如何提高初中体育课堂效率

⌾辛淑娥

如何提高初中体育课堂效率

⌾辛淑娥

体育课大部分是在室外进行的教与学活动，它不同于其它课程容易组织管理。作为体育教师做好课堂教学组织是非常重要的。体育课堂教学是实现学校体育教学目的及任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。下面笔者就结合自己多年的教学经验对如何提高初中体育课堂教学效率谈几点看法：

一、兴趣是最好的老师

随着新课改的进一步实施,我们每一位教育工作着都要“以学生发展为本”,一切为了学生,为了学生的身心健康,体育学科起到了无法取代的作用.兴趣是最好的老师,所以提高学生的兴趣对于学生的一生都有举足轻重的作用.体育教学的兴趣化可以给儿童以情绪的满足，有利于调动学习的积极性。学生好动、爱新鲜，厌烦过多的重复练习，因此，教学手段要多样化，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。体育课的教学过程中，学生往往由于较长时间练习某一个动作而感到枯躁，教师可采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。此外，还应做到生动形象的讲解和准确的动作示范，教学方法力求多样化、兴趣化，以充分调动学生学习的积极性，使体育课上得生动活泼。我认为学生对体育课缺乏兴趣，与其责怪学生，不如反问自己。要使体育教学有实效，使学生乐学。这样教师的“教”与学生的“学”之间便形成合力，才真正意义上做到“亲其师,信其道”。

二、建立和谐的师生关系

建立和谐的师生关系，才能让学生在良好的气氛中获得体育锻炼的价值。正如叶澜教授所言，“让课堂焕发生命力”，那么就需要教师本身具有充分的正能量，在作为组织者和引导者的同时，不仅传授给学生知识，也传授给学生解决问题的办法。建立和谐的师生关系，克服呆板和严肃，建立活跃而开放性的课堂，释放学生的压抑感，促进学生自我能量的释放。教师与学生的关系，不仅仅是单纯的指导关系，还需要成为朋友关系，让课堂变得轻松而有趣。教师首先需要提高自身的素质，熟练掌握各种技术，并和学生多交流，了解学生的兴趣和心理，使得体育课堂成为快乐的课堂，轻松的竞技场。

体育教师课前要认真备课在教学中，备课是一个必不可少的环节。只有备好课才能上好课，备课既要备教材教法，更要备学生。备课不充分，会严重影响到课堂教学。备好课就要了解场地器材，深入学生了解实际情况，还要研究教材，抓住教学重点与难点，找准活动的切入点，在此基础上，才能确定教什么、怎样教的问题。体育课堂效率低，和体育教师课前备课不充分或根本不备课有极大关系，以至造成常规体育课学生无事可干,自由散漫的现象,体育课变成了放羊课、课外活动课。

三、体育教学要以学生为主体

体育教学应该以学生为主体，围绕学生的兴趣展开教学内容。这种教学模式需要教师了解学生的兴趣之所在，并进行多样化、结构化、情境化的教学处理。教师与学生融为一体，既是活动的组织者，也是参与者。培养学生成为学习的主人，提高他们的自我调节和控制能力，强调理论联系实际，并注重学生能力的培养。

在教师进行体育教学活动时，需要给予学生足够的发挥空间，充分体现学生的主体地位，让学生自主选择体育锻炼的方式，发挥学生的特长和个性。体育教学，需要开放教学模式和教学理念，并且适当地让学生自由选择教学内容，达到体育课堂高效而有趣味性，同时也能提高学生的智力，促进学生能力的全面发展。

四、教材和实际相结合促进体育教学

体育教学与其他学科教学不同，它不是纯理论教学，需要学生进行实际锻炼，目的是为了增进学生的健康。所以，体育教学内容，应该多方位，多角度地促进学生能力的培养，需要具备创新、开放、有效、健康的特性。除了传统的体育教学活动之外，还需要克服学生呆板的技术练习的现状，避免简单的重复和对学生完全自我放养状态的体育锻炼，需要对体育活动进行创新，改善体育教学效果。

五、体育教学要培养学生的竞争意识

学生争强好胜，热衷于小型竞赛，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如：当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑；单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡；投掷小垒球可组织学生打坦克、打飞机比赛，由于比赛激烈，学生就能较好地全身心投入。又如：学生甲在走廊上玩，学生乙在其背后打了一下，只见甲猛一转身，拔腿就追，直到甲、乙两人都气喘嘘嘘地趴在地上为止。此种在操场上屡见不鲜的镜头引起我们的思考：为什么学生在学习起跑时反应就不那么快？为什么学生练习耐久跑时就不能那样卖力？其实，学生在玩耍时都显露出其个性心理特征，如果教学过程能适应其个性，能激发其个性倾向性，那么教学效果就会大大的提高。课堂上引进竞争机制,让学生有信心。而且我还利用课余时间组织学生进行篮球比赛等。

总之，体育是教育的重要组成部分，是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻炼体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。只要我们认真研究教法和学法，初中体育课堂教学质量定能得到提高。

陕西省榆林市定边县第二中学 718600)