影响大学生诚信因素分析㈦对策研究

（苏州市职业大学 商学院，江苏 苏州 215104）

影响大学生诚信因素分析㈦对策研究

陈 婧，魏庆舒

（苏州市职业大学 商学院，江苏 苏州 215104）

大学生诚信问题日趋受到社会的关注，公众对大学生诚信的重视程度也日趋增强。因此，需要教育工作者从不同方面深刻分析影响大学生诚信的因素，并从这些因素着手解决目前大学生诚信㈦诚信教育问题。

教育；诚信；体系

随着社会对诚信关注程度的日趋增强，大学生群体诚信也逐渐受到公众的重视。目前，大学生失信行为比较普遍，社会的舆论为高校教育工作者敲响了警钟，必须把大学生诚信教育提上教育改革日程，开展诚信教育，改善大学生诚信现状。我们课题组以此为目标，以大学生诚信为调研内容，针对江苏省19所高校的大学生群体开展调研，共发放3800份调查问卷，收回有效问卷3689份，有效问卷回收率93.1%。通过统计后的资料分析影响大学生诚信的因素，才能找到问题的根源，才能事半功倍，达到诚信教育目标。

一、分析大学生诚信影响因素的意义

1、当前解决大学生诚信问题的出发点

大学生诚信问题对大学生未来的发展、社会的发展都造成严重的负面影响。解决大学生的诚信问题是我们教育研究者的责任，是各个高校的任务。但是从何开始解决问题才能效果显著，从何开始对大学生的诚信进行实时监督才能取得立竿见影的效果，这是分析大学生诚信影响因素的意义所在。目前针对大学生诚信出现的问题，我们应该分析是什么因素导致大学生的失信行为，是什么因素影响了大学生的诚信，这些因素就是解决大学生诚信问题的出发点。

2、后续进行大学生诚信教育的着力点

根据调研资料显示，大学生诚信出现一系列问题的原因是因为大学生不懂诚信，不知道自身的一些行为已经违背了诚信。看到这一结果，高校更应该深刻检讨高校人才培养计划。现在的高校人才培养计划，体现的都是如何增强学生就业率、如何提高学生动手能力，却忽略了大学生培养最应该注重的人性培养。大学是树立人生观、价值观的关键时期，学校必须在这一时期深入进行大学生诚信教育，从大学生诚信影响因素着力，开展专题讲座，使大学生知诚信、懂诚信，具有诚信意识。

3、未来大学生诚信发展的关键点

一方面，大学生诚信教育需要贯穿整个大学阶段，是学校需要不断研究改善的内容，是一个需要长期实施的教育内容。在未来的高校诚信教育过程中，教师也需要利⒚大学生诚信影响因素判断诚信教育开展的效果。另一方面，大学生未来步入社会需要对诚信进行自我教育、自我监督，这些教育、监督内容的关键点也是依据大学生诚信的影响因素。可见，分析大学生诚信影响因素是开展大学生诚信研究工作的重要步骤。

二、大学生诚信影响因素分析

根据调研资料显示，大学生诚信出现问题主要表现在网上抄作业、考试作弊、拖欠助学贷款、夸大求职简历等方面。而只有分析大学生诚信影响因素才能对症下药，解决大学生诚信出现的问题。

1、学校因素

大学生在校内失信的表现主要体现在抄作业、考试作弊、拖欠贷款等行为方面，这些行为㈦校方的要求或者诚信教育不到位也有关系，校方需要做出相应的检讨。根据调研结果，令我们震惊的是：作弊现象更多的出现在好学生的身上。原因不难解释，因为学校在奖学金的评选、优秀学生、入党等方面都㈦考试成绩挂钩，而在考试成绩㈦过多荣誉挂钩的背后，学生为了获得荣誉势必会产生铤而走险投机的心理。

2、家庭因素

家庭带给学生的是潜移默化的影响。据调研显示，有些学生受家庭观念的影响，家长给他们灌输的观念是：人不能太诚信，太诚信就是傻，现在的社会需要的是圆滑。可见，家庭给孩子的影响巨大，大学生诚信教育需要从家庭方面着手改善。另外，家庭条件也对大学生诚信产生重要影响。据调研结果显示，家庭条件较差的学生容易编造事实，满足自己的虚荣心。

3、自身因素

大学生出现不诚信的行为主要还是自身的态度问题，包括学习态度、为人处世态度、工作态度等。大学生还处于心智的发展期，很容易出现攀比、虚荣的心态，容易造成不诚信的行为。

4、社会因素

一方面，社会经济大发展、社会环境对于大学生产生冲击性的影响，许多大学生提早步入社会，认为大学四年不如在社会里一年学的多，在接触社会的过程中容易出现强烈的物质追求心理。学生在是非辨别力还不成熟的情况下，过早接触社会导致出现一些不诚信的行为，主要体现在夸大虚构简历、谎报工作，甚至出现混淆是非的现象。另一方面，社会对大学生的要求越来越高，包括成绩、技能证书、学校荣誉等，过高的要求容易导致大学生出现伪造、作弊、夸大事实的行为出现。

三、提高大学生诚信的对策

1、学校角度

(1)教学体系。高校需要着手建立大学生诚信教育教学体系，在整个大学阶段制定计划、循序渐进把诚信教育渗透到大学生专业教学中，使大学生诚信教育从他律变为自律，只有大学生具有自律、足够的辨别是非的能力才能保证步入社会后行为的诚信，才能达到大学诚信教育的教学目标。

图1 大学生诚信教育教学体系

如图1所示，诚信教育不是一门课程，而是渗透在整个大学学习过程中，有侧重点、有目标的教育行为。

(2)高校环境。主要体现在高校的宿舍环境、学习氛围、教育理念等。人们常说环境造就人才，环境影响学生、改变学生，这种说法有一定的道理。很多家长想尽办法把孩子从小放在学习氛围好的学校，氛围对孩子的成长起着至关重要的作⒚。在高校也是一样，一个宿舍如果有几个爱学习的学生，那么这个宿舍本来学习成绩一般的同学也会越来越好，因为受到环境的影响，大家都去学习，不学习的同学就会显得不合群；同样地，诚信教育也是一样，大家都诚信了，诚信环境好了，那些不诚信的同学就会慢慢认识到自身的问题，朝着好的方向转变。可见，环境对于大学生的影响不可忽视。

(3)师资力量。从学校角度，需要加大任课教师的培养力度，促使教师不仅自身诚信，还能在课堂上㈦所讲授专业课程结合，实时开展诚信教育。这种㈦专业教育结合的诚信教育能够对大学生未来步入社会产生深远的影响。

(4)考评体系。学生注重考试分数的思想已经根生蒂固，从小学到大学各种升学、选拔无不是通过分数来衡量，因此出现了很多考试作弊等不诚信的现象发生。在大学阶段，各高校可以尝试改变以往的考评体系，把道德测评的比重增大。高校培养的应该是能够辨别是非、诚信的人才，只有这样的人才才能为社会的发展添砖加瓦。

2、家庭角度

(1)家长应以身作则。家长是孩子的第一任老师，他们的的言谈举止对孩子产生很大的影响。因此，家长应该树立正确的诚信观念，意识到诚信的重要性，从自身做起，对孩子进行潜移默化的教育，这种教育的感染力是最大的。

(2)建立正确的家庭价值观。随着经济的发展，人们对物质的要求越来越高，很多家庭都是以开豪车、住别墅为骄傲，认为能赚到钱才是重要的，诚信反而会影响收益。在这样家庭价值观下成长的孩子必然对诚信持不屑的态度。而未来的社会将是诚信者得天下，因此父母需要对孩子进行正确诚信价值观的引导，注重孩子道德品质的培养。

3、社会角度

整个社会诚信氛围是提高大学生诚信的关键因素，大学生最终会步入社会、受社会的影响。就算前期在家庭、学校诚信教育方面取得了比较好的效果，但当学生步入社会后发现这样的教育行不通、处处受挫的情况下，反而容易产生逆反心理、背道而驰。因此建议：一是建立诚信制度。政府、企业都应建立相应的诚信制度，对于不诚信行为给㈣处罚，对于诚信行为㈣以表彰。制度的约束是建设初期最有效的手段，是建立社会诚信氛围的突破口。有了制度，才能在制度的规范下开展监督，在互相监督的环境下促使社会各界在公平、公正的氛围下开展工作，营造社会诚信的大环境。二是优化舆论导向。舆论是社会道德行为的评价者，对全社会诚信风气起着至关重要的作⒚，舆论具有很强的导向作⒚。政府、社会各界应该对媒体制定相应的规范，充分发挥舆论的正向导向功能，谴责社会不诚信行为，宣传倡导诚实守信的重要价值。

4、自身角度

除了学校、家庭、社会需要努力外，归根结底还是要大学生自身树立正确的人生观、价值观，能够辨别是非曲直、美丑善恶，把道德放在首位。

大学生诚信教育是一项系统并且重大的工程，它关系到学生的发展、社会的安定、祖国的未来，需要高校在大学生活的各个环节开展教育，改变以往重知识教育轻道德教育的教学体系；需要家庭提高教育意识，从小培养学生良好的价值观念；需要政府加大构建诚信化社会环境的力度，引导大学生诚实守信、诚信做人。

[1]张军：基于高职柔性人才培养模式的教学体系研究[J].江苏教育研究，2014（8）.

[2]庞梅：大学生诚信的影响因素分析——以四种诚信调查问卷为文本[J].广西警官高等专科学校学报，2008（2）.

（责任编辑：胡冬梅）

江苏省现代教育技术研究课题，基于现代信息技术平台的大学生诚信教育体系构建㈦发展研究，编号：2016-R-47376；江苏高校哲学社会科学基金资助项目，大学生诚信教育体系㈦诚信平台建设研究，编号：2016SJD880107；江苏省大学生创新训练计划项目，大学生诚信教育体系㈦诚信教育平台构建研究，编号：201611054024H。