让爱洒满学生内心的每个角落

马露

作为教师在平常的工作中我们都会关心学生的生活、学习习惯，严格要求学生等。这些事宜都是爱学生的表现。真正爱学生的教师才能称得上是一位好老师。并且将知识、思想和人格最大限度地传授给他们所热爱的学生。

一、爱学生就要了解学生

每个学生都是一个独立的、有个性的个体，只有了解学生，才能有针对性地赋予每个学生具体的爱。朱某某同学无论是在上课还是课下表现都比较特别，这个孩子从小由于爸妈比较忙，疏于对他的照顾，就算妈妈在家也很少跟孩子沟通，做家务的时候都让孩子看动画片，爸爸又比较暴力，因此导致这个孩子不爱说话，表达能力犹如一个三岁的孩子。针对这种情况，我取消了原来给他指派的小师傅，由我来做他的师傅，先从基础的开始，别的孩子掌握句子，而他只要能掌握单词我就大力表扬他，上课只要他能大胆举手我就给他发sticker，课下或者放学后只要我碰到他就主动跟他打招呼，写字母我都会手把手教他，这么努力，他不可能跟别的孩子一样达到同样的目标，但是只要不放弃他，就是作为老师对他最大的付出。我很庆幸尽早了解了这个孩子的情况，没有造成什么不可预计的后果。所以只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

二、对学生要严中有爱，爱中有严

严格与爱不是成对立面的，严格的要求要有尺度，也要持之以恒。我们要牢记“严师出高徒”的古训，对孩子犯的错误，无论是优等生还是后进生都要指出并帮助改正。但是在课堂以外的时间，完全可以放下老师的身架，以朋友、亲人的身份去跟学生相处。和谐的师生关系不仅会让学生乐于接受老师的教诲，也会促进课堂的有效性。

三、爱学生就要理解学生

理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生口中说的。在言行上会出现或多或少的错误，这些都在所难免。作为教师要理解学生在幼年期犯的错误，不要过多指责，而是正确引导。对于学生学不会的知识也不能有急躁情绪，相信凡事都有一个过程，并且每个孩子接受知识的能力也各不相同。因此，作为老师要允许学生犯错误，允许学生改正错误。同时要知道，改正错误不可急于求成，它是一个逐渐改变的过程，而且也需要我们老师细心、细致、不懈地帮扶。

只要我们用心去关爱学生，理解学生，信任学生，那么学生这棵嫩芽在得到老师的呵护滋润后，将会更好地茁壮成长。

编辑 孙玲娟