少数民族歌曲即兴伴奏的基本原则及训练策略

张楠+刘传行

【摘 要】少数民族歌曲是我国宝贵的音乐素材，演奏和表现好少数民族音乐，钢琴即兴伴奏起到关键性的作用。即兴伴奏不仅可以表现风格、烘托气氛，而且还承担着“二次创作”的重要任务。由此可见，即兴伴奏是当代音乐爱好者传播民族音乐、发展民族音乐的重要途径。本论文将通过对我国少数民族歌曲即兴伴奏的分析，进一步研究其发展现状、存在的问题及训练策略，以期对今后的相关研究有一定帮助。

【关键词】少数民族歌曲；钢琴；即兴伴奏；原则；教学策略

中图分类号：J607 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）04-0044-01

一、少数民族歌曲钢琴即兴伴奏的原则

（一）歌曲的民族性。我国少数民族歌曲与西洋音乐有所不同，我国的民族音乐有五声、六声和七声之分，而西洋音乐则只有大小调之分。我国的少数民族歌曲的创作则是在五声、六声或七声的基础之上再加上各民族的风格、特点及地域环境等因素的影响，创作而成的。

（二）钢琴伴奏的辅助地位。少数民族歌曲在演唱时需要钢琴的伴奏和陪衬，演唱者只有充分地掌握歌曲的情绪特点、风格特征，才能演唱好作品，虽然钢琴伴奏起到的是陪衬、辅助的作用，但是只有在和伴奏者默契配合的条件下，才能把作品表现得更加完美。

（三）钢琴伴奏的艺术特点。钢琴伴奏本身具有很高的知识性和技巧性，一个好的钢琴即兴伴奏者能够运用自己所学的知识在短时间内把握作品的风格特点，并且能够对作品进行二次创作，与演唱者达到完美的结合；一个好的演唱者只有在好的伴奏者的陪衬下才能发挥得淋漓尽致。

二、少数民族歌曲钢琴即兴伴奏的训练策略

（一）对少数民族歌曲的深刻理解。弹奏好少数民族歌曲的即兴伴奏，必须要对演奏的作品加以深刻的理解和把握，主要包括少数民族歌曲的特点，如蒙古族、藏族、维族、朝鲜族、壮族等歌曲的一般特点，旋律特点、歌曲内容以及作品本身所表达的情感等，以此为基础才能较好地进行伴奏。一个优秀的钢琴伴奏者必需要具备全面的音乐知识、较好的音乐感觉，才能够更好地把握作品。

（二）熟练的钢琴伴奏能力。钢琴即兴伴奏是通过演奏旋律再加上一些编配的和声织体，在此基础上进行二次创作，如果想要达到完美的效果，必须要有扎实的钢琴功底，利用所学的和声、曲式等理论知识编配、弹奏出织体。因此必须要练习二十四个大小调的音阶、琶音、和弦等，并且能够快速地转调、移调，转调和移调是比较困难的技巧，必须经过长期的练习，使钢琴技术与即兴伴奏达到有机统一。

（三）伴奏者与歌唱者的配合。在声乐演唱中，伴奏作为不可缺少的“配角”，有着举足轻重的地位，它更是作品的二次创作，伴奏者需要在歌唱者演唱的过程中，通过自己对歌曲的理解，加入一些符合作品风格及情绪的伴奏织体，使歌唱者与伴奏者达到完美的结合。

每一个伴奏者对于作品的理解可能会稍有差别，但只要在演唱的过程中能够与演唱者完美地结合，那也会有很好的结果，这就是所谓的“默契”，演奏者在伴奏的过程中，不是简单地编配织体，不只是简单地跟着演唱者弹奏旋律，而是从作品的内容、风格、情绪出发，达到与歌曲的内容、思想、风格、情绪的完全一致。

（四）以量变触成质变。想要在弹奏作品的过程中，快速识别作品的风格以及编配和声织体，只有大量地练习弹奏作品，只有这样才能“见多识广”，在以后的工作和学习中遇到不同风格的作品能做到心中有数。而且只有通过演奏大量的音乐作品才能体会不同风格的音乐，丰富自己的音乐情感，培养多方面的音乐素养。

（五）综合能力的运用。在弹奏即兴伴奏的过程中往往会出现不同的意外情况，如：歌唱者不卡拍子，音准不是很准确，这时伴奏者需要有敏锐的察觉能力，及时发现问题并加以解决。一个好的伴奏者能够让演唱者发挥得淋漓尽致，尽情享受音乐作品。

三、结论

我国的少数民族音乐文化博大精深、源远流长，通过对少数民族歌曲钢琴即兴伴奏问题的探索和研究，可以使演奏者多方面掌握和了解在学习和弹奏即兴伴奏的过程中遇到的不同情况和问题，并提出相应的解决对策，可以帮助演奏者对种种问题进行有效的、正确的处理。

对少数民族歌曲钢琴即兴伴奏的学习，深入地讲也是对于少数民族文化的学习。演奏者只有在对少数民族文化进行深入、细致的学习和研究之后，才能更好地掌握少数民族歌曲即兴伴奏演奏技巧和方法，才能更好地理解和把握少数民族音乐作品，才能更好地挖掘少数民族音乐的内涵。

总之，想要弹奏好少数民族歌曲即兴伴奏，只有熟练地掌握其演奏技能并且深刻理解文化内涵，再加上自身要具有良好的综合素质和扎实的音乐理论知识，才能够更好地诠释少数民族音乐作品中所要表达的内容和情感。

参考文献：

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