让责任和爱永驻心间

叶强云

走上三尺讲台，就意味着肩上有了一份责任，要对每个学生负责，对广大的家长负责，班主任这个角色发挥的作用如何，直接关系到学生的健康成长和学校教学活动的顺利实施。

通过不断的学习和多年的实践，我清醒地认识到我们不仅要培养出身体健康、学识广博的学生，更要培养出思想健康，人格健全、学会与人沟通、友好相处、学会自理自立的人，用新的理念来培养有思想、有活力、有创造力的社会公民。在平时的工作中，我尽量用平和的语气和学生交谈，用亲切的态度对待每个学生。一直以来，我都用一种欣赏的眼光看待他们，他们是阳光下最可爱的孩子。和谐的关系让我非常欣慰，冬天值班查宿舍时，学生会给我递上一杯热水。到食堂吃饭时，走在前面的学生会为我用手按住门帘。住校的学生只要有一个生病了，其他的住校生会为他拿水递药，还帮忙值日，洗衣服。细微的动作印证了他们的健康成长。

一、注意细节，讲究方法

有一天晚自习，我偶尔听到一个学生在抱怨妈妈每天晚上来接他，让他这个大小伙子很难堪，我当即叫住了他，布置给他一个任务，让他回家写篇作文，题目叫做《沉甸甸的母爱》，写好以后交给我，第二天我和他就这篇文章做了交流，他在写这篇文章和交流的过程其实就是一个感受母爱的过程，我想这样的教育效果比批评他一顿更有震撼力。后来这篇文章在家长会上让他读给家长听，家长们听了以后都很感动。

二、发动家长，争取教育合力

前一段时间，由于天气原因，有学生感冒发烧，家长们在群里跟我谈到这个问题，给了我一些很好的建议和措施，第二天，家长们让走读的学生带来了十几袋板蓝根，让同学冲服，预防感冒。流感得到及时遏制。

三、关注后进生，走进他们的生活

我班有这么一位特质学生，他来自农村，成绩比较差，整天郁郁寡欢，我发现他跟一位成绩较好的住校生关系不错，下课以后他喜欢站到那位住校生的旁边，偶尔也能露出一点笑容，我悄悄地关照住校的学生多给他一点关爱，他的父母来到我的办公室，跟我谈起孩子在家的变化，活泼了，愿意和家长交流了，开心地谈到学校的事情，并且还帮父母做家务，让父母不要太劳累……他的父母那天说了很多个“谢谢”。

我只做了一个普通教师的分内工作，但家长和学生所给予我精神上的激励令我感动。节假日都能收到大量的短信祝福。有一位家长这样写道：“孩子每次回家谈到叶老师，那种神情，那种温暖，一家人心里都暖洋洋的……我真心地想对您说，谢谢！”一位过去的学生写道：“老师，我通过南大的强化班考试了，可以不参加高考直接录取了。感谢您初中三年给我的教诲！”教师是个平淡、平凡、平静的职业，只要心系责任，心中有爱，再平凡的生活都是生命中值得铭刻的印记。

编辑 韩 晓