幼儿礼仪教育的有效途径探索

罗娓丽

摘 要：在幼儿的成长过程中，礼仪教育起着非常重要的作用，它对幼儿的行为规范和礼貌等有着不可替代的功效。幼儿在跟其他人相处的时候不注重礼仪和规范，就会产生非常不好的影响，对幼儿的以后发展也会带来负面影响。因此，对幼儿的礼仪培养要从娃娃抓起，要融入幼儿的日常生活和学习中，全面促进幼儿素质提升，为幼儿健康茁壮成长奠定坚实的基础，为国家培养更多的栋梁之才。

关键词：幼儿；礼仪教育；有效途径；探索

礼仪是规范，是行为准则，是为人处世的基本条件。礼仪教育要从娃娃做起，要从小培养礼仪文明，从小树立礼仪意识，让文明礼仪弥漫幼儿的心灵，为幼儿的成长指明正确的方向。礼仪就像一盏启明灯，照亮幼儿前进的路程。如果从幼儿阶段不培养他们的礼仪，那么长大后就会缺少这种礼仪，不懂的礼貌待客。下面，我们就从幼儿教学和家园两个方面来阐述一下如何进行礼仪教育。

一、在幼儿教学中开展礼仪教育

幼儿被送入幼儿园后，老师开始对幼儿进行教育。在教学过程中不仅简单地对他们进行知识的灌输，更为重要的是在教学过程中要不断渗透礼仪教育，要把礼仪教育融入教学过程中，做到礼仪和学习共同发展，共同进步，互相促进，相得益彰。

（一）在幼儿教学中要营造一种学习礼仪的浓厚氛围和良好环境

1.运用幼儿园的各种宣传途径进行宣传

可以在校园里创设礼仪长廊，如，幼儿德育三字经、中华传统美德故事等，虽然这些语句、故事幼儿可能不太理解，但是耳濡目染，慢慢就会在孩子心灵中沉淀下来，影响他们的一生；可以在公共环境和班级角落悬挂具有感染力的礼仪图片，如，在园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪，幼儿天天观看这些图片，久而久之潜移默化地受到了相应的礼仪知识教育；可以在幼儿园四周的墙壁上画一些漫画，如，搀扶老人过马路、捡地面上的香蕉皮、排队买东西等，这些通过漫画的形式展现出来，既形象易懂，又能引起幼儿兴趣，这些动作会根植在幼儿的心底；还可以利用幼儿园的广播，每天广播一些励志的小故事，如“闻鸡起舞”“铁杵成针”“孔融让梨”这些具有启发意义的故事，使幼儿从小就明白勤奋好学、谦虚忍让的道理，并在日常生活中不断模仿这些人物的做法，再加上老师的正确引导，慢慢地这些优良的品质就会在幼儿身上展现出来，并逐渐在幼儿身上生根。

2.创建文明礼仪周活动

幼儿园可以每个礼拜开展一次文明礼仪教育活动，并让幼儿充分参与到活动中来。幼儿园可以在醒目的位置运用电子屏宣传活动主题，还可以刷写相关的标语，并搜集相关的资料，使幼儿充分感受这种氛围。例如，在开展以“环境保护”为主题的活动时，可以发动幼儿一起在校园里捡垃圾，并告诉幼儿这些垃圾都是我们平时活动所产生的。比如，在吃饼干的时候随手扔的包装纸，还有幼儿扔的废纸等等，然后告诉幼儿这些都是垃圾，带领他们一起把垃圾捡到垃圾箱内。还可以发动幼儿种植一些花草等，这样他们不但亲自参加了活动，从活动中感受到了成功的乐趣，而且还可以学到环境保护的重要性，把环境保护自觉地当做自己的事情。还可以每周组织一次礼仪文明的演讲，让小朋友自由地发言，每个人说一说文明礼仪都有哪些，这一周你觉得自己都做了哪些，对自己有什么帮助。小朋友通过踊跃发言，在他们的内心明白了什么是丑善美，更加明确了哪些是文明礼仪，并对他们的行动产生了积极影响。

3.营造一种良好的教育环境

因为每个小朋友的特点不一样，礼仪文明的内容博大精深，因此在园区内布置尽量要丰富多彩，各种各样。比如，在花草生长的地方，可以用一个漂亮的小牌子写上“不要踩踏花草娇嫩的身躯哟”，在滑梯旁可以写上“请排好队哟”，在自来水旁用小牌子写上“请自觉关掉水龙头”等，尽量在相应的位置用适当的语言宣传文明礼仪，让他们充分感受到文明礼仪充满生活的每个地方。在这样的浓厚氛围中，他们会自觉地形成一种行动，慢慢就会养成良好习惯，受益一生。

（二）把各项活动和礼仪教育相互融合

幼儿的礼仪教育应该不断强化，把幼儿的日常活动和礼仪教育相互结合，相互交融，使其不断产生美丽的火花。幼儿每天的活动很多，从入园开始到进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗如厕、离园等，每个环节都要充分融入礼仪教育，这样幼儿就会在这些活动中逐渐形成一种自觉行为，养成良好习惯，对幼儿的成长具有重要的作用。

1.在每日幼儿活动中对礼仪教育进行渗透

幼儿要想养成良好的生活和学习习惯，就必须从一点一滴做起，常抓不懈。任何事情发生质的变化并不是一蹴而就的，是需要一定量的积累才会引起质变的。所以对幼儿礼仪的教育要作为一项长期的工作来抓，并落实到幼儿每天的生活和学习中去，只有长期坚持，才能在幼儿身上发生质的变化，才能促进文明礼仪的养成。例如，在入园的时候要主动向老师问好，在喝水时要主动排好队，在得到其他小朋友或者老师帮助的时候要说谢谢，不小心把别人的东西弄坏了要说对不起，在睡觉的时候要保持安定，在洗手的时候不要浪费水等，这些日常生活中的细节虽然微不足道，但是经过无数量的积累，积少成多，就会在幼儿身上发生质变，就会对他们产生巨大作用，使他们在以后的学习和生活中受益无穷。

2.在实践活动中对礼仪教育进行渗透

幼儿园是幼儿成长的大家庭。在幼儿园中，小朋友会参加各种不同的实践活动，使他们融入社会中，在实践活动中要把礼仪教育融进去。老师在对幼儿组织的各项实践活动中，可以充分与游戏相结合，通过游戏使文明礼仪得到淋漓尽致的展示。例如，在“超市”实践活动中，一些小朋友扮演售货员，另一些小朋友扮演顾客，然后再互相交互角色。在买卖活动中，双方要学会礼貌，彼此要用礼貌用语，比如，售货员可以说“请问您需要什么？”顾客可以说：“阿姨，我想买一个笔记本”等，这些语言可以让小朋友自由发挥，通过对话，使彼此学会了尊重对方、互相谦让。

二、家庭和幼儿园共同孕育礼仪教育

幼儿礼仪教育不单纯是幼儿园的义务，作为家庭也要尽自己最大的努力，给孩子一个非常愉悦的生活环境，通过自己的一言一行来感化孩子，引领孩子形成良好的习惯。第一，幼儿园可以在一定的时间召开家长会，强调礼仪教育的重要作用，让家长们尽快认识到礼仪教育的重要性。同时，在班级的门口创设“家长园地”，主动介绍礼仪教育的途径和方法以及对幼儿家长的要求。这样，家庭才能给孩子创造良好的生活空间，培养孩子良好的品格。第二，幼儿园要多组织一些亲子活动。如，以家庭为单位举行拔河比赛，一方面可以锻炼他们坚强的意志，为了一个目标不断进取，另一方面可以感受合作的力量是巨大的，学会合作和沟通，这样通过游戏就能使礼仪教育得到潜移默化的深入。第三，家长在孩子休息的时候，多带孩子参加各种社会活动，比如，去赴宴、去走亲戚等，通过这些社会活动，使孩子认识到见到长辈要有礼貌，要亲切地向长辈打招呼，要对长辈非常热情，这样的社会活动会促进小朋友良好习惯的形成和高尚人格魅力的展示。

总之，幼儿礼仪教育伴随孩子成长的每个过程，对其成长产生巨大的影响。幼儿园、家庭和社会要齐心合力，发挥合力，共同促进礼仪教育深入发展，使之形成良好的行为习惯和人格魅力，为以后他们的学习和生活奠定坚实的基础，给国家输送更多优秀人才。

参考文献：

[1]邱红燕.区域游戏背景下中大班幼儿同伴交往礼仪培养的实践与探索[J].思想理论教育月刊，2014（2）.

[2]高甜甜.礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的实践探索[J].教育，2015（6）.