对初中班主任工作中沟通技巧的思考

徐亚丽

初中班主任是学生在学校生活中的导师，有引导中学生正确行为规范的义务。因此，初中班主任与中学生沟通是必要的，如何正确做到与初中生沟通需要技巧，值得初中班主任思考。针对初中生的不良现象进行细分并且提出相应对策，同时对初中班主任沟通意义做探究，并对初中班主任沟通技巧进行分析。

初中班主任工作沟通技巧思考随着国家对教育的重视，随着社会的发展，更需要全方面发展的人才。但各个中学现如今的教育更多注重知识发展，而忽视教育人才中“以人为本”的方针。中国教育行业随时代发展已渐渐由原来的以学习为本改进以学生为本，更倾向于学生心里教育与知识建筑共同发展，解决初中生心里问题我国采用开展心里辅导教育，而班主任沟通就显得极其重要。做好学生思想工作与学生融为一体，才能培养出德智体美的全方面发展人才，我国教育也将取得巨大成果。

一、初中生教育存在的问题

初中生处于青春期阶段，是人生的重要时期，因此对于初中生教育，各个中学都必须注重起，如今各个中学对于初中生教育存在以下现象：

1.对学生学习上过于苛刻，并且很强硬，主要体现在学生对学习严重厌恶，教育者采用的教学手段过于枯燥乏味，这种教育方式对于处在青春期的中学生来说无疑是噩梦，面对每日的“知乎则也”与“几何方程”这种较为复杂的课程，学生是不具备耐心的，而教师却对各种课程都只采用强硬式教育，强势灌输知识，并不采用新颖教育方式，因此，导致学生出现听不懂、学不会、不想学等不良现象，老师没教学技巧，学生就没学习动力。在学业练习方面，中学大多采用“量”练习，即为题海战术，我国传统教学观念里认为多学多练就有成绩，其实并不然，教育应当以学生为本采用技巧教学，根据学生思想制定智慧教学方，例如，对于初中生历史科目，应采用多媒体趣味教学，使历史展现的历历在目，学生对历史也会相应增加兴趣，并对历史讲解有深刻印象。由此可见，采用正确教学才能使教学目的达到事半功倍，比起题海而言课堂教学质量值得重视。

2.对学生生活方面。学校一般只负责学生知识传授，各个中学同样有着这种肤浅的思想观念，一味关心学生学习，因此学校就出现好学生与后进生之区别，学校出现阶级感，教育者与学生思想都开始麻木，好生与后进生只以学习成绩为基准，导致一些所谓的差生心理出现障碍，加之初中生处于叛逆期心理出现问题后会误入歧途，差生莫名就走向真正“差”的路，反之学校注重学生生活管理学生其实无好生、差生之分，这种教育方式是学校真正培养国家人才，为国家教育做贡献，才能体现教学真实价值。

因此，我国教育行业存在大量问题，中学学校要做好培养国家栋梁的义务，不可重学业弃学生，伤害学生心灵。

二、初中生教育存在的问题及解决措施

由于中学教育存在的问题，导致初中生精神重压，这种问题刻不容缓，应尽快得到解决方案。总而言之，教育宏观看来直接影响国家发展，微观看来影响学生的一生，因此做好中学教育是关键问题所在，初中班主任被委以重任，关心学生生活学习两方面。由上可得，初中生教育应以学习和生活两方面为主，本文结合实际情况进行方案总结，以初中班主任为突破点，引导学生走向正确求学之路，仅供相关人士做参考。

1.学习方面。采用智慧教学与针对教学，抛开死板的教学方案，以教学育生为教学方针，即教知识、培养人格，共同发展，正确智慧教学可采用多媒体教学、户外教学、实践教学，具体方式以科目为基准，本文例举三大科目为例。

相对语文而言，应当抛开过去死背硬记模式，采用趣味读背模式，如对需学习课文进行意义解读，让学生都全文明白透彻，有自我的背诵模式，也可多多开展背诵大赛，促进学生自我发展与对语文科目的积极性。

对于数学，数学相对与其他科目而言，属复杂体系。反之，也相对有趣，是一门开动脑筋的科目，较接近生活，问题在于数学教学方式不好掌握，因此对于这门科目普遍认为练习是关键。其实不然，数学练习还是应当适可而止，过多练习会使掌握较好点的学生对数学产生消极现象，会使掌握较差点的学生对数学的不理解，也会消极，数学正确教育方式是适当练习，掌握技巧的教育。

英语对于中国大多学生而言，是一门较难学习的科目，一门语言学习其实最重要的同时也最管用的是把语言用在生活中，因此，英语教学采用多媒体式教育最好不过，英语课堂中可在一节课学完所需知识后，放相关与本科的微视频给学生观看，加深学生对英语理解或放一些英文歌曲放松学生心情，同时起到学习英语作用。

2.生活方面。生活中班主任作用就较大，相对与其他老师而言班主任的任务是管理学生学习规范和关心同学心理，对待所有学生一视同仁，把每个学生当自己儿女看，一切以学生好为宗旨，以下分两方面进行。首先，班主任可以多召开班会，班会中可让学生提出生活中的烦恼，包括对对教室建设有何提议，对寝室有何需求，对老师有何意见，都可各抒己见。教室建设问题，班主任可采取较为妥当的建议，与同学们共同建设，这样既能构建独特教室文化又可促进师生关系；寝室问题班主任可与学校协调确保学生住宿安稳；老师问题班主任需和老师们进行私底下沟通，确保学生有良好的教学质量。私底下，对学生需要沟通，全面了解同学烦恼，包括学生心的理问题。

三、初中班主任沟通意义

初中班主任是初中生在学校的另一个父母，担当着生活学习两方面的发展，因此，班主任工作意义重大。初中生处于叛逆阶段，所以教育初中生不能进行强硬式教育，初中班主任应当多与学生进行沟通，找对方法对学生进行技巧教育。总而言之，初中班主任沟通意义重大，承载着学生思想和国家发展的义务。做不好初中生沟通环节的工作，将无法掌握初中生全面情况，无法做好初中生思想工作，那对于初中生而言，没有正确引导很容易误入歧途；反之，做好初中生沟通，不仅能了解学生问题所在，为他们指引方向，还能促进师生关系。因此，初中班主任工作意义重大，不仅能促进学生健康成长，还能为国家建设做贡献。

四、提高初中班主任工作中的沟通技巧

初中班主任要懂得如何与学生沟通。大多沟通只是一种形式，对于学生而言毫无意义，这样的沟通方式效果不明显，而且浪费教师与学生时间。正确沟通是有技巧存在的，如何提高沟通技巧有以下两种方法。

1.与学生做朋友。学生和老师之间一般都属于不同时代，有代沟存在，因此，班主任需化解代沟，在学习中做好教师本分，在生活中和同学做朋友。具体方式可以与进学生进行思想沟通，多普及一些时代知识，与同学有共同话题，就能做朋友。

2.学习正确与学生沟通的方式，不应当以长辈或老师身份教育和责骂学生，初中时期的学生本来就属于叛逆阶段，所以会讨厌长辈苦口婆心的教育，甚至厌烦。因此，应当把学生沟通当成普通朋友之间的谈话，会到达事半功倍的效果。

五、结语

综上所述，初中生存在很多问题，初中教育存在很多不足，其中包括初中生学习方面和生活方面。学习方面，老师应找到适当方式，就能引起学生对知识的热爱，但对于生活方面包含层次较多，稍有疏忽，就会影响学生一生。因此，初中班主任责任重大，需要帮助学生正确学习、正确生活，才能培养出国家需要的人才。

参考文献：

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[3]刘红.初中班主任怎样与家长合作管理班级[J].新课程学习，2014，（04）：23-25.