融合激励教育，启动小学生语文学习的马达

融合激励教育，启动小学生语文学习的马达

江苏省扬州市江都区郭村中心小学 许 萍

激励教育在小学语文教学中受到很多语文教师的欢迎，将激励教育融入到课堂中，不仅减轻了教师的教学负担，也让学生在学习的过程中形成了积极向上的学习态度，并且培养了学生学习语文的兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，有助于小学生的全面发展。

激励教育 小学生 语文学习

随着教育改革的进行，激励教育开始出现在小学语文教学中，语文教师采用激励教育不仅激发了小学生的学习热情，而且发挥了小学生学习的主观能动性。小学语文教学中运用激励教育，在取得良好教学效果的同时，也提高了学生的自信心和学习兴趣，并让小学生树立正确的学习观念。

1.认识激励教育重要性，灵活应用于语文教学

激励教育顾名思义：通过激发、鼓励学生来提高学生的学习兴趣和热情，培养学生正确的学习观念，帮助学生实现学习目标。在小学语文教学中应用激励教育，在一定程度上会激励学生学习语文的热情，小学生由于年纪比较小对教师的评价看得很重要，所以教师可以对小学生进行一定的语言奖励、物质奖励、行为奖励等，这样会激发学生的学习兴趣，调动学生学习语文的积极性。激励教学是教师对学生的一种肯定，可以提升学生的自信心，有的小学生总担心上课会被提问怕回答错了出丑，教师可以对小学生进行鼓励、认可，让学生不再有“我不行”“我不会”的借口，培养他们学习的自信心建立完整的精神面貌。激励教育不仅对学生的学习起到作用，对学生的人格培养也有很大的影响，教师经常对学生进行鼓励有助于学生的健康成长。学生在犯错误时教师不能一味的批评，应从学生的角度出发来激励他们，让学生体会到教师对他们的尊重和认可，例如在小学语文硬笔书法的学习过程中，学生之间的学习水平存在一定的差异，教师应对学生进行充分的肯定，耐心的鼓励教导学生，树立学生学习语文的信心。在小学语文课堂中融入激励教育，很好的调动了小学生的学习积极性，使得小学语文的教学目标得以顺利得完成，所以教师应将激励教育灵活的应用于语文教学中。

2.多方面应用激励教育，促进教学的顺利进行

激励教育在语文课堂中可以应用在很多方面，例如：作业、活动、集体等，小学生玩心比较重，完成作业时总会出现各种各样的问题，教师在看作业时，面对学生出现的问题不能烦躁，可以找学生交流，鼓励学生认真完成作业，学生在受到教师的激励后，会积极主动的去完成作业，对于那些不按时完成作业而且字迹潦草的学生，如果教师直接对他们进行批评学生不但不听，而且还会引起厌烦心理，如果教师在不经意间夸奖学生比之前有所进步，学生就会被激励，在下次完成作业时会更加认真。教师在活动中也应注意激励学生，给学生展示自我的平台，让学生积极参与到语文活动当中，教师可以组织学生进行演讲比赛、诗朗诵，在学生参与的过程中进行激励和指导，让学生在愉悦的环境中学习，体会到语文独特的魅力。例如：在学习毛泽东《卜算子☒咏梅》一词时，教师可以让学生举办一个诗词朗诵，让学生在朗诵的过程中体会梅花的顽强不拔、与世无争的高贵品质，这样学生在遇到困难时也可以进行自我激励。现在的语文课堂中大多采用分组的方式来学习，教师可以通过评选“优秀小组”的方式来激励学生学习语文，这样小组中成员的团结意识会增强而且会更有上进心，小组中的成员可以互帮互助、共同进步，各个小组进行语文学习经验分享和方法交流，每一个学生都可以参加，让学生成为课堂的主体。教师要对优秀小组进行表彰奖励，激发其他小组的学习欲望，形成一种良好的学习氛围，促进学生的学习成绩。

3.掌握激励教育的技巧，完善小学语文课堂

在小学语文教学中，激励教育的应用也需要一定的技巧，不同的学生激励的方式也是不同的，所以教师应结合学生的自身特点制定相应的激励方法。教师在教学的过程中要做到一视同仁，不能因为有的学生学习差就对他的进步视而不见，对于学习差的学生，教师更应该加强对他们的鼓励，培养他们学习的自信心。在激励教育中激励时机也很重要，语文教师应把握时机对学生进行激励和奖励，让学生对学习有期望，以积极的态度来面对学习，注意观察学生的学习状况及时进行指导和改正。激励方法也算激励教育的一大技巧，在教学过程中我们可以用语言来激励学生，学生听完夸奖的话后，会激发学生的学习情绪，学生如果能和教师进行沟通，不仅会增进师生间的感情，而且有助于教师对学生进行学习上的指导，还有一种常用的激励方式是肢体表达，肢体表达可以代表教师和学生之间关系密切，让学生产生一种被人肯定的感觉，教师可以摸摸小学生的头或者拍拍肩，这些细小的动作都可让学生体会到教师的喜欢。教师也可以对学生进行物质奖励，对于优秀的学生教师可以奖励一朵小红花或两颗糖，进步的学生教师也应做出相应的奖励，小学生被奖励之后会变得更加热爱学习，这些物质上的奖励对小学生来说也是一种鼓舞。小学阶段，学生对教师的依赖程度还很强，语文教师就像学生的另外一个妈妈，教会他们写字、读书和一些做人的大道理，教师适当的与学生进行沟通并激励学生，可以增强学生对教师的信任程度，有助于师生之间进行更好的交流，从而促进学生的语文学习。

激励教育在小学语文教学中受到很多语文教师的欢迎，将激励教育融入到课堂中，不仅减轻了教师的教学负担，也让学生在学习的过程中形成了积极向上的学习态度，并且培养了学生学习语文的兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，有助于小学生的全面发展。