浅谈机关工会干部“权威性”的获取

一、提升机关工会干部综合素质

首先，加强培训，全面提高机关工会干部工作能力。为了全面提高机关工会干部的工作能力，首先是丰富机关工会干部自身政治理论知识，可以采取党校培训、团体学习和个人自学等方法，有组织地把大家召集在一起进行马列主义、毛泽东思想、三个代表、邓小平理论的学习，做好理论知识与实际的有机整合，全面提高机关工会干部运用党建知识分析问题和解决问题的能力。此外，定期举办机关工会干部培训班，加强中级及以上人事干部对党建理论知识的学习，提高他们的组织能力和领导能力。

其次，鼓励进修深造，提高机关工会干部素养。企业在众多机关工会干部中进行择优选取，选出一些具有发展前景的机关工会干部到高级党校或者其他相关院校接受进一步的岗位培训和教育，很多时候机关工会干部都奔波在工作与学习之间，形成工作与学习之间的矛盾，企业要从人才培养入手，帮助他们解决工学矛盾，做好安排，让他们做到工作学习两不误，安心进修深造。同时，企业也要积极鼓励机关工会干部参加自我提升考试，如函授托福、成人考试等，并给予适当的经济支持，促使机关工会干部各方面素养不断得到提升。

二、完善机关工会工作的内容

（一）给予机关员工以更多关注

做好机关员工工作对于提高机关员工素质，调动机关员工的主动性、积极性和创造性方面均有具有十分重要的作用，为机关工会干部“权威性”的获取创造良好的环境具有重要的理论意义和现实意义。因此，我们要教育机关员工更好地认清形势，提高认识，转变观念，调试好两种角色的转换，在市场经济大变革的新时期做一名强者。机关工会干部也应该不断地学习新知识，掌握更多的知识技能，提高自身的工作水平。

（二）维护机关工会干部“权威性”

对于机关工会干部“权威性”的维护，首先要做的工作是有针对性地开展普法学习活动，从而增强机关工会员工的法律意识。这种意识不仅可以确保他们能够对自身的权益有着十分清晰的了解，而且还赋予了员工自觉维护工会干部“权威性”的手段与工具，保证机关工会干部拥有“权威性”。在进行法律教育的过程中，应当同时注重两方面的内容，不仅需要知道维护员工权益的重要性，还要明确维护上级领导权威的重要性。在拥有法律意识的前提下，机关工会工作组织应鼓励机关工会干部对自身权益进行自我保护，促使他们在“权威性”被侵权时，敢于向上级领导反馈等形式，寻求解决的最佳方案。机关工会工作要主动关心机关工会干部“权威性”的维护。机关工会干部作为一个特殊的群体，在组织和员工中都处于承上启下的角色。机关工会工作要通过多种形式了解干部的思想状况，对他们的心事、难事、烦事做到心中有数，通过与他们交流、谈心等形式，关心他们工作以外的生活，在力所能及的情况下，切实解决机关工会干部“权威性”维护不够的问题。

三、打造机关员工的思想政治教育工作体系

（一）从思想层面加深对思想政治教育的重视

随着时代的进一步发展，我国在经济建设领域取得了越来越重要的成果，人民的生活水平也呈现出高速增长的局面。然而，不可否认的是，随着经济建设与物质文明的不断发展与满足，在一定程度上也出现了社会道德危机。这也即是说，物质文明建设与精神文明建设呈现出脱节的现象。另一方面，市场经济的深入发展，人们的需求也发生了巨大的变化，这体现在价值层面就是价值需求的多元化。以追求利益为导向的价值需求弱化了人们对爱国主义、社会主义的强烈认同感，这种淡化也出现在了机关员工群体中，甚至在现实生活中，一些机关员工出现了严重的道德失范现象，这都会对机关工会干部的“权威性”提出挑战。在这种局面下，应当从根本上解决机关员工在道德层面所面临的危机，形成基层单位的优良道德风尚氛围。不可否认的是，道德体系建设工程工作是一项长期工程，必须持续进行教育工作，并以教育工作为先锋，注重引导与示范效应，并重视理论与实践的相结合，通过运用法律来维护好良好的道德体系。总括而言，强化社会主义道德教育应当被放到机关员工权益工作的核心环节，在教育过程中，防范网络对不良道德观念传播的基础上，充分利用网络来开展思想道德工作。

（二）从工作模式保证思想政治工作的开展

一是“堵”“疏”结合，善于引导。随着机关工会员工接触的信息量增多，他们的思维空前活跃，会产生各种各样的问题和见解。机关工会干部要改变传统的单向灌输的教育方式，做到“堵”“疏”结合，善于引导。对那些不利于自己“权威性”获取与维护的信息和问题，不要光想着“堵”，要着眼于“疏”，要敢于正面回答，并在此基础上进行正确的分析和积极的引导。当然，对那些违背党和国家方针政策的言行和各种资本主义腐朽思想，机关工会干部要坚决“堵”住，甚至进行斗争。

二是充分运用各种可行途径开展教育工作。机关工会干部需要进行有力的思维拓展工作，对宣传栏、网站、论坛等方面的思想政治教育资源有着清晰的认识，充分发挥这些资源所提供的便利方式，广泛开展思政教育。与此同时，还需要重视群众性文体活动在思想政治教育中的重要作用，将优良的思政教育知识与理念有效地与文体活动的趣味性相融合，鼓励机关员工积极参与到这些活动中来，从而通过活动的开展来增进机关员工的思政教育知识，提升自身的情操培养效度，保证思政教育工作的有效性。

三是在思想政治教育活动中，将典型示范融入进来。通常情况下，机关工会干部首先应当做到在具体工作中努力争优，成为以身作则的典范。除此之外，机关工会干部还应当注重对典型榜样的发掘工作，并在思政教育过程中，对典型榜样的先进事迹与优良作风进行宣传强化，从而确保典型榜样能够成为引领机关员工进行思政学习的有力武器，确保机关员工的思想境地在对榜样的不断学习过程中得到升华。

（作者单位为建德市洋溪街道办事处）

[作者简介：吕木林（1963—），男，浙江建德人，大专，助理政工师，研究方向：工会工作。]

参考文献

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