小纸条成就大作家

凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪：窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条，初到他家的人还以为那是什么特殊的装饰品。实际上，这些小纸条，上面写满了各种各样他搜集来的资料。杰克·伦敦曾在一家洗衣作坊工作，每天累得筋疲力尽，根本没有时间和精力读书，没有机会系统地学习。为了掌握文化知识、实践写作，他争分夺秒地勤奋学习。他把生字写在一张张纸条上，插在梳妆台的镜缝里，以便在早晨修脸和穿衣时背诵；他把一串串的字写在纸条上用扣针悬在晒衣绳上，以便他向上看或者走过房间时可以看见这些新字；他每个衣袋中都装有写着一行行字的纸条，当他到图书馆或外出访问的途中便加以朗读，甚至在吃饭或睡觉前，也默诵着它们。他还随身携带着一叠纸条，记下劳动时的所见所闻：景物的描绘、人物的速写、精彩的语言、谈话的片段、动人的故事等。日积月累，他不仅学到了文化，而且积累了大量的词汇，建立了储存写作素材的纸条“参考阅览室”，这些材料直到他逝世时都没有用完。

博士丁的话

写作文难，写好作文更难。写作没有窍门，唯有学会积累。写作需要以下三个方面的积累：一、词汇积累。作为三年级学生，写作文对大家来说还是比较陌生，普遍感到没有什么内容可写，即使有内容，也找不到合适的词汇来表达，因此写出来的作文干巴巴的，不生动、形象，更吸引不了读者的眼球。这都是因为我们积累的词汇少的缘故。那么，如何积累词汇呢？当阅读课文或课外书籍时，我们要把比较生动形象的词语摘抄下来，并去理解词语的意思，进而学会运用。二、句子积累。有些同学的作文虽然是自己写的，但只会使用平铺直叙的方法，用的语句很平淡。因此我们要学会积累句子。积累句子就在于平时学习课文时，遇到一些优美句子，我们不仅要领悟这些句子属于什么句式，在文章中又收到了什么效果，还要把这些句子摘抄下来，并试着仿写类似的句子。除此之外，我们在课外阅读中也能积累到许多优美的句子。句式的种类有很多，如夸张句、比喻句、拟人句、反问句、疑问句等，我们要明白各种句式的好处并学以致用。三、阅读积累。阅读和写作历来是相辅相成的，古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说，只有通过阅读大量的书籍，才能积累丰富多彩的词汇。语言表达技巧等方面的问题，也只能在阅读中获得感性认识，然后通过长期积累逐渐形成。就凭提高写作这点来看，阅读对写作的作用是不容置疑的。