“4+2”平台帮助家长，成就孩子

文/邹美丽



“4+2”平台帮助家长，成就孩子

文/邹美丽

家庭教育是什么？是家长对孩子的言传身教，是让孩子懂得感恩，学会奉献，尊重他人，拥有智慧等等。山东省威海市第五中学地处城乡接合部，学生来自四面八方，家长来自五湖四海，为此学校打造了“4+2”家校平台，帮助家长，成就孩子。

打造家长成长平台，提升育子素养

为系统提升家长的育子能力，山东省威海市第五中学自2014年起在校园内开设了“用爱传递智慧”父母大学课堂，采取讲座+体验的授课模式，课堂的授课环节包括：作业交流——王妈课堂——交流感悟——启示思考。此外，针对初一年级适应问题，初二年级的实践能力，初三年级的叛逆和沟通，初四年级的未来选择等不同年级的不同问题，家长学校采取年级化和班本化的模式，充分把握开学初、期中检测、假期前等时间节点，开展相关的活动，适时开展分层培训，让家长掌握育子能力。学校还成立了“名师社区教育团队”，并且于四月份、六月份、十二月分别在在虎山和康城开展社区讲堂活动，为家长提供了教育子女的谋略，让家庭教育向着理性、科学的方向发展。

打造家长志愿者平台，树立榜样意识

学校着力打造家长志愿者平台，让其在服务的过程中为孩子树立良好的榜样。一是开展了时雨家校志愿者服务社区，组织家长参与了社区志愿活动。二是组织家长义工服务校园活动，家长依据自身优势自主开发课程，并且进入班级进行授课活动。三是爱心家长服务实践基地。八一建军节前夕、九九重阳节前夕，家委会的成员们带着满满的爱心走进了康宁医院，为康宁医院的老战士和老人们送去了爱心关怀；实践基地活动中，初二年级家长主动参与基地学生管理活动，让实践基地的活动办的有声有色。

打造管理者平台，培育合作能力

学校通过自主申请——年级推荐——竞职演讲——民主选举的方式选出学校家委会成员。家委会成员通过参与学校各项活动，了解学校的各项需求，从而通过家长委会发出倡议，组织活动，让家长与学校形成了强大的合力。此外，学校每周四均开展“家长驻校”活动。家长对校舍安保管理、专用教室使用、教师授课能力、食堂就餐情况、学生教师沟通等众多项目进行了解，并对家长参与的过程中发现的问题给予解决。为了让家长了解学生课堂情况，学校开展了“家长自主预约听课”活动，让家长能够在听课的过程中对课堂中的师生进行评价，从而推动课堂质量的提升，让家长真正成为了课堂的管理者。

打造家长活动平台，陪伴孩子成长

活动是成长的载体，学校全面打造家长活动平台，让家长在积极参与的过程中陪伴孩子成长。一是班级活动热心。冬季到来，家长为班级送来大箱子，放置学生棉衣；班级需要家长义工，家长争相参与；班级群众家长热心的解答大家的提出的问题。二是年级活动用心。各年级家长为了在开拓学生视野的同时增进亲子关系，先后组织学生在温泉广场亲子娱乐、在草莓基地学习无土栽培技术、在震琳公园体验团队魅力等，在亲子沟通的前提下，传递了爱的力量。三是特色活动关心。在学校艺体教育特色中，他们和孩子一起快乐的拼搏，取得了优异的成绩。

打造信息化通道，实现有效沟通

通道一：网络通道 学校倡导建立家校群，班主任及时在群内进行正面引领和积极沟通学生问题及动态。此外，学校还建立了威海五中微信公众号，记录学校成长和发展，为家长展现学校的动态和风采。

通道二：家访通道 学校在每学期都会安排不同形式的多元家访活动，9—12月份，针对新学期开学等问题，学校会组织相关的实地家访，让老师们深入学生家庭了解学生背后的成长环境；4—6月份，学校会组织开展选择性家访活动，家访形式可以从实地、电话、短信等多种方式中选择有针对性的家访活动；全年中学校还会组织不定期的家访问卷活动。

总之，未来的教育趋势一定是强制化、标准化的学校教育与自由化、个性化的家庭教育的有效结合，只有家校合作，我们的孩子才有未来，我们的教育才能赢得未来。

（作者单位：山东省威海市第五中学）