提升高校博物馆在教学科研中的作用

侯新春, 聂成跃, 孙 欣

(南京理工大学 国有资产与实验室管理处, 江苏 南京 210094)



提升高校博物馆在教学科研中的作用

侯新春, 聂成跃, 孙 欣

(南京理工大学 国有资产与实验室管理处, 江苏 南京 210094)

介绍了南京理工大学兵器博物馆的发展历史并对其现状进行了分析,分析了学校兵器博物馆在教学科研服务职能中存在的几个问题，并针对这些问题提出了若干具有针对性的解决方法,对其他高校开办的博物馆也具有一定的参考作用。

高校博物馆； 教学科研； 服务体系

1 南京理工大学兵器博物馆发展历史与现状

1.1 南京理工大学兵器博物馆发展历史

博物馆是征集、典藏、陈列代表自然和人类文化遗产的实物并对其进行研究以及为社会公众提供知识、教育和欣赏的场所。在世界各国中,除了各种由政府和民间组织开办的博物馆之外,还有一种比较特殊的博物馆,即由高校开办的博物馆。国内比较典型的高校博物馆有南京大学地质科学博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆等。这些高校博物馆一般建在校内,与其他博物馆不同,这类博物馆的职能主要是保障校内教学科研,而不是向社会开放及为社会公众提供知识和教育[1]。

南京理工大学由原中国人民解放军军事工程学院炮兵工程系和中国人民解放军武昌高级军械技术学校合并而来。早在军事工程学院时期,教师在教学时便十分注重火炮、枪械等武器装备实物的教学,由于上世纪50年代属于战争刚刚结束的时期,因此教师很快便收集了一大批武器装备实物。此后在60多年的教学历程中,从哈尔滨军事工程学院到炮兵工程学院，再到华东工程学院以及华东工学院,一直到现在的南京理工大学,学校各届领导都非常注重教学实物的收集。为了更好地为教学科研服务,学校新建了兵器博物馆(校内称兵器教学楼),设有枪械、火炮、引信弹药3个展厅,陈列有各式武器装备及其辅助用品6 000余件,并设有枪械、火炮、火箭弹、引信等专业教室,主要职责是为学校军工专业师生教学及科研服务,此外不定期举办开放活动,向社会公众开放。

1.2 南京理工大学兵器博物馆现状分析

兵器博物馆目前设有专门的管理办公室,专职管理员3人,此外培养了兼职讲解员数十人。但是兵器博物馆在教学科研中起到的实际作用仅为储存陈列教具。当前兵器博物馆主要存在以下问题。

(1) 馆藏武器装备落后。以兵器博物馆火炮展厅为例,兵器博物馆火炮展厅展览了中国、英国、法国、德国、美国、前苏联等10多个国家自第一次世界大战以来的各式火炮100余门,种类几乎没有重复,但是建国以后的火炮,尤其是近几年的新式火炮数量非常少。造成这种现象的原因很多,首先,随着火炮技术的发展,新式火炮的价格越来越贵,而学校每年用于购买武器装备实物的经费过少,无法大量购买新式武器装备；其次,自我校脱离军队序列划归地方以后,从部队调拨火炮已经越来越困难,需要多方协调。因此现在学校仅有十几门通过校友单位征集以及从部队调拨的退役火炮,其余火炮基本上都是参加过战斗的火炮。这些火炮的品相参差不齐,有些经过来馆后修复可以勉强恢复完整功能,但是有些品相非常差的火炮，经过修复也只能够保证其原有的外表特征。这样的武器装备对外展览是没有问题的,但是对于校内教学科研来说是非常不足的,因为随着火炮技术的发展,现代火炮与老式火炮在某些结构上已经有了很大发展,如果学生仅仅依靠这些老式武器装备学习,则无法掌握和了解新式武器装备的构造性能与亮点。

(2) 管理体制不健全。博物馆主要的3大功能为收藏、教育和研究,由政府和社会团体建立的博物馆一般与国家相关文物部门交流密切,在业务工作上主要分为保管、陈列和群工等部门,文物部门对这3个部门的分工和工作职责一般有着较明确的规定。我校的兵器博物馆设立在学校内部,主要为军工专业教学科研服务,仅设有几位专职管理员的管理办公室,不具备保管、陈列和群工3大部门,与文物部门以及其他博物馆的交流也不密切,没有办法做到博物馆与博物馆之间展品的互通有无,再加上兵器博物馆属高校博物馆,在为教学科研服务的同时又要兼顾到社会类博物馆对外开放、业务研究和陈列设计等工作的规则,因此往往处于两难境地[2]。

(3) 博物馆经费短缺,发展不平衡。同其他许多高校博物馆相同,我校兵器博物馆并非像其他社会类博物馆一样隶属于文博系统,国家财政相关部门也并不会专门拨给经费,日常经费只能靠学校从学校经费中拨付。而这些从学校教育经费中拨付的博物馆经费也仅仅能够保证博物馆日常运行,无法满足博物馆展品收集和展馆扩建改造等工程需求。尤其是对于火炮展厅而言,我校除了兵器博物馆火炮展厅中陈列的火炮以外,在校内火炮仓库还储存有几十门火炮,虽然博物馆有意将这些火炮全部在博物馆中展出,但是由于博物馆经费有限,一直没有对博物馆大楼进行扩建改造。基于这种原因,部分体积庞大但是在结构设计等方面具有代表性和亮点的火炮无法在博物馆中展出,造成了典型武器装备藏品的闲置与浪费。

(4) 专职管理人员专业技能不足。我校兵器博物馆的几位专业管理人员均不是火炮、枪械等专业人员,而且也不是博物馆管理专业出身,均为我校行政管理人员通过校内聘岗选择担任。虽然专职管理人员在到兵器博物馆参与兵器博物馆管理工作以后,结合博物馆实际情况对武器装备知识进行了相关学习,但是这种学习是比较笼统的,并不成系统,因此在处理馆藏武器装备等工作中有力不从心情况。

(5) 博物馆教学科研服务体系不完全。博物馆现有的教学科研服务功能仅为储存陈列教具,现有兵器专业教学模式仍然是教师带领学生上课,并在上课期间对枪械、火炮等武器装备进行拆装。这种授课模式有多种弊端,首先,通常教师在授课时还需要教授武器装备的拆卸方法,占用了不少理论授课时间；其次,由于理论授课时间有限,因此理论授课时只能教授几种典型武器装备的结构原理,这对于军工专业的学生来说是远远不够的。这就需要博物馆建立一套完整的博物馆教学科研服务体系,尽量在不占用理论授课时间的前提下让学生接触到尽可能多的武器装备。

2 兵器博物馆现有问题对应解决方法探讨

随着当前高等教育理念与方法的改革,不仅原有的军工类专业授课模式显得过于单一落后,而且兵器博物馆当前在学校教学科研方面的服务职能也无法满足改革后的高等教育模式需求[3-4]。尤其是在2012年我校开始在军工类专业中实施“卓越工程师”计划,而提高学生的理论结合实际能力、增强学生的创新能力和动手实践能力便是“卓越工程师”计划的重要目标之一,这就对兵器博物馆在教学科研中的服务能力和服务水平提出了更高的要求。现在我校兵器专业存在的一个突出问题是理论授课时间比较充足,但是学生的实践动手机会太少,接触的武器装备种类也少,当毕业进入企业后便会出现理论与实际结合能力差、无法适应单位实践需求的问题。为了更好地为学校教学科研服务、提高学生的动手能力和创造能力,非常有必要提升兵器博物馆在教学科研中的作用。

2.1 制定合理的博物馆教学科研服务体系

要想提升我校兵器博物馆在教学科研中的作用,首先要做的就是制定合理的博物馆教学科研服务体系。而制定合理的博物馆教学科研服务体系又包含多个方面的内容。

(1) 按照教学科研要求建立馆藏品目录。以往虽然兵器博物馆的每件馆藏品都有相应的藏品台账,但是以前的台账在内容方面主要侧重的是武器装备类展品的历史性和文物性,而对其在教学和科研中的作用并没有一个比较合理的评估和记录,因此,要想更好地为教学科研服务,就要求在建立台账时侧重于评估在教学科研中的作用。这项工作仅靠博物馆的力量是无法完成的,需要邀请相关专业的教师对博物馆中的展品进行评估。评估内容应该主要侧重于藏品的功能完整性以及在结构设计、生产加工以及实际运用中的亮点,并对此进行详尽的记录,建立藏品的完善功能和亮点突出点的台账,以便在开展教学科研时能够为授课教师提供完整有效的参考,而不是只记录展品的位置、生产商和出厂日期等基本信息。

(2) 制定合理的博物馆管理规定与制度。合理的高校博物馆管理规定与制度是为教学科研服务的必要前提。为了提升博物馆在教学科研中的作用,需重新制定合理的博物馆管理规定与制度,比如在日常接待参观和教学科研任务两者冲突时,应该根据实际情况按照侧重于教学科研任务的原则进行处理。我校为了保证教学科研任务的正常进行,博物馆在新学期开始时专门收集相关课程和教学科研活动安排,并规定了参观必须提前一天预约,并安排专人负责对此进行统筹协调。规定原则上当有教学科研任务时一律不得安排参观接待,参观接待只在没有教学科研任务时进行。

2.2 博物馆管理人员队伍建设

建设博物馆专职管理人员以及兼职讲解员的队伍,争取在保证博物馆现有教学科研工作正常进行的前提下,兼顾参观接待工作,甚至可以进一步发展为集博物馆和高校实验教学科研功能于一身的综合体。

(1) 完善管理人员考核与激励机制。除了我校博物馆以外,还有许多其他的高校博物馆,甚至部分高校的专业实验教学中心都存在实验教学教师以及管理人员低收入和低职称的现象。这些教师大都由于没有科研项目等原因无法参评较高的职称,由此又造成了收入低等问题。如果想要将博物馆发展好,更好地为教学科研服务,必须要完善博物馆管理人员的考核和激励机制。由于博物馆管理人员的日常工作与高校其他负责理论授课的教师工作不同,因此不能用传统的教师考核方法来对博物馆管理人员进行考核,必须建立健全博物馆管理人员考核与激励机制,鼓励高水平专业人才担任博物馆管理员,尝试进行从教辅行政岗位专职管理员到教学岗位专职管理员的转变。

(2) 加强管理人员培训。以往许多高校博物馆的专兼职管理人员不是科班出身,因此只能胜任博物馆的日常管理工作,对展品进行结构解读以及维护保养和修复等类似工作进行起来比较吃力。可以考虑引进相关专业的人才进行专业管理,但是这种办法并不是能够短时间完成的,因此可以考虑对现有的专职管理人员和兼职讲解员进行培训的方法。对管理人员的培训要结合相关专业的理论、学校的相关专业教学目标计划以及相关专业发展趋势,争取将博物馆管理人员的身份从单纯的展品管理员转变为既可以进行管理,又可以进行教学的多面手[5-7]。

2.3 解决经费紧缺问题

提升博物馆在教学科研中的作用需要解决博物馆经费紧张的问题,积极征集展品,实现博物馆良性发展。可以由学校层面进行协调,力争增加博物馆日常运行经费和展品征集经费。如果暂时经费不足,可以考虑在现有条件下对现有展品进行评估,将在教学科研中作用微小甚至不起作用的展品撤展,更换为更具有代表性的典型展品。

2.4 增设实践性课程并进行相关课程的研究

博物馆可以设立教学科研中心,专门对现有的相关专业课程进行研究。现有的教学模式为教师在理论教学的过程中穿插进行实践教学,这样的教学模式不仅不能保证教师理论教学的效果,而且学生进行实践的时间也过少。如果博物馆像开放实验室一样增设若干实践教学课程,根据相关专业课程的需求和专业未来的发展趋势制定相关的实践教学内容,并进行相关课程的研究,则能够更好地为教学科研服务[8-10]。

2.5 加强与其他相关博物馆、专业教师和企业的交流

以往各大高校博物馆之间基本上都是相互独立的,博物馆与博物馆之间的交流比较少,更不用说是互通有无了。为了更好地提升博物馆在教学科研中的作用,有必要加强博物馆的交流,在条件允许的情况下可以互通有无,挖掘相关展品的教学科研价值。

以往专业相关教师一般只有在要到博物馆授课时才跟博物馆交流,这样显然不利于教学和科研活动的展开。可以与专业相关的教师进行交流,将博物馆研究的成果和专业相关教师研究的成果进行交流。此外还需要加强与专业相关企业的交流,了解到用人单位对毕业生的需求,博物馆和相关专业教师便可对症下药,为企业输送合格人才[11]。

2.6 增加多样化教学手段

我校兵器博物馆现在的教学手段为对馆藏的武器装备实物进行拆解,然后根据实物进行结构构造相关内容的讲解。这种教学手段虽然比课堂理论教学直观性强,但是这种静物展示教学无法展示出武器装备在使用时的动态过程以及武器装备各个零部件之间的相互作用,仍显得较为单一。为了更好地提升兵器博物馆在教学科研中的作用,可以考虑引入计算机模拟仿真与虚拟现实技术,通过计算机模拟技术和虚拟现实技术丰富教学手段,使学生具体详细地观察到武器装备使用过程中的动作特点与相互作用[12]。

3 结语

高等教育改革正处在不断深化的阶段,用人单位对高校毕业生动手实践能力的要求也逐渐提升,这不仅对我校兵器博物馆的建设,而且也对其他高校专业博物馆的建设提出了更高的要求,本文提到的相关问题和解决办法,除了适用于我校兵器博物馆以外,同样也适用于其他高校博物馆。高校博物馆必须提升在科研教学中的作用,才能够为专业教学提供保障,为学生提供提升理论与实践结合能力的场所和必要指导。

References)

[1] 刘立勇,朱与墨,马红英.高校博物馆在大学创新教育中的功能[J].高等教育研究,2011(1):96-99.

[2] 李初一.高校博物馆教育功能研究[D].重庆:西南大学,2010.

[3] 周尚娟.论高校博物馆管理机制的改革和创新[J].博物馆研究,2010(4):15-19.

[4] 曹馨.关于高校博物馆建设的几点思考[J].全国商情:经济理论研究,2009(15):116-118.

[5] 熊春梅.高校实验室技术人员队伍稳定与提高初探[J].实验室研究与探索,2009,28(12):213-214.

[6] 王勤,王成华,郁斌,等.加强实验教学示范中心建设 培养高质量创新型人才[J]. 实验室研究与探索,2009,28(12):87-89.

[7] 董介春,于瑞涛,张体强.专业实验中心创新型实验队伍建设[J].实验科学与技术,2009,7(5):123-126.

[8] 刘艳莉,李保林,袁浩,等.加强专业实验中心建设 推动高等工程教育改革[J].高等理科教育,2009(2):72-75.

[9] 刘向阳,郑海务,黄明举,等.专业实验教学中心的建设与探索[J].实验科学与技术,2010,8(1):163-166.

[10] 胡章芳.对专业实验中心建设与改革的思考[J].实验技术与管理,2008,25(4):111-114.

[11] 曾明荣,毛少宏,徐新泉.对学院专业实验室建设与改革的思考[J].宁德师专学报:自然科学版,2005(4):416-417,421.

[12] 诸葛翀.浅谈虚拟现实技术在教学中的应用[J].教育观察:上半月,2014，3(1):38-39,45.

Improving functions of university museums in academic research and education

Hou Xinchun, Nie Chengyue, Sun Xin

(Department of Public Asset and Laboratory Management, Nanjing University of Science and Technology, Nanjing 210094,China)

Nanjing University of Science and Technology mainly introduces the development history of armory museum, analyzes its present situation, mainly analyzes the weapons school museum in several problems existing in the service functions for teaching and scientific research, and puts forward some targets to solve these problems of solution, which can provide a certain reference function for other colleges and universities.

university museum; teaching and scientific research; service system

10.16791/j.cnki.sjg.2016.11.051

2016-05-10 修改日期：2016-06-15

侯新春(1958—),男,山西临汾,本科,助理研究员,主要研究方向为博物馆建设与管理.

E-mail：1741553857@qq.com

G424.28

B

1002-4956(2016)11-0199-03