化和美化的作用，因为它不仅反映社会的精神面貌和文明程度，还可以形成一种具有约束力的道德力量。再次，礼仪能提高人们的修养，规范人们的行为，使人温文有礼，养成守纪律、有礼貌、自觉遵守公共秩序和劳动纪律，培养助人为乐的社会公德和优良品质，追求高尚的精神境界。

参考文献：

[1]吴小林.论大学生社会主义核心价值观培育的机制创新[J].湖南社会科学，2013（2）：238-241.

[2]曾育辉.高校和谐班集体社会主义核心价值观的构建[J].湖南科技学院学报，2014（1）：91-93.

[3]何维芳.体育赛事志愿服务与90后大学生社会主义核心价值观的培育[J].体育科技，2013（5）：1-6.

注：本论文系内江师范学院思想政治教育研究会资助项目，项目编号：njsz1506。