基于学生成长的班主任工作方法研究

2016-04-20 18:06陆晓雯
成才之路 2016年8期
关键词:真心工作方法细心

陆晓雯

摘 要:学生的成长需要教师的引领。用童心和学生相处,用细心培养学生的习惯,用真心感动学生,就能为学生营造一个良好的学习环境,促进学生成长成才。

关键词:班主任;工作方法;童心;细心;真心

中图分类号:G451.6;G621 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)08-0013-01

亚斯贝尔斯说过:“教育本身就是意味着,一棵树摇动另外一棵树,一朵云推动另外一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。教育是心灵的艺术,教育是人本教育,抓住学生的心灵,教育就成功了一半。”班主任需要用心塑造学生的心灵,让学生有良好的心理素质。

一、用童心和学生相处

学生的天地是充满着幻想和童真的,他们开心的表情、无邪的笑容、响亮的笑声、大声的喧哗,这一切只能在他们最亲近的亲人身边看到。教师作为学生成长道路上的引导者,需要蹲下自己的身子,倾听学生的心声,就能与学生亲近。学生随着年龄的增长,接触社会和事物会更多,从而模仿,并去尝试。记得我所带的一个班,班上的同学很聪明,男孩子居多,他们调皮好动,喜欢新鲜的事物。当时网上很流行的“QQ农场、牧场”他们都特别喜欢,交换了各自的QQ号码,下课的时间就围在一起交流“QQ”上的信息,多少级了,偷了什么啊,什么时候谁的菜、水果会熟……这时学生的学习状态松懈了,各科的成绩也跟着下滑。开始的时候我不知道原因,后来,我终于了解到是“QQ”的问题。于是,我就上了一堂名为“我与QQ”的主题班会,我还恳请他们把我加入进来,建立了一个QQ群,让他们把写好的文章传给我,如果有心事也可以和我聊。通过在QQ上对学生进行教育,起到了“润物细无声”的作用。教育学生光靠热情和奉献是远远不够的,教育的技巧和成功来源于教师真挚的爱心,蹲下身子看学生,从学生的视角看问题。

二、用细心去培养学生的习惯

刚从幼儿园升上小学一年级的学生,他们的行为习惯都没有形成,大多数学生停留于幼儿园的习惯。因此,培养学生良好的行为习惯是很重要的。一个有良好行为习惯的班级,是需要班主任在日常生活中细心培养的。作为班主任,在平时的工作中,要给学生订立规则,让学生尽快适应学校的教学。帮他们养成好的生活习惯、学习习惯、在家里的行为习惯等。例如,坐的姿势,穿裙子和穿裤子坐的时候的姿态是不同的,教师要加以指导,让学生养成良好的仪表。

三、用真心去感动学生

“没有真挚的师爱,就没有成功的教育。”教师所面对的学生存在个体差异,有着不同的家庭、不同的思想、不同的遭遇,特别是面对心理异常的学生,教师就要做好教导、指引的工作,让学生沿着正确的道路前进。记得我班有一个叫小D的学生,在升入二年级的时候,不知道是什么原因,他每天早上来校后,总是一个人在校园里溜达,最后一个进教室。还有每天中午,不到放学的时候就找其他老师请假。经过几次观察,发现他只是告诉别的老师,而从来没有告诉过我。我就与家长沟通,但家长没有向我说明一切,我只好自己去慢慢了解。有一天,吃完午饭回来,当他一个人去一年级看别的小朋友玩的时候,我轻轻地走到他的身边说:“小D,今天吃饱了吗?”他低着头,没有正视我,眼睛看着自己的脚尖。我继续说:“老师今天就吃得很饱,而且感到饭菜特别香。如果天天都能这样,那该多好啊!”他还是没有回答我。我继续说:“现在吃完饭了,很想玩,可是又不知道有什么有趣的游戏。”这时,他的眼睛有点亮起来了。我又继续说:“小D,你可以给老师出个主意吗?”他轻轻地说:“两个人啊,就玩‘跨三步吧。”“可是我不会玩啊。”“这很简单,我教你。”于是我们就玩起了游戏……我就这样一点点接近他,常常和他交流。慢慢地,他和我熟悉起来。经过两个星期的时间,终于了解到是他的父母在闹离婚,他不想爸爸和妈妈分开。慢慢地,我和他亲近了,进行心理上的辅导,每次有好的“差事”首先让他去做,让他感觉到周围的老师和同学是关心他的,他在学校是被重视的。

四、用“说谎”去劝慰学生

学生是不同的个体,有着不同的思想、情感、爱好……教师在处理班务和其他的事情上,要学会对学生“说谎”,让学生确信世界上有爱、有信任、有感动。这样我们就能更好地开展工作。还记得我班有一位女生,她长得很美丽,留着一头长发,经常扎一条长辫子。班上的男生都喜欢和她玩,她的性格也活泼开朗,担任班级的文娱委员,能歌善舞,深得人心。可是有一天,她从家里回到班级,就趴在桌子上哭了。我轻轻地走过去,问她发生了什么事,她告诉我是妈妈把她的一头长发剪掉了,她很不开心,而且回到班里,全班的同学都在笑她。于是,我轻轻地说:“老师也是短头发啊,而且凭着这个短发找到这份工作,校长还说我好看呢。你看,现在还流行短发美呢。”她听了之后,开心地说:“是哦。”其实,我当时的那个短发难看死了,但这 “谎言”,排解了她当时不快的心情,这是一个美丽的“谎言”,能使学生更有激情地生活下去。

五、结束语

记得有一句话是这样说的:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”作为教师,要爱多少别人的孩子啊!所以,要用心去耕耘,要讲究艺术,教育要得法,做到润物细无声,给学生更多的信任、理解、关心,为学生的成长成才做出应有的贡献。

参考文献:

[1]巴银琴.谈如何当好小学班主任[J].青海教育,2015(Z2).

[2]刘晶.小学班主任与家长的合作关系分析[J].课程教育研究,2015(34).

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