“虎妈猫爸”扭曲“起跑线”——“经典台词”中的教育误区

文 关 颖

“虎妈猫爸”扭曲“起跑线”
——“经典台词”中的教育误区

文 关 颖

电视剧《虎妈猫爸》海报

热播电视剧《虎妈猫爸》再现了当今孩子教育中不同的教育观念、教育方式的较量，以及大人们的焦虑、困惑和与孩子有关的各类人、各种角色的冲突，让许多人似乎看到了现实中自己的影子。尽管人们对“虎妈”毕胜男这个人有不少微词，但依然对她在孩子教育中敢作敢为的“大手笔”和深度思考多有褒奖。剧中毕胜男的一系列“经典台词”也在网上网下热传。那些被人们奉为“经典”的台词，隐含着当今普遍存在的某些对孩子教育的认识误区。

我在单位能管好一百多号人，还管不好自己亲闺女？

剧情回放：

毕胜男的女儿茜茜在奶奶家备受娇惯，她想接回女儿自己教育又怕得罪婆婆，找到孩子的姑姑罗丹帮忙做婆婆工作。交谈中，罗丹质疑毕胜男自己抚养女儿的可行性，倔强的毕胜男非常自信地说了这番话。在单位能管好员工与在家管好孩子是一回事吗？当然不是。这话混淆了职业角色和父母角色，罗丹的认同恰恰反映了人们对不同角色的认知错误。

在单位能管好员工与在家管好孩子是一回事吗？当然不是。这话混淆了职业角色和父母角色，罗丹的认同恰恰反映了人们对不同角色的认知错误。在职场干得出色未必能当好父母，因为这两种角色有不同的特点和角色规范，使的不是一股劲儿。家庭是育人，职场是谋事，家庭与职场氛围不一样、目的不一样、章法不一样，人际互动的方式也不一样。为什么很有成就的老师能带好几十、几百个学生，出色的老板能管理好成百上千的员工，却可能“玩不转”自己的一个孩子？原因之一就是把职业角色带到了家里，用学校老师、单位领导的方式管孩子，是缺少在不同角色之间进行角色转换的能力，是角色的错位，或者是忽视了自身对父母角色的单独修炼，并不具备好父母的素质。所以说，当好父母与职业地位没有必然联系，更不可相互替代，以“管”的心态面对孩子，不会有好的结果。

教育提示：好领导≠好父母。

最好的投资对象，就是人！

剧情回放：

毕胜男得知如果买了学区房，女儿就有资格进入第一小学，尽管自家并不能承受一平方米9万元的高额房价，但她还是执意要买，并不得已去找公婆借钱。她的这句话敲动了老人的心。

由于两代家庭倾其所有买学区房，在很大程度上提高了大人们对孩子的期望值。胜男要求茜茜“一定要对得起每个爱你的人”，“一定要对得起这个房子”，无形中给孩子带来了巨大的精神压力。与此相联系，胜男和罗素的冲突不断升级。茜茜认为爸妈经常吵架是因为自己，加之姥爷的误导，孩子一直坚信只要自己考试能得第一，爸爸妈妈就会像以前一样恩爱。多重重压之下，茜茜得了儿童抑郁症，不说话了、不能上学了，这才引发了大人们对自身教育行为的反思，也从反面证实了投资学区房的副作用。

其实，对孩子的有价值的投资并不是金钱可以换来的，并不是上个名誉上的重点校这样的短期行为，而是长辈们实实在在地对孩子自身需求的尊重，是在教育孩子的实践中自身的不断反思和修炼，是以良好的亲子关系、夫妻关系、祖孙关系建立起来的温馨、和谐、向上的家庭氛围。一个家庭这样的“投资”到位，孩子才能快乐、幸福，一生都能获得正面回报。

教育提示：买学区房≠投资于人。

孩子，你还小，妈妈替你做出正确的选择

剧情回放：

毕胜男一家搬进了第一小学学区房，可是按新的政策居住两年才具备入学条件。如果想上第一小学，就必须晚上学一年。就在茜茜兴高采烈、全家人准备送她上第九小学的当天早上，胜男不顾全家人反对，执意做出了让茜茜晚上学一年的决定。

胜男的决定，表面上看是为了孩子，实际上在更大程度上是为了满足自己的虚荣心，期望自己的付出得到回报。用她自己的话说：“我是不想对不起她，也是不想对不起我自己！”却丝毫没有把孩子当做一个独立的人，没有顾及茜茜对上学的渴望，以及孩子感觉到的自己与其他同龄孩子的不同所带来的心理创伤。

在许多父母心目中，孩子就是孩子，年幼无知，不明事理，他们的一切都应当由成年人操持和把握，父母有支配孩子的权力，你必须听我的，美其名曰“我是为了你好”。事实上，孩子作为一个独立的人，无论多小都有能力表达自己的需求，像茜茜这样即将上学的孩子，完全有对与己相关的事情的见解。父母不听取孩子的意见、不给孩子选择的机会，一手包办孩子的事，难免与孩子的真正需要相左而发生亲子冲突。另一方面，孩子成了决定自己事情的“旁观者”，很难有做好这件事的内在动力，更难以对自己的行为负责。父母把选择权给孩子，在尊重孩子意见的前提下做出决定，是对孩子的信任，也会让孩子感到自己也是主人，而特别珍惜这个选择。

教育提示：孩子小≠没有参与权。

电视剧《虎妈猫爸》海报

在《虎妈猫爸》的大结局，我们欣喜地看到大人们对孩子教育的反思是深刻的。茜茜的姥爷，这个曾经靠打骂逼女儿学习、对外孙女出狠招儿、以“必胜诀”催学生玩命的老教育工作者，有一句发自肺腑之言：“从今天开始，我会敬畏每一个小生命，因为每一个小生命都是神圣的、独特的。”如果这部电视剧能够对人们重新认识孩子、重新认识自己、走出教育的误区有所启发，便是其最大的成功。

（作者系天津社会科学院研究员）