高校人力资源管理专业胜任素质模型构建探析

(西南财经大学 四川 成都 610000)



高校人力资源管理专业胜任素质模型构建探析

陈丹瑰

(西南财经大学四川成都610000)

企事业单位对人力资源管理专业的人才需求不断增加，然而目前高校对学生的素质、技能、就业教育至今未开展或效果不明显，如何对人力资源管理专业的学生进行最有效管理、最大程度开发和激励，使之成为社会所需人才，在就业中拥有强大的核心竞争力也逐渐成为各大高校倍加关注的问题。本文欲通过了解高校人力资源管理专业学生的就业发展现状，找到目前影响高校人力资源管理专业同学就业发展的原因，通过采访调研了解企业需求，并依此总结出人力资源管理学生的胜任素质，构建专业胜任素质模型。

胜任素质模型；人力资源管理；高校教育

一、研究背景

随着经济发展和社会进步，人力资源作为一种创造价值和利润的活的资源，对于促进国民经济的发展和增加社会财富发挥着越来越重要的作用。近年来，企事业单位对人力资源管理专业的人才需求不断增加，然而目前高校教育仍停留在知识型、研究型和传统型教育阶段，素质教育、技能教育、就业教育至今未开展或开展效果不明显。如何对人力资源管理专业的学生进行最有效管理、最大程度开发和激励，使之成为社会所需人才，在就业中拥有强大的核心竞争力也逐渐成为各大高校倍加关注的问题。

二、研究意义

鉴于目前还没有学者对人力资源管理专业同学的胜任力素质做过研究，绝大部分高校的教育内容依然完全西化，没有很好地结合我国经济现状和具体的经济发展模式，也没有准确了解企业对人力资源管理人才的需求，针对性的开展素质教育，所以本文欲通过了解高校人力资源管理专业学生的就业发展现状，找到目前影响高校人力资源管理专业同学就业发展的原因，通过采访调研了解企业需求，并依此总结出人力资源管理学生的胜任素质，构建专业胜任力模型。

胜任素质模型以往是针对某种岗位来建立，对担任该种工作所具备的胜任力及其组合结构进行明确说明，成为从外显到内隐特征进行人员素质测评的重要尺度和依据，实现人力资源的合理配置。2本文欲创新利用胜任素质模型，根据企业为特定岗位建立胜任素质模型的原理，为高校人力资源管理专业学生构建基于市场需求下的胜任素质模型，为高校培养人力资源管理专业学子的教学计划提供参考意见，同时也有利于人力资源管理管理专业大学生找准努力方向，以更好地适应社会需求。

三、目前高校对人力资源管理专业教学存在的主要问题

1.高校课程教学与市场需求脱节

目前高校人力资源管理专业的课程教学主要采取教师单向传授知识的方式，且多为大班制课堂，此种方式不利于师生互动与课堂研讨活动的开展，难以激发学生思维，不利于学生创新思维的培养。教学方式普遍停留在基础操作的业务阶段，缺乏战略式眼光，欠缺类似于大型的“企业—学校—学生”直接互动型的研讨会形式等等。

2.学子专业素质与企业需求不符

在撰写本文之前，笔者询问已经就业的学长学姐发现：相比学业成绩，企业更注重人才的实际能力和综合素质，要求人才具备多种除专业能力之外的软素质。但实际上，很多高校学子只专注于学业或不愿过多参与社会性的活动，学生缺乏良好的沟通能力、分析能力、适应能力、解决问题能力、学习能力、道德素质及自我控制能力等岗位必需的众多胜任力素质，也为其求职造成一定的困难。

四、构建人力资源管理专业学生胜任素质模型的实际应用价值

1.创新引用，设计实用模型

随着社会经济的发展，以人为本的管理理念深入人心，人力资源管理工作的战略角色与服务角色显得尤为重要。高校作为培养专业人才的摇篮，应当顺应时代要求，培养多层次、高质量的人力资源管理专业人才。人力资源管理究竟应该培养具备哪些能力的人才？这些能力的重要性是怎样？具备这些素质和能力的人才是否能适应企业需求？这三个问题始终是人力资源管理专业人才培养中思考的重点。在国外已有经验表明，将职业能力、素质与教育密切联系，可以大大提升教学效果。如英国的基于核心胜任素质的职业教育模式；澳大利亚的“TA FE”模式注重能力本位的教育和培训。1而目前国内的胜任素质模型大多是针对企业的某个岗位和某位员工制定，并无针对高校人力资源管理专业而构建的胜任素质模型。如若创新探究高校人力资源管理专业的胜任素质模型，并建立起的胜任素质模型提供给高校作为专业评估标准，有方向的开发培养人力资源管理专业学子，建立起符合企业需要和高校培养目标相一致的人力资源管理专业人才培养方案，相信这将会是高校教育的一大创新与改革。

2.扎实调研，提供教学方向

长期以来，我国高校所培养的人力资源管理专业学生核心竞争力不强，滞后于社会发展需要。在课程设置方面存在着专业方向待细化、实践教育需加强、课程设置不合理等诸多问题。以企业利用胜任素质模型实施人力资源合理配置为出发点，以期探究市场需求下人力资源管理专业学子必备的能力素质，试图建立高校培养人力资源管理专业学子的胜任素质模型，探究人力资源管理专业学子应具备的知识、能力、技能以及人格特征，为专业课程的设置提供参考数据和资料，为人力资源管理专业同学的培训开发、指导就业提供评价标准。

3.清楚认识，规划职业未来

高校学子拥有长远的战略眼光对于未来就业极具价值和意义。而通过构建胜任素质模型将合理引导高校人力资源管理专业学子选择适合个人能力的职业途径，并通过自身能力素养的提升实现职业发展，促使学子为不断提高自身能力素养、发挥自身潜能而努力。专业胜任素质模型致力于引导并帮助每一位人才提高职业能力(包括语言表达能力、沟通能力、适应能力、团队协作能力、解决问题能力、承受压力能力等)，为人力资源管理专业学子指明努力的方向，更有效的进行未来职业道路的规划，促使他们得到相关的素质发展和培养，并不断成长，形成独特的核心竞争力。

[1]陈初昇.人力资源管理专业人才培养方法探讨——基于胜任素质模型的视角[J].科技和产业,2010,10(6):109-112.

[2]wayuso.构建胜任力模型[EB/OL].http://wenku.baidu.com/linkurl=Kk6DLBlEvLYzJk_ebOSMa_8d6LH3mrLmEIV5dgvVmiGT0S Mhxuv5zJ-JR37s3nGdY4KvT9HJtNck6sbxMQzeqHsCR40SRkze3SWDdgM YuXe.