浅析思想政治教育与个人成长的关系

□邹剑

（江西财经大学江西南昌330013）

浅析思想政治教育与个人成长的关系

□邹剑

（江西财经大学江西南昌330013）

思想政治教育在工作和学习的各个阶段必不可少，对经济、文化、制度、社会的发展都起着重要的作用。高校大学生的确是思想政治教育的主要阵地，通过思想政治教育，大学生能够树立理想和信念、能够养成吃苦耐劳的精神品质，这直接决定了国家的未来和民族的兴衰。

思想政治教育；个人；成长

思想政治教育的价值体现在多个方面有多种表现形式。社会价值和个人价值是思想政治教育价值最直接、最基本的价值表现。其所体现的社会价值和个人价值之间存在不同程度上的紧张关系，社会价值之中蕴含着个人价值，个人价值的实现体现着社会价值。思想政治教育的个人价值是前提，是社会价值的重要组成部分，社会价值的实现离不开个人价值。

1 思想政治教育价值的表现形式

1.1 价值表现主要包括：

社会价值和个人价值。社会价值主要体现对经济、文化、社会、制度等方面产生的作用；个人价值体现为个人价值观、世界观、人生观的养成、个人理想信念的树立[1]。这两者相互联接、相互融合、相互影响。人们之所以普遍关注思想政治教育的社会价值，是因为社会价值是思想政治教育价值的根本价值，社会价值之中体现着个人价值，因为社会由人组成，社会价值的实现必然由个人价值组成，个人价值的实现也必然表现为一定的社会价值。

1.2 思想政治教育的个人价值

个人价值是思想政治教育价值的基础，忽视个人价值就不能全面准确的把握思想政治教育的价值表现。尽管个人价值蕴含在社会价值之中，社会价值的实现体现为个人价值的实现，但是并不能用社会价值代替个人价值，不能脱离个人层面，空泛的谈论社会价值。脱离个人不谈，社会是不存在的，社会是每个人组成的社会。把个人剥离出来而只论社会价值，这无疑和思想政治教育原本的理念背道而驰，不能切实促进个人成长和价值养成的思想政治教育是空洞的、是没有生命力的。

1.3 思想政治教育方面的根本目标

人们不断成长、思想观念的逐渐成熟都是个人社会化的体现。思想政治教育的目的和任务便是把每个人塑造成符合时代要求的人：对社会有基本的了解、形成了通行的价值观念、独立的价值判断、遵守社会制度、努力发展成为全面发展的人才。

2 思想政治教育的认识误区

人们普遍关注思想政治教育的社会效益，忽略了其对个人价值的影响。思想政治教育工作者以个人的身份却代表社会进行思想政治教育的宣讲，教育理念的认同和接受并不代表教育工作者个人的成败，而是达成互利共赢。思想政治教育是为了个人的发展再到整个社会的发展。

（1）思想政治教育的受益者是社会还是个人?思想政治教育的价值体现并不是社会和个人之间的矛盾的体现，而是相辅相成、互相影响的关系。工作、生活中的思想政治教育时时刻刻被提及，人们顽固的以为这是个人意识的侵害、是思想的控制、是教育者为了个人利益强加于人们的毒药。要知道，教育工作着宣讲理论的形成，是社会长期积淀的结果，是文化、制度的精华，任何理论上的盲点和困惑可以随时探讨、交流，坚持为社会服务的本质是为每一个的发展服务。当然，思想政治教育的受益者首先是个人，再到社会，最后达成共赢。

（2）接受思想政治教育是一种权利。人们普遍认为接受专业的技能培训和教育才必不可少，接受政治教育却是一种义务。随着经济全球化的不断深入，人们的思维观念已经发生明显的变化，人们越来越关注于那些直接的个人利益，似乎和自己无关的坚决不浪费时间。在人们普遍认为思想政治教育只会带来社会价值的时候，个人参与的政治教育被形式化，甚至成为一种负累[2]。思想政治教育个人价值的提出，使人们以正确的心态参与其中，充分利用社会关于思想政治教育的资源，用自己的权利获得个人的提升。

（3）思想政治教育社会化和个人的联系。人走向社会的过程即是人社会化的过程，人的社会化首先作用的是个人，进而影响整个社会。所以，人社会化的重要意义首先是对个人的提升，从而人作为社会的一部分，影响整个社会的进步。马克思主义哲学提出人的本质是社会的产物，是由各种社会关系产生的。人一出生，没有经过社会化的过程，并不能成为一名合格的社会成员。个人理想、抱负的实现是通过各种社会关系得以实现的，就算是社会的败类也不能脱离社会实现个人目的。思想政治教育对人的社会化产生重要的指引，并在整个阶段扮演举足轻重的角色。

3 思想政治教育个人价值的体现与个人成长

首先，思想政治教育促进个人的成长和社会化并不是模糊、抽象的，而是具体的、确定的，有成型的理论体系和方法步骤。思想政治教育对个人的成长并不是要求每个人被动的接受整个社会、以妥协的姿态全盘接受，而是在全面了解社会的各个方面之后，能够区分社会上的丑恶，能够通过思想政治教育者的引导确定正确的发展方向。思想政治教育对个人素养、道德品质的提升是基础，对专业技能学习中需要的韧性、心态、意志力同样有理论架构的支持。

其次，我国高举中国特色社会主义旗帜，在马克思主义理论的指导下，思想政治教育的本质就是为人民服务，为人们谋福利、创收益。促进人的全面发展，教育工作产生积极作用，思想政治教育是其中重要的方面，但并不全部依赖于教育和个人修养、国家政策也关系密切。

最后，社会主义体制下的思想政治教育有助于解决人们在社会中遇到的难题。思想政治教育对人生观、世界观、价值观的树立都起着重要的作用，树立正确的人生观对整个人生影响巨大，对受教育者深刻把握人生意义确立人生目标有明确的方向性指引[3]。社会生活中会接触形形色色的人，会受到不同观点影响，此时思想政治教育对个人价值观的培养尤其重要，有正确的价值观，能够独立的做出正确的价值判断，人们才不会迷失自我，才能获得积极向上的人生。思想政治教育对人生态度的重要性，和如何调整自己心态、摆正方向都有清晰的认定。不能保持积极乐观的心态，势必会影响个人的工作和生活，不良的情绪还会感染自己身边的人。思想政治教育对为人处世、人际交往都提供了许多可行性建议。

结束语

随着经济全球化的不段深入，新媒体的高效与便捷，让人们通过互联网就能实时的了解另一个国度的变化和发展，不同国家社会制度不一样，国家政策不一样，价值体系等都有差异。此时，我们如何保证自己的价值观、人生观、世界观，不随波逐流，不被西方对社会主义制度的恶意丑化所影响，不盲目的否认和批判变得尤为重要。人们生活方式、思维方式的改变，使得思想政治教育面临新的难题。本文首先介绍了思想政治教育的变现形式，主要包括：思想政治教育的社会价值和个人价值；其次论述了人们对思想政治教育的误区，大体是，思想教育的受益是个人再到社会、接受思想政治教育是一种权利以及思想政治教育社会化和个人的联系；最后阐述了思想政治教育的个人价值与个人成长之间的关系。

[1]黄艳.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报(社会科学版),2015,01:34-46.

[2]褚凤英.调节个人与社会的价值认识关系:思想政治教育功能新解[J].学校党建与思想教育,2014,19:15-18.

[3]齐卫平.五大发展理念融入高校思想政治教育:新任务和新要求[J].思想理论教育,2016,05:4-9.

1004-7026（2016）12-0118-02

G632

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.12.090

邹剑（1987.9-），男，汉族，江西省吉安市人，江西财经大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：企业与高校。