中国梦对大学生价值观的引领研究

徐　丽

(重庆邮电大学 马克思主义学院，重庆 400065)



中国梦对大学生价值观的引领研究

徐丽

(重庆邮电大学 马克思主义学院，重庆 400065)

摘要：中国梦作为新时期中国的主旋律，凝聚着民族共识，承载着民族期盼，引导着社会价值观念，与大学生价值观培育内容相契合。发挥好中国梦的价值引领作用，可以引导大学生更好地树立正确的价值观，为中国梦的实现提供精神力量。

关键词：中国梦；大学生；价值观

2012年11月29日，中国梦作为一种概念被提出，承载了中华儿女对共同美好生活的期盼。大学生作为社会中一个相对特殊的群体，富有创造力、活力，对未来有很多的憧憬与梦想。如今，在全民共筑中国梦之际，大学生的梦想也不是虚无缥缈的，但必须要有正确的方向。中国梦与大学生价值观培育要求相契合，为大学生价值观培育指明了方向。

一、中国梦的内涵

“中国梦”是习近平总书记在中国特色社会主义伟大实践的过程中形成和提出的引领当前中国社会发展的重要指导思想，是中华民族伟大复兴的“民族梦”，国家富强的“强国梦”，人民幸福的“家庭梦”的统一。

(一)中国梦是对中国社会发展规律的理性思考

中国人从来就不缺乏对梦想的追求，从林则徐、魏源的图强梦，洪秀全的天国梦，封建地主阶级的自强梦，资产阶级改良派的改良梦，孙中山的振兴梦再到现在的中国梦，都体现了中国的有识之士对中国社会发展道路与方式的探索，对国强民富的美好期许。历史唯物主义认为，社会历史受生产力的制约、推动，不断向前发展，人类社会在社会生产力的推动下，由低级向高级发展，呈现为历史过程。中国梦在中华民族走向复兴的历史征程中提出，既是对历史的鉴借也是对未来的畅想。近代以来，中国社会积贫积弱，军阀混战、列强侵略，中华民族陷入了灾难的深渊，无数有梦想的中国人始终满怀热情前仆后继地探索中国社会发展道路，图强梦、天国梦、改良梦、振兴梦在一定历史时期指引着中国人民为实现民族独立而不懈努力。新中国的成立标志着中华民族独立梦的实现。进入建设时期以来，中国发生了深刻的变化，社会面貌焕然一新。在改革开放新的历史背景下，中国共产党深刻把握时代发展脉络，把握社会发展规律，在世情、国情、党情深刻变化的同时，提出了“中国梦”，使我们的共同理想更具体化、形象化、生动化。因此， 中国梦作为当前社会的主旋律，是对中国社会发展规律理性思考的结果。

(二)中国梦是各种社会理想相互作用的共同结果

中华民族历史悠久，五千多年的中华文明造就了不同历史阶段不同的社会理想。早在战国时期，诸子百家曾构建过未来理想社会的模型，孔子也曾希望以仁爱之心实现“均无贫，和无寡，安无倾”的大同社会。纵观社会发展历史，中国的社会理想总是随社会的发展而不断嬗变，不管是“文景之治”“贞观之治”“康乾盛世”，还是近代以来中国人民追求的民族独立、国家富强，都是以大同社会理想为目标。现代中国经过新民主主义、社会主义革命，进入一个崭新的时代，实现民族复兴的中国梦是人民共同的心愿、共同的社会理想，彰显了中华民族向往幸福生活孜孜不倦的精神追求，凝聚了中华民族文化源远流长的价值追求。这种价值追求根植于中华民族优秀传统文化和走向现代化的价值诉求，是各个历史时期各种社会理想的继承与发扬，是各种社会理想相互作用的共同结果。中国梦的提出，承载着中华民族几代人共同的思想追求，同时赋予后人以新的历史使命，是当前引领社会发展的精神力量。

(三)中国梦描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图

中国梦以一种大众化的表述，展现出中华民族追求的共同理想、奋斗的共同目标，是继往开来的中国人民所追求的伟大梦想。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”[1]中国梦所追求的目标，立足中国特色社会主义实践，契合中国特色的社会发展道路。其中“两个百年”目标为中国梦的实现绘制了宏伟蓝图，奠定了基础，中国梦把两个百年的目标具体形象化了。叶再春指出，中国梦是富民梦、强国梦和复兴梦三个向度的展示。[2]林培雄认为，实现中国梦，就是要进一步增强综合国力，进一步提升人民幸福感，进一步实现人的全面发展。[3]中国梦的实现不是单一梦想的实现，她蕴含着民族梦、国家梦和个人梦的实现，同时她的实现也体现在社会主义社会的各个层面。在政治上，中国梦就是要推进民主中国建设，实现政治民主；在经济上，中国梦就是要大力发展中国经济，实现国泰民安；在文化上，中国梦就是要促进文化发展，实现文化繁荣；在社会上，就是要处理好各种社会矛盾，增进人民幸福感，实现社会和谐；在生态上，就是要推进人与自然、社会和谐相处、和谐发展，实现美丽中国。中国梦与“五位一体”总体布局所追求的目标是一致的，不仅为未来中国社会描绘了宏伟蓝图，也使中国梦的实现具体化到社会主义政治、经济、文化、社会、生态的各个方面。

二、 大学生价值观培育与中国梦的关系

大学生承担着社会发展、民族振兴的重任，他们价值观的培育有着重大的现实意义。中国梦是党中央在新时期提出的战略性、指导性政策，她以独特的凝聚力引领全国人民共同理想的形成，她的民族凝聚性、时代导向性、人民共享性、现实实践性引领当代大学生价值观培育，影响着大学生的价值取向、价值追求。作为社会中最有活力的群体，大学生价值观培育非常重要，正确价值观的树立与实现中国梦有密切的关系。

(一) 中国梦丰富了大学生价值观培育内容

价值观培育是坚定理想信念形成的基础，不同时代价值观培育的内容不同。当代大学生价值观培育的内容体现着社会主义性质，是新时期培育目的的具体化。中国梦描绘了中国未来社会发展的宏观蓝图，体现了个人梦想与社会理想的契合，反映了人民追求美好生活的共同愿望，是当前引领社会发展的时代主旋律和共同理想。因此，中国梦价值取向对于当代大学生价值观的培育有着重要的引领作用，丰富了培育内容。

大学生价值观培育需要通过具体的培育内容施加教育，中国梦思想切合时代要求，丰富了大学生价值观培育内容，有助于大学生树立坚定的理想信念。用中国梦引领大学生价值观培育，就是要把中国梦思想融入培育内容中。比如通过观览《大国崛起》，了解“中国梦”的发展历程，追溯它的历史起源、历史发展及演变，强化大学生对其价值目标的认可与理解。同时中国梦的价值取向是全民族共同的社会理想，把她融入培育内容与过程中，对大学生价值观的形成起着矫正和规范的作用。中国梦根植于华夏儿女奋斗不息的历史进程，是中华民族共同的愿景，她的历史继承性、民族凝聚性、时代导向性、人民共享性、现实实践性引领当代大学生价值观培育，有助于大学生共同价值追求的形成。大学生只有把中国梦的价值取向、价值追求凝结为自身一定的价值标准，才会真正理解中国梦，践行中国梦。

(二)中国梦拓展了大学生价值观培育方式

大学生价值观培育途径较为丰富,但很多在实际运用中难以操作，缺乏实用性。中国梦以一个新的视角丰富了价值观培育内容，为培育内容提供了新的素材。同时中国梦的思想是当前引领中国社会发展的精神动力，作为一种精神力量，将其渗透到思想政治理论课，并与中国优秀传统文化相结合，通过新媒体融入大学生价值观培育过程中，创新和拓展了价值观培育方式，影响大学生的思维方式和价值观念。

思想政治理论课是大学生价值观培育的重要方式，她通过一定的载体在价值观培育工作中发挥着重要的理论认知作用。中国梦以其独特的感染力和号召力，贯穿于思想政治教育全过程，创新和丰富了思政课的内容，提高了思政课的有效性。

在诸城市龙都街道大源社区，集林木种苗栽植、绿化工程施工、现代林业、旅游观光于一体的生态园林公司——大源园林生态园，现已建成7200多亩。该项目是由山东大源建设集团投资5亿元，与大黑龙沟等6个自然村联合，采用“企业+社区+合作社+农户”的模式规划建设，整体占地10000亩。目前，该园区可提供60多个品种的瓜果采摘，带动当地400多名老百姓就业，全年约接待游客20万人次。让林区变景区、田园变公园，农产品变旅游商品，大源园林生态园实现了园区旅游收益和农户采摘收益的“双丰收”，构建起“企业+农户”“林业+旅游”和谐发展的新局面。

中华民族五千多年的璀璨文明培育了特有的民族精神，中国优秀传统文化彰显了民族特色。中国梦源于优秀的传统文化，新时期大学生价值观培育以中国梦为切入点，有效增加了大学生对中国梦和优秀传统文化的认同，增加了民族文化自信。回顾中国梦的历史演变和发展进程，她的实现需要孜孜不倦的奋斗。“实干兴邦，空谈误国”，中国梦需要脚踏实地的实干才能得以实现，这种过程性，强化了大学生对实践的理解。但是，随着国内外自媒体平台的广泛出现与应用，大学生价值观的培育方式不再拘泥于传统的课堂教学或是理论传授。新媒体环境下，一方面创新丰富了大学生价值观培育的内容、形式，另一方面自媒体对马克思主义主流意识形态造成了一定的消解。因此，大学生价值观培育也应结合时代发展方向,发挥新媒体的导向作用，通过新媒体阵地进行价值观培育。

(三)中国梦强化了大学生价值观培育成效

价值观培育成效以培育目的为方向，以培育方式为手段，达到一定的成效。当代大学生价值观培育要充分把握时代发展脉络，创新培育方式，以中国梦思想引领价值观教育，规范和矫正了大学生的价值取向，强化了价值观培育成效，使他们重新认识社会理想和个人梦想的关系，肩负起时代赋予的历史使命，将个人的青春梦在奉献社会中得以实现。

中国梦根植于中国特色社会主义实践，是中华民族优秀传统文化的继承与发扬，她鲜明的民族性要求大学生价值观培育坚持正确的政治方向。大学生思想意识尚未定型，处在不断变化之中，保证其意识形态安全需要用正确的思想加以教育。中国梦凝聚了民族精神，作为引领社会发展的共同理想对大学生施加教育，影响着大学生正确价值观的形成。近代以来，青年一代为了实现国家独立，民族富强总是承担着“前锋”角色，为社会的发展奉献了自己的力量。今天，广大青年仍需发挥群体力量，为民族复兴，国富民强不断努力。中国梦的价值取向强化了大学生价值观培育成效，凝聚了大学生的共同认识，使他们意识到肩负的历史重任，激发了他们的时代使命感。其中大学生对中国梦的践行，为大学生提供了实现人生理想的舞台，引领着大学生自觉地把个人梦想与国富民强相联系，发扬民族精神与时代精神，立足现实、脚踏实地，不断增强民族认同感，使自我价值在社会主义现代化建设事业中得以实现。

三、用中国梦引领大学生价值观培育

随着时代的发展，我们的物质生活变得越来越丰富，精神领域却出现了不应有的塌方。生活在其中的部分大学生价值观扭曲，理想信念缺失，核心价值观消解，导致行动取向上的偏差。中国梦是当前社会的精神力量，她的特点与大学生价值观具有相融性，用其引领大学生价值观培育，有助于新时代下精神文明与物质文明同步提升的实现，有助于大学生自我审视，实现自我知与行的统一。

(一)用中国梦的时代性引领大学生价值观的多元性

经济全球化加速了世界一体化进程，使中国与世界的联系日益密切，与各国的交流日益频繁。在此背景下，世界各种文化加速碰撞与交融，思维方式、文化价值观念等的影响无处不在。全球化背景下的大学生，面对西方自由主义、普世价值、实用主义、历史虚无主义等多种社会思潮和价值观念的冲击，在大数据时代的影响下，缺乏甄别思想意识好坏的能力，一味追求思想解放，崇尚自由个性，对传统的社会道德价值取向缺乏全面系统的认识，弃之如敝屣，导致价值观出现偏差，呈现日益多元化的趋势。

(二)用中国梦的凝聚性引导大学生价值观的从众性

改革开放以来，随着市场经济和全球化的发展，越来越多的新事物、新思想涌现，大学生在接受新事物的同时，主体意识、自我观念不断增强。大学生富有活力，敢于创新和追求新事物。但是处在人生十字路口的大学生，价值观尚未完全形成，可塑性强，易受成长环境、社会环境的影响，加之缺乏社会阅历，理性辨别是非的能力待进一步加强，在价值观形成过程中，对身边同辈群体的依赖性，价值观呈现趋同现象，出现从众性。

大学生的价值观在一定程度上是社会意识形态的缩影，体现着对社会的认同度。因此，面对复杂多变的国际形势，作为实现中国梦的重要力量，必须重视大学生意识形态领域的安全，加强思想意识教育。中国梦作为新时期全民奋斗的精神旗帜，以独特的凝聚性凝聚着全民的共识，当然也凝聚着大学生的共识，引导大学生形成正确的价值观。中国梦的价值追求，以一种大众化的表述形象地表达了中华民族美好的共同愿景，增强了大学生的认同与理解，使他们在纷繁复杂的形势下，提高甄别是非的能力和对社会主义社会的认同度。同时，中国梦的民族凝聚性引导着大学生克服因自身的局限性和对同辈群体的依赖带来的从众性，树立科学的价值观。

(三)用“中国梦”的导向性指引大学生价值观的矛盾性

新时期伴随着世界经济一体化进程加快，中国传统文化、主流文化与西方文化相互交织，形成了今天多种价值观相互冲突的新景观。这种相互矛盾与冲突不仅影响着人们价值观念、理想信念的形成，也影响着人们的行为。当代大学生处在剧烈变革的时代，社会主义市场经济体制改革和市场经济的发展，促进了中国经济的发展和社会的进步的同时，也改变了人们对利益、金钱的看法，“利益至上”“金钱万能”等思想也在潜移默化地影响着大学生的价值取向。在东西方文化、主流与非主流文化的冲击下，大学生价值取向功利化，价值评价失衡，导致知行不一，价值观呈现矛盾化。

习近平总书记曾谈道：“中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军。”[4]这一论述清晰地表明了中国共产党高度重视青年在社会主义事业建设中的作用，但是当前大学生价值取向出现的功利化倾向，影响着他们的人生追求、家国情怀、攻学择业、与人相交等诸多方面。具体表现在思想上认同、行动上止步不前，过分追求个人利益的最大化，所开展的一切活动都以利益为轴心，缺失整体利益观。这种相互矛盾的价值观导致大学生在社会实践中知行不一，思想和行为相悖，难以发挥自身作用，实现人生和社会价值。中国梦凝聚了中华民族的共同价值认同，引导着中国社会的价值观念。她的这种导向性指引着大学生形成正确价值目标、价值理想与价值评价标准，指引着大学生在社会实践中正确处理个人与国家间的利益关系，从而做到思想与行动的统一，积极投身于社会实践，实现自我价值。

总之，大学生价值观的培育是中国当下思想道德建设领域的重要任务，中国梦作为当前社会的精神力量，其价值取向与大学生价值观培育内容相契合，对大学生价值观培育大有裨益。另外，价值观的培育不是一蹴而就的，需要从诸多方面加以推进，中国梦的学习和践行，以一个新的视角引领价值观培育，凝聚大学生共同的价值追求，克服了多元化价值取向和思维方式带来的消极作用，有助于大学生正确价值观的形成。

[参考文献]

[1] 习近平.习近平在第十二届全国人大代表大会第一次会议上的讲话[N].光明日报,2013-03-18(2).

[2] 叶再春.“中国梦”随想[J].前线,2013(1):58-61.

[3] 林培雄,刘光明.奋力实现民族复兴的“中国梦”[N].人民日报,2012-12-12(7).

[4] 习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的谈话[N].人民日报，2013-05-05(2).

[责任编辑：焦玉奎]

The Leading Research of the Chinese Dream To University Students' Values

XU Li

(ChongQing University Of Posts and Telecommnications College of Marxism，ChongQing 400065)

(英文摘要略)

中图分类号：D648

文献标识码：A

文章编号：2095-0063(2016)01-0037-04

收稿日期：2015-10-12

基金项目：重庆市社科规划项目“网络广告的价值观渗透研究”(2013QNMK02)。

作者简介：徐丽(1990-)，女，山西左云人，硕士研究生，从事马克思主义理论与当代社会问题研究。

DOI 10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2016.01.008