以游戏为手段培养幼儿的社会交往能力

徐艳南

摘 要：只有通过培养后一代的社会交往能力，才能确保他们能够适应未来社会的快速发展。而幼儿期的交往会对幼儿的成长产生极大的影响，能有效促进幼儿更好地适应新社会，从而促进个体社会性的发展。培养幼儿的社会交往能力关键在于适当给予实践练习的机会，可以借助游戏让幼儿进行练习。本文主要探讨在以游戏为开展手段的情况下，如何有效地培养幼儿的社会交往能力。

关键词：游戏 幼儿 社会交往能力

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0278-01

社会交往能力需要在实践操作过程中培养出来，要求幼儿掌握与人交往的规则以及学会合作等能力。幼儿通过借助游戏活动来探索周围世界，并在游戏活动中逐渐积累社会交往经验，以促进个体的全面发展。游戏的开展过程实质上就是培养幼儿社会交往能力的过程。在游戏中让幼儿体验成人的生活经验，从而提高他们认识社会的能力。由此可见，以游戏为载体培养幼儿社会交往能力具有极其重要的意义。以下对在游戏中培养幼儿社会交往能力的策略展开讨论。

1 创设丰富的游戏材料，促进幼儿社会交往动机

芬兰的儿童教育家苏塔玛曾经指出：“一种理想的游戏材料是操作性的器件，而不是消极的占有物”，就是强调了幼儿游戏中操作材料的重要意义。在游戏活动中，教师要为幼儿提供大量的游戏材料，并有意识地提供些需要与别人共同协作才能玩的环境。恰当的游戏材料能够吸引幼儿的兴趣，从提促进幼儿的交往动机[1]。由此可见，恰当合适的游戏材料对培养幼儿的社会交往能力具有极其重要的意义。开展游戏活动时，教师应提供丰富的、需要团队合作才能完成的游戏材料，以促进幼儿社会交往能力的培养。如创设角色扮演游戏等。游戏中应充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿自选活动内容，主动参与活动，并培养自身交往意识，学会基本的社会交往技能。

比如在“过家家”角色扮演游戏中，教师应营造合理的家庭情境并设置游戏情节，让幼儿通过语言和动作的表达来完成角色扮演游戏。“过家家”游戏实质上就是让幼儿将现实家庭生活表演出来的一种游戏，基于他们对家庭生活的丰富经验，使得这个游戏能够顺利完成。幼儿在游戏中学会自己动手，提高自己的动手能力。不同的游戏材料能够营造出不同的游戏情境。例如，给芭比娃娃换装能够锻炼幼儿打理自己穿衣的能力，如拉拉链、系鞋带扣纽扣、整理衣物等；利用筷子锻炼幼儿加东西的能力；通过摆放纸杯、吸管和小豆子，使得幼儿联想到请客人喝珍珠奶茶等。

因此，在游戏中必须具有充足的操作材料，防止幼儿陷入无所事事的状态。幼儿在面对实际操作材料时，能够明确自己的角色，从而与伙伴们相互合作、相互交谈，在角色扮演游戏中幼儿的社会交往能力得到提升[2]。由此可见，确保游戏材料的充足性，并及时更新游戏材料能够有效促进幼儿的交往，从而提升幼儿社会交往能力。

2 建立轻松愉悦的同伴关系，体验交往的乐趣

幼儿踏入学堂后，接触最为频繁的就是同龄伙伴。幼儿园中通过培养同龄伙伴们的交往能力，为日后提高其社会交往能力奠定扎实的基础。幼儿与成人之间的交往在一定程度上存在代沟，而幼儿与幼儿之间的互相交往能够使得培养社会交往能力的工作顺利完成。在参与幼儿园开展的游戏中，幼儿能够学会与同伴交往的能力，进而提高自身与人合作、与人分享的意识。幼儿学习社会交往之前就必须学会在同伴之间进行交往，并不断积累交往经验促进自身全面发展[3]。如何以游戏为载体创建良好的同伴关系是提高幼儿社会交往能力必须解决的一大问题。

比如，通过开展“玩具之家”的游戏，来鼓励幼儿广结好友，寻找游戏伙伴。妖气幼儿从家里带来自己最心爱的玩具，以玩具为媒介为幼儿提供交往机会。活动中，对那些积极主动和同伴分享玩具的幼儿给予表扬处理，以此为其他幼儿树立学习榜样，鼓励更多的幼儿构建平等友好的关系。游戏结束后，还可进行适当的总结，让幼儿分组讨论几个问题，如“你怎样结交新朋友的”，“当同伴想玩你的玩具该怎么办”“你想玩同伴的玩具应该怎么说”“当同伴给游戏给你玩时，应该对对方说什么”等，让幼儿畅所欲言，在游戏中明白人与人之间交往的方法，游戏中应做到不强取豪夺他人玩具，爱护同伴借给自己玩的玩具等。最后，让幼儿谈谈游戏中最喜欢谁的玩具，以及把自己玩具让给谁玩了等，提升幼儿语言表达能力，有助于幼儿培养自身社会交往能力。

在游戏中幼儿通过相互交流各种交往方法，并建立轻松愉悦的同伴关系，从中体验到与人交往的乐趣[4]。

3 提供形式多样的游戏，提高交往技能

幼儿交往能力的培养应贯穿于一日生活之中，而活动区游戏作为幼儿生活中举足轻重的环节，是培养幼儿交往能力的有效途径。这主要因活动区为幼儿提供了与同伴自由交往的场所与氛围，使幼儿在真实的情景中实践与周围人发生关系，逐渐发现和了解自我与他人，体验自己行为的结果及他人对自己的反应，懂得自己作为集体成员需要相互适应，服从共同的行为规则，学习轮流、协商、合作等技能，使自己的行为能更好地被周围人接受。其中，角色游戏和结构游戏则是幼儿最喜爱玩的游戏。？

综上所述，良好的社会交往能力有助于个体适应未来社会的发展状态。而参与游戏活动能够有效促进幼儿的社会交往能力，从而促进幼儿社会性发展。因此需要清楚的认识到游戏在幼儿社会交往能力培养中的重要性，并为幼儿营造一个有趣宽松的游戏环境，使得幼儿在游戏中得到进一步发展，进而促进幼儿的社会性发展，并能够在未来的社会中快乐的生活成长。

参考文献：

[1] 王桂芝，刘晓春，崔立秀.关于培养幼儿社会交往能力的重要性及其策略的研究[J].成功（教育），2013，9（05）：63.

[2] 陈丽华，张立辉，马全霞.发展宝宝社会交往能力的亲子游戏（适合1岁半左右的宝宝）[J].启蒙（0-3岁），2013，15（5）：24.

[3] 陈思君，臧旭辉，何佳培.在图画里看好绘本 看好绘本玩音乐游戏[J].早期教育（教师版）用，2013，5（18）：34.

[4] 郭海军，徐艳贞，赵汝萍.《3-6岁儿童学习与发展指南》精神引领下的区域活动指导[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012，2（17）：6-7.