从阅读经典美文看学生语文素养的提升

【摘要】《全日制义务教育语文课程标准》提出提高学生语文素养的理念，培育语文素养的载体是经典美文。阅读经典美文是积累语文知识的重要方式;提高综合素质的必要方法;完善语文素养的必要途径。

【关键词】阅读;经典美文;语文素养

【中图分类号】G643 【文献标识码】A

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”《普通高中语文课程标准（实验）》则进一步指出：“高中课程应进一步提高中学生的文学素养”，并把“全面提高学生的语文素养”列为课程基本观念第一条，其意义是深远的。

语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。《全日制义务教育语文课程标准》提出提高学生语文素养的理念，而培育语文素养的载体，是蕴涵光亮思绪的经典美文，这些作品是塑造学生情怀和人格的基本要素。经典美文即美文中的经典之作。何谓经典？古今中外各知识领域的具有典范性、权威性经过历史淘洗后的经久不衰的万世之作即经典。最能代表中华民族文化精髓的经典莫过于四书五经、唐诗宋词、历代散文等著作。语文素养的形成，需要理解和吸收经典美文的精髓，并且保持和作品相应水平的层次与品位。经典美文是汉语言文学中的精华，其教与学能增加语言的积累和培养学生良好的语文素养，更能提升其整体的综合素质。阅读经典美文提升中学生语文素养具体表现如下：

一、阅读经典美文是积累语文知识的重要方式

毛泽东主席曾说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”第一，通过阅读经典美文积淀必要的语言知识。充分的知识储备奠定语文学习坚实的基础。第二，通过阅读经典美文增加语言积累。积累新字新词、优美语句、精彩语段，在品析鉴赏中深化认识，形成观点，融会贯通，把握实质，将美文中的语句化为己有，在量的积累的基础上实现质的飞跃。第三，通过阅读经典美文熟练语言技能。学生积累的素材作为感性的材料存储在大脑，成为学生的终身营养，将在某一时刻被提取运用，成为学生的宝贵资源及财富。所谓“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，经典美文对提高语文技巧有着潜移默化、润物无声的巨大作用。

二、阅读经典美文是提高综合素质的必要方法

第一，阅读经典美文可以提高写作能力。写作教学无论在初等教育还是高等教育都是教学的重点。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”充分阅读经典美文，大量积淀原材料，才能有源源不断的创作。第二，阅读经典能够增强理解能力。学生阅读经典美文，随着数量和时间的增长，学生的文学功底也越来越深厚，对需要读者具备颇高鉴赏能力的材料也可以理解透彻。第三，阅读经典美文可以提升口语表达能力。叶圣陶先生说：“口头为语，书面为文，文本为语，不可偏指，故合而言之。”学生通过对一些名篇经典的阅读，会在头脑中积累了典范的语言信息，这些信息在脑中形成一定的思维模式以后，就有了衡量其他文章的规范尺度，同时也具有了衡量其他文章的基本能力。久而久之，富有表现力的正确优美语言就会脱口而出，错误的、不美的语言便会得到改造，口语表达能力自然会得到提升。通过以上的能力提升，学生的综合素质必然得到提升。

三、阅读经典美文是完善语文素养的必要途径

语文素养是語文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合，更是品德修养、心理素质、审美情趣的重要体现。要想提升语文素养，必须通过阅读来实现。第一，阅读经典美文可以完善品德修养。有一句话说得好，阅读名著就好像与伟人交谈。古今中外的经典名著都是伟大人物心灵活动的结果，是智慧的结晶，更是语言运用极好的范例。学生从中吸收的营养是极为丰富而全面的：既有语言运用的艺术，又有思想的启蒙、人格的熏陶，成为一个品行高雅的人。第二，阅读经典美文可以完善心理素养。当今教育强调学生的全面的健康发展，既包括生理，更包括心理。学生阅读经典美文的同时，能磨炼意志，拥有良好心态，也会知晓如何提高生命质量，做一个幸福人。第三，阅读经典美文可以提升审美情趣。学生积累大量的经典美文，从阅读中感受事物美、形式美、情感美、哲理美。教育者创设阅读情境，激发学生审美需求，唤起学生强烈的情感共鸣，这种情感的共鸣，可以转化为学生自觉审美的“催化剂”，使学生产生新的审美追求，从而领悟文章所营造的美学意境，提升自身的审美情趣。

如今教育日益注重学生的综合素质以及全面发展，能力的培养占着至关重要的地位。从我国语文教育的实际来看，对阅读经典的引导在很长一段时间内仍需加强。经典亦是创新发展的基础。在贯彻语文课程标准的今天，提升语文素养是重中之重，其必要途径便是阅读经典美文。

参考文献

[1]倪文锦.阅读经典：提高学生语文素养的必由之路[J].课

程·教材·教法，2004（12）.

[2]王晓霞，李庆勇，华晓芳.经典美文阅读与党员素养的提高[J].辽宁教育行政学院学报，2014（6）.

基金项目：本文系沈阳师范大学大学生科学研究基金项目，项目名称：经典美文阅读与学生语文素养的提高。

（编辑：马梦杰）