新课程改革背景下高中英语教学的思考

王璟璟

【摘要】 课程教学改革不断深入，对于我国高中英语教学也提出了更多的要求。以往我国高中英语教学实践中，教师对于学生在教学活动中的主体地位没有给予一定的尊重，不能将学生对于英语课程学习的积极性和主动性调动起来，对于学生英语素质的提升造成了严重阻碍。高中英语教师需要积极地找寻有效的策略，促进高中英语教学改革，使得高中英语教学水平可以发展到一个新的高度。

【关键词】 新课程 改革 高中英语 教学

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）03-060-01

高中是学生学习的关键阶段，关乎学生未来的升学和发展，高中英语教师受到传统应试教学观念的影响，对学生死板的进行教学内容的灌输，盲目地追求学生考试成绩的提升。这样的教学模式消减了学生对于英语课程的学习兴趣，加重了学生的学习压力。但是随着课程教学改革的不断深入，对于高中英语教学也提出了更多的要求，高中英语教师不仅需要注重学生英语成绩的提升，还需要强化学生的素质教育，促进学生的全面发展，下面就对相关内容进行详细阐述。

一、新课程改革背景下高中英语教学改革的基本方向

高中英语教学改革必须要符合新课程标准的需求，所有改革工作的开展都需要以新课程标准的要求为核心。如果教育工作人员没有充分的认识到这一点，那么就会导致英语课程教学改革失去现实意义，改革工作开展没有任何的价值可言。这种不良情况的存在较为普遍，高中英语教师必须要引起高度的重视。在对高中英语教学进行改革前，需要对新课标的众多要求进行深入的了解。还需要注重课程教学的创新，要勇于打破传统教学模式的限制，使得高中英语教学可以跟进时代发展的脚步。如果高中英语教学活动的开展只是为了帮助学生在升学考试中取得良好的成绩，就会抑制学生的个性化发展，很难培养出具备高素质的英语人才。所以高中英语教学活动的开展需要打破传统应试教学模式的束缚，对教学内容和教学方法进行优化、改良，促进学生的全面发展。高中英语教师将新课标落实到课堂教学中的基础条件，就是尊重学生在教学活动中的主体地位，更多地了解学生对于英语教学活动开展的意见和建议。

二、新课程改革背景下高中英语教学有效策略

课程教学改革的不断深入，高中英语教学中存在的不良问题也越来越显现出来，对于学生的发展造成了非常不良的影响。高中英语教学需要对课程教学改革中存在的众多不良问题进行深入分析，在此基础上找寻更多有效的改革策略，保障高中英语教学改革取得成功，提升高中英语教学水平，为促进学生发展奠定良好基础。

（一）注重情感交流，转变教学模式

以往高中英语教学模式存在很多的不足之处，虽然很多高中院校对于英语教学模式改革较为重视，但是改革进程中新旧英语教学模式存在严重的冲突，导致高中英语教学模式中不仅有现代化的教学手段，同时也存在着传统的教学方法。所以高中英语教师需要对英语教学模式进行重新的构建，保障英语课程教学活动开展具有良好的开放性，要积极地吸取外界先进的改革经验，避免走入改革的误区。例如，教师课程教学活动的开展必须要以学生为本，尊重学生在教学活动中的主体地位，同时还需要明确自身的教学责任和义务。不能在突出学生在教学活动中主体地位的同时，忽略的教师本身具有的引导责任。还有就是，教师要更多的与学生进行沟通和交流，将学生学习的积极性和主动性充分的调动起来，为学生营造良好的学习氛围。本文以人教版高中英语教材必修一的Unit1 Friendship这一单元为例，在英语教学课堂上教师可以要求学生利用英语语言，讲述一下自己好朋友的性格、外貌、或者是自己与朋友之间的故事。教师要细致的聆听，并且对学生讲述过程中的语法错误进行纠正。这样的教学方式可以集中学生的注意力，使得学生良好的投入到教学活动中去。教师在可以增设小组讨论环节，从而促进学生英语交际能力的提升。

（二）打破教材的局限性，深化教学内容

课本教材具有很大的局限性，教师需要勇于打破教材的限制，对教学内容进行扩展和深化，从而扩充学生的知识层面，提升学生的综合素质。例如教师在讲述life in the future这一但单元时，教师可以要求学生围绕单元题目准备不超过三分钟的演讲稿，教师还可以在黑板上书写一些之前学到的词汇，让学生应用到自己的演讲稿中，帮助学生对以往学习的英语知识进行巩固，增强学生对于教学内容的灵活应用。此外教师在讲述单元内容时，还可以适当地结合一些学生关注的焦点内容。例如教师在讲述Going Places这一单元时，教师可以英语讲述自己的旅行经历，并且询问学生自己所向往的城市，从而激发学生的学习兴趣。

结语

新课程改革背景下，高中英语教师需要明确教学改革的方向，找寻以往高中英语教学中存在的不良问题，有针对性地进行改善，从而使得高中英语教学活动开展可以满足新课程落实的实际需求。高中英语教师需要勇于打破传统教学模式的限制，尊重学生的主体地位，强化学生的素质教育，为促进学生全面发展奠定良好基础。

[参考文献]

[1] 李春艳.新课程改革背景下高中英语教学实践与探索[J].高考（综合版）.2013（11）.

[2] 赵东.对新课程下高中英语有效性教学的几点思考[J].中国教育技术装备.2011（13）.