渭南市青少年篮球人才培养与发展研究

畅 宏 民

(渭南师范学院 体育学院，陕西 渭南 714099)



渭南市青少年篮球人才培养与发展研究

畅 宏 民

(渭南师范学院 体育学院，陕西 渭南 714099)

摘要：渭南地区篮球运动近年来在陕西省的比赛中成绩不很理想，处于中游水平，这与渭南市青少年篮球人才培养存在的问题密切相关。渭南市肩负着为省市专业队和高校篮球队输送人才的重任，努力培养青少年篮球人才至关重要。文章对渭南市篮球运动实践活动进行了调研，并对渭南市篮球人才的培养机制、培养模式加以研究和分析，旨在为渭南市青少年篮球人才培养提供可靠有效的理论支持。

关键词:渭南市;篮球人才;培养机制

近年来，虽然我国篮球事业发展较快，但和欧美篮球强国相比仍有很大差距。因此，从青少年开始着手培养篮球人才，能够为将来的职业球赛提供充足的选手。现阶段，在青少年篮球培养上，都注重对基本功的培养，因此中国篮球赛的青少年在具有良好的功底条件下，是蕴藏着潜力的。蒋昌书在《学校课余体育训练工作分析与发展对策》中指出：“学校课余体育训练能丰富学生课余文化生活，发展和培养体育人才，推动群众活动开展，提高运动技术水平，促进学生全面发展，更好地完成学校教育和体育目标，对发展我国体育事业、把我国建成体育强国都有极其重要的意义[1]。”

随着渭南市经济的不断发展，渭南市已有陕西省唯一的职业篮球队，但陕西信达男篮的队员中却没有一个是渭南籍的，渭南篮球近几年在陕西省的比赛成绩也不是很理想，处于中游水平，这与渭南市青少年篮球人才培养存在的问题密切相关。因此，加强渭南市的青少年篮球人才培养研究，是目前亟须解决的问题。渭南市肩负着为省市专业队和高校篮球队输送人才的重任，努力培养青少年篮球人才并对他们进行深刻的研究至关重要。

1研究对象与方法

1.1研究对象

主要研究对象为渭南市13～18岁青少年人群，本研究主要调查了渭南市体校、渭南高级中学、瑞泉中学、杜桥中学、大荔中学、尧山中学、象山中学及渭南市实验初中、前进路中学等单位的236名学生和45名篮球教练员。

1.2研究方法

(1)文献资料法。根据本课题的研究需要，为了更真实地了解渭南市的实时资料与发展近况，获得大量有意义的数字依据、文献依据，通过渭南师范学院图书馆资源，查阅了近10来的有关业余体育训练和体育后备人才培养的文献70多篇。同时参阅教育和体育部门关于青少年篮球发展规划等文件，为本课题提供必要的理论支持。

(2)访谈法。根据课题需要，专访篮球和战略研究专家等共20人，运用特尔菲法对调查问卷设计内容进行三轮筛选，并对结构效度进行检验，确定问卷内容，为深入调查提供科学的评价条件。

(3)问卷调查法。在查阅文献的基础上，根据研究目的和内容的需要，随机抽取渭南市的初中和高中进行调查问卷发放。总样本270份，回收256份，在进行筛选过后，有效调查问卷有236份，可用率为87%。在对调查问卷收集的基础上，同时对渭南市的专业统计数据进行比较，更注重对实际情况的落实。

(4)数理统计法。对回收问卷的数据资料建立数据库，按照研究的内容进行分类，运用办公软件Microsoft Excel 2003和统计软件SPSS 13.0进行了统计学常规处理和整理。

(5)逻辑分析法。运用逻辑学中的相关方法对搜集到的相关资料和调研资料采用比较、分析、归纳进行总结概括与分析研究。

2结果与分析

2.1渭南市青少年篮球运动发展现状分析

陕西省每年举行一次青少年篮球赛,渭南市男队处于中上水平,而女队成绩较差；男队成绩相对稳定,女队处于倒数状态；男队员训练人数较多,一个地级市有时连一个女队都凑不齐，这也是女队成绩差的主要原因。

(1)渭南市青少年篮球运动员的参训动机。学生的一切活动都是由一定的动机引起的，学习动机是推动学生学习的一种内部动力，是激励学生从事学习活动的主观动因[2]。青少年参与篮球训练，主要有两个方面的因素，其一是主动因素即内因。主动参与有助于篮球训练的推进，运动员发挥自我能动性，接受欲望强烈，训练效果事半功倍。其二是被动因素即外因。被动参与，原因可能是多方面的，主要是在第三方的要求下，进行篮球训练，表现为消极接受，训练进程缓慢，效果不佳。因此，一切从实际出发，找准运动员的训练动机，因材施教，调动运动员的积极性，化消极为积极是很有必要的。

表1　渭南市青少年篮球运动员参训动机统计表

运动员参与篮球训练的动机多样，但有动机毕竟是好的，动机是成功的前提，有动机即有目标，目标是成功的方向。从表1可以看出，大多数运动员的参训动机是考上大学，占总人数的64.4%。现在的学生学习压力大，有相当一部分学生，考上理想大学是有一定差距的，进而萌生了以篮球为踏板升学的想法，加入参训队伍。有这样的想法会促进训练欲望，运动成绩提升较快。其次，想成为职业运动员的参训人数仅次于以考上大学为参训动机的运动员，占总人数的15.7%。考上大学、成为职业运动员是篮球运动员的主要参训动机。

(2)训练时间状况。运动技能的掌握是一个循序渐进、不断深化的过程。篮球运动技、战术复杂多样，青少年篮球运动员运动水平的提高需要一个长期的过程，必须要有足够的训练时间做保证[3]。此外，训练次数、训练时间的合理安排能保证训练的科学性和系统性。 我国对青少年篮球训练有着严格要求，训练大纲明确规定：青少年篮球训练的时间不能少于240 d，900 h。但是经调查，大多数业余体校受多方面的影响达不到这样的标准，具体见表2。最常见的就是体校场馆设施不足，遇上雨雪天气、大风天气都无法正常训练。即使在一些条件好的地方中学里，场馆齐全，经费充足，但由于考虑到运动员文化课的原因，也大大削减了运动员的训练时间，达不到国家篮球训练大纲的训练要求。

(3)比赛状况。竞赛是竞技体育多功能的表现形式，是检验训练成果的标尺，是教练员获取反馈信息的重要途径。竞赛还是激发运动员训练积极性的重要手段，可以激发学习斗志，调动学生积极向上和克服困难的意志[4]。本课题对渭南市青少年篮球运动员的比赛状况进行了调查，结果见表3。

从比赛场次上看，渭南市的青少年篮球比赛,参赛能在20场以上的占20%，每年参赛在10场以下的多达46.7%。据有关资料显示，美国中学生篮球运动员每年可打40场比赛,我国的《篮球大纲》对13～18岁的运动员每年参加比赛的场次要求是30～40场。渭南市青少年篮球运动员的每年参赛场次无论是《篮球大纲》的要求，还是和篮球发达国家的同龄运动员相比都偏少。从竞赛内容上看，少年运动员正处于生长发育的年龄段，在运动训练方面正处于全面打基础阶段，因此，针对这一年龄段运动员举办的篮球比赛应有其特殊性，应本着有利于青少年运动员打好基础、系统训练、全面发展的原则，在竞赛制度与竞赛内容方面要有别于成人比赛。而由省教育厅主办的省中学生篮球比赛，只进行了正常的比赛，没有安排其他竞赛内容。由省体育局篮球管理中心主办的青少年篮球赛，已与全国青少年篮球比赛的竞赛内容统一，除进行正常的比赛外，依据《篮球大纲》要求还对运动员进行了身体素质和基本技术考核，并将测试成绩计入比赛总成绩。渭南市青少年篮球竞赛内容的改变必将引起教练员对基本技术和身体训练的重视，使训练更加系统化和科学化。

(4)训练和文化学习中的主要困难。青少年篮球运动员的训练和学习受到诸多因素的制约，如身边的学习氛围、学习与训练时间的分配、个人的意志品质等。了解青少年篮球运动员在训练和学习中遇到的困难和障碍，有助于我们发现问题，采取合理措施解决问题，提高青少年篮球运动员的训练和学习效率，缓解他们学习与训练的矛盾。为此，本研究对渭南市青少年篮球运动员训练与学习中存在的困难进行了调查，结果见表4。

表4　文化课学习困难统计表

从表4可以看出，最主要的问题是对学习没有兴趣和学习基础差，这一问题较难解决，只有教练员和家长对他们的学习从严要求、经常督促，使其养成良好的学习习惯，才能解决这一问题。青少年篮球运动员在学习和训练中都存在时间不足的原因，这也是学习与训练矛盾冲突的主要问题。在这些青少年运动员学习与训练所拥有时间恒定的情况下，选择合理的时间段进行训练是解决这一矛盾的较好方法。调查中发现，体校一般要在早晨进行1 h的训练，其结果导致运动员在上午文化课学习时由于疲劳严重，正常文化学习受到影响。

2.2渭南市青少年篮球教练聘用情况

(1)教练员的年龄结构分析。年龄结构是指某一社会群体各年龄段人数的比例关系,教练员的年龄结构可以在一定程度上决定和反映这一人才群体的创造力。本课题对渭南市青少年篮球训练工作中的 45 名教练员进行了问卷调查,统计结果见表5。

据研究表明，教练员的最佳年龄是40～49岁，根据外国专家分析，人的活跃积极性除了青少年时期旺盛外，在50～60岁之间也会出现十分活跃的状态，在这个时间段，生理和心理都能够再次进入青春期，同时还会比青少年更多一些成熟稳重与责任。从上述年龄状况分析，渭南市的篮球教练在年龄上还是占有一定的优势的，这是一个富有活力的积极的团队，对于培养优质人才有着巨大的帮助。

(2)教练员的学历结构分析。现代科学技术的迅猛发展,促进了运动训练科学化程度的提高。 现代教练员不应当仅仅是单一项目的竞技强者,而应是一个综合多种学科知识技能的复合型人才。学历教育主要侧重于体育学科体系的基础理论知识学习，这是作为一名教练员必须掌握的知识，也是提高实践能力的基础。教练员的学历代表着曾接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平的标准之一，同时也预示着其训练、科研的潜在能力[5]。本文对从事少年篮球训练的教练员的学历结构进行了调查，结果见表6。

表6　渭南市青少年篮球教练的学历结构调查

表7　渭南市青少年篮球教练职称调查

调查结果表明,中学篮球教练员拥有本科学历的人员居多,有26人,占被调查教练员的 57.78%；大专次之，有 12人，占 26.67%；还有极少数教练员为中专，占13.33%。在学历结构上,教练员的学历主要以本科为主，但是表格仅仅是一个书面的报告，并不能反映出真正的实际水平。在深入了解的过程中，我们发现，有一大部分的学历并不是通过专业的院校，或者第一时间取得的，有很多是通过业余时间的函授与成考取得的。

(3)教练员的职称结构分析。教练员职称结构是指各级职务教练员的比例构成状况,教练员职称是其总体能力及其成就的外部体现,在一定程度上反映人们对其专业能力的认可程度,是人才群体的要素之一,也是衡量人才群体素质状况的尺度之一，结果见表7。

教练员初级职称有 13人,占到总数的28.9%, 中级职称23人,占总数的57.1%，高级职称有6人，占总数13.3%。表明教练员的职称普遍偏低,而职称常常是与工作年限挂钩的, 与中学教练员的工作环境也有差异,教练员的工作环境大多属于教育系统,而在中学，体育科目未受到足够重视。职称评定在教育系统内进行但中学里重视文化教育轻视体育教育的传统思想，造成了体育教师在评职时处于劣势的现实状况，也是造成渭南市当前中学篮球教练员职称较低的重要原因，篮球教练员在职称评定与其他科目教师相比处于劣势，这也是篮球教练员在对待训练的态度上不积极的重要原因。

2.3场地和基础设施

通过对渭南市篮球培养人才地点进行调查发现，培养篮球人才的基本的篮球场地已经普及，但是专业的塑胶篮球场在学校的运用率还较低。在校园里，篮球场地的使用率十分高，但地点十分窄小，在通常情况下，一个半场应控制在8人以下，但是在渭南市的几所高中，其篮球场的使用常常会“超载”，导致矛盾不断。另外，对篮球设施的管理还十分缺乏，没有合理有效的规划，这对篮球运动的前途和发展带来了诸多不利。大部分学校在放假期间都选择封闭校园篮球场，而篮球作为一项活跃身心的运动项目，青少年在放假期间对它的需求更大，可是学校却紧闭大门将他们拒之门外，使他们在最好的假期中错失了篮球爱好的培养。在这期间，如果他们能够充分有效地在篮球场上挥洒自己的汗水，独立自主地发现、认识篮球竞技中的奥妙，对他们的篮球技能有极大的帮助。在放假期间篮球场的缺少，对青少年篮球运动员来说，实在是一种兴趣的扼杀，对他们的发展产生了不利影响。

3渭南市青少年篮球人才培养发展对策

3.1联系实际，以人为本，走体教结合道路

结合当前社会发展的总体趋势，篮球人才也必然要求高素质、系统全面发展。提高篮球技术水平和提升文化知识水平协调发展，相互促进，建立全面、综合、系统的培养发展体系。渭南市有相当的一部分教练员认为，现如今的教育制度与青少年篮球运动员的训练体制相悖，是制约青少年篮球人才培养的主要因素之一。我国现行体制是举国体制，体制优势充分体现在“金牌战略”上，但是，举国体制下产生的高水平运动员专业技术与文化知识基础形成了巨大的鸿沟，这也为其在新型社会下退役后的择业增加了很大的难度。为了避免这样的问题持续出现，必须在现有的体制上进行改革，或者填充其存在空缺的机制。最理想的发展模式是文化教育与运动训练一体化，文化教育与运动训练的重视程度相持平，高水平运动队可以稍微倾向运动训练，但文化课知识学习也应达到相应的水平。文化理论基础是进行实践运动的上层建筑，所以“体教结合”的训练模式是科学而又可持续的。各级业余体校教练员执教水平优于各级中学教练员水平，但是运动员学习氛围差，文化课教师教学质量一般，对学生要求较低，这是一个客观存在的现实。各级中学文化课学习氛围浓厚，生源广，但教练员执教水平相对偏低，训练时间不够充足。加强对体校文化教育的影响，积极注入优秀文化教师，改变以往“重训轻教”的观念。各级中学应积极引进高学历教练，在重视学生文化课的同时，鼓励学生的专项训练，提高学生对学习、训练的综合态度。前者与后者相结合，资源互补，是实现渭南市青少年篮球后备人才培养可持续发展的根本途径。

3.2加大资金投入，实现经费结构的多元优化

一个城市的运动水平有多高，有赖于这个城市运动水平经费是否充足。一切都是建立在经济基础之上的，否则只能空想而不得实施。随着社会的发展，各级体校与中学训练应实现经费多元化。可从以下几方面实现：一是政府专项拨款，对学生进行培养；二是由当地企业赞助，队企结合，提升社会影响，起到双赢效果；三是学校可组建家长委员会，得到一定的经济支持；四是由运动员家庭承担一小数额的训练、比赛经费。

3.3加强教练员队伍建设，提高教练员业务水平

虽然在培养青少年篮球运动员的时候讲究融会贯通的教育理念，但是在实际授课时，教练员的知识水平与他欲传授的内容不能达成统一，往往是自己的知识水平不能适应现代篮球教育的要求。为了提高渭南市青少年篮球运动员的素质及技能，让他们能够成为真正可以学习到知识的群体，提高篮球教练员的水平至关重要。在教练员的选拔上，要认真负责，严格把关。对教练员的学历要有基本要求，并注重考察他们的实践能力。尽量选择较为年轻的教练，这样有利于运动员与教练员之间的交流与沟通。选择年纪较大的教练员，他们的运动能力不及年轻的教练员，所以在亲身示范上，很难具有代表性。而年轻的教练员可以有效地做出示范，在实践中教学，效果事半功倍。篮球是一个具有朝气的运动项目，选择年轻的高水平教练员，他们会有非常积极的热情与活力，并且会带来最新的技术与教学内容，这对篮球队伍的发展大有裨益。运用专业的方式和周期进行评估和检查，制定积极灵活的管理方式，学习专业篮球训练的科学方法，从而能够真正达到专业的水平。

教练员是这项运动的启蒙者与发展者。教练员与运动员是一对守恒的结合体，这个结合体即球队，缺一不可。教练员是运动员训练的主导者，教练员直接影响着运动员的运动成长。这对教练员的自身综合素质提出了更高的要求。从目前来看，渭南市各体校、中学教练员水平存在进一步提升的空间，所以，应定期组织各教练员进行培训。可聘请篮球方面的专家、教授、国家级教练员、国家级裁判员进行讲座培训。规划好教练员的专业知识更新教育，以起到对运动员科学训练的硬件支持。在加强教练员执教水平的同时，还应重视教练员对青少年心理、运动生理知识方面的学习。

3.4加强体育基础设施建设

政府要加强对体育基础设施建设的投资，并与学校一起制定合理的场地运用作息方案，使得篮球运动场地充分发挥其作用。在教育任务上，让学校单独承担基础设施建设从而为市里输送人才是不合理的。所以加强政府对篮球人才培养的干预能力十分有必要。与学校沟通修建更好的篮球场地，是推动和发展青少年篮球人才培养的有力保证。学校也应该改变教育观念，让体育专业训练与文化知识学习并重，让学生能够充分有效地得到锻炼上的支持。在学校作息时间合理运作基础上，进一步提高篮球场地的利用率。

4结论与建议

4.1结论

(1)渭南市经济发展快，大众体育推广迅速，青少年篮球培养具良好的群众基础。

(2)城市经济的发展与竞技体育、学校体育脱节，运动员训练经费不足。

(3)对运动员文化知识学习不够重视，出现“重训轻教”的现象。

(4)渭南市篮球教练员普遍存在教练员硬件问题。年龄大的教练员虽然经验比较丰富，但专业出身较少，训练手段老化，训练结构不科学。

(5)渭南市虽然每年都会有大中型篮球赛事，但运动员比赛经验远远不够，外出参赛次数少之又少；比赛是检验日常训练结果的展示，比赛跟日益见长的经验是成正比的。缺少比赛的运动员成才率不高。

(6)经费短缺造成训练退化，人才萎缩。渭南市是体育大市，人才济济，受“重文轻体”观念的影响，运动员训练经费很难到位。

4.2建议

(1)篮球运动应充分利用广大的人民群众，与社会发展相呼应，得到广大人民的支持。

(2)完善培养体制与结构。做好一切为高水平运动员进入职业队的准备，普通中学抓好运动员学习与训练，为运动员进入高等学府奠定良好的基础。

(3)加强教练员思想政治建设，完善教练员管理制度。

(4)建立科学的训练体系，防止固步自封的老一代训练手段。

(5)训练经费的投入，可采取经费多元化：队企合作，企业赞助；组织建立家长委员会提供小额训练费；扩大生源影响力。

参考文献：

[1] 孙民治．篮球运动高级教程[M]．北京：人民体育出版社，2000.

[2] 刘玉林，白喜林．从篮球后备力量看我国的篮球运动水平[J]．中国体育科技，2011，(8)：30-32.

[3] 宋和平.我校大学生篮球活动运动风险的调查与分析[J]．渭南师范学院学报，2012，(6)：80-83.

[4] 陶于，黄惠祥．中、美高校竞技体制的比较——看我国高校竞技体育的发展[J]．惠州大学学报，2012，(9)：75-79.

[5] 周贤江．对我国篮球运动后备人才可持续发展支持体系的理论分析[J].武汉体育学院学报，2004，(3)：86-88.

【责任编辑牛怀岗】

WeinanYouth Basketball Situation Analysis and Development Countermeasures of Talent Training

CHANG Hong-min

(School of Physical Education, Weinan Normal University, Weinan 714099, China)

Abstract:In recent years, the result of Weinan basketball competition is not very good, which is closely related to Weinan youth basketball talent cultivation. Weinan is shouldering the responsibilities of cultivating basketball talents for provincial professional leagues and collegiate basketball team, so it is important for Weinan to cultivate as many as basketball talents. Based on the interview and investigation of Weinan basketball teams, this paper summarizes the training mechanism and training mode of basketball talents in Weinan. The training status of basketball players is also summarized. By researching and analyzing the data, the paper provides reliable and effective theoretical support for the cultivation of Weinan youth basketball talents.

Key words:city of Weinan; excellent basketball players; training mechanism

作者简介：畅宏民(1976—)，男，陕西渭南人，渭南师范学院体育学院讲师，体育硕士。

基金项目：渭南师范学院科研计划项目：渭南市青少年篮球人才培养的现状及对策研究(14SKYB05)

收稿日期：2016-01-20

中图分类号：G841

文献标志码：A

文章编号：1009-5128(2016)08-0058-06

【运动与健康教育研究】