用文化建设引领学校发展内涵——宜昌市校园文化建设考察调研报告

⌾杨武

(作者单位：湖北省十堰经济技术开发区龙门小学 442000)

用文化建设引领学校发展内涵
——宜昌市校园文化建设考察调研报告

⌾杨武

在十堰经济技术开发区党委委员、管委会副主任刘琦的带领下，市教育督导室、开发区文教卫局、开发区部分学校相关人员一行9人，于2015年3月31日至4月1日上午对宜昌市西陵区绿萝路小学、刘家大堰小学、市二十五中、实验小学，夷陵区上海中学、小溪塔二小、东湖小学，宜都市清江小学、杨守敬小学等九所中小学进行了校园文化建设学习考察。

一、眼之所见

1.“自由成长”的绿萝路小学 走进绿萝路小学，感觉就像是走进了一所精心修葺的花园，学校依山而建，整体布局为“前庭后院”，校园芳草萋萋，在这个不到20000平米的校园里绿色植物随处可见，还专门在边角处设立一处观花休憩长廊，名谓“绿萝亭”，为了弥补绿化面积不足，教学楼每层外廊上还有悬挂式花架，种植绿萝、迎春等藤蔓植物，绿条长垂、生机盎然，和绿萝路小学的校训“生态校园、自由成长”相辅相成。在大家由衷赞叹之余，刘琦副主任欣然在学校留言簿上写下“张扬天性、活泼童年”的感言。

2.“爱意浓浓”的刘家大堰小学 学校廊道文化繁杂而有序，有造型各异的音乐角、图书角，有色彩纷呈的班级文化墙，有师生自己绘制的美德故事长廊，有精心设计的雁娃梦工场，甚至连楼道死角都布置成饮水间、失物招领台；学校社团管理同样也是学校文化的体现，雁娃点点行、跳蚤书市、书画工作室、体音美特长兴趣组等社团活动的开展，把学生培养成校园小能手、家中小帮手、社区小义工；把学校植物园打造为“寻梦园”，组织学生将自己的心愿理想装进瓶子，埋在植物园里，相约多年后打开验证是否实现心愿，赋予植物园新的文化内涵，让植物园顿时有了灵魂。

3.“灵秀现代”的二十五中 二十五中是目前全市投资最大的义务教育项目和现代化程度最高的初中学校。学校与国内知名高校联合，寻求武大、华师等知名大学支持；聘请国内有影响的基础教育专家担任学校改革与发展顾问；学校拥有先进的教学设施设备，理化生实验室、微机室、数字化探究实验室、机器人室、心理咨询室、图书阅览室、学术报告厅，为学生创造出极富生命力的教学环境和舒适自由的学习空间。

4.“历史悠久”的实验小学 宜昌市实验小学创办于1946年，几易其名、文化深厚、历史悠久。学校以“首善”文化立校，以“育材首善、教化不言”为核心办学理念，依托厚重的历史积淀和浓郁的本土文化，形成了尊重儿童个性、促进学生全面发展为核心的教育体系。

5.“厚积薄发”的上海中学 学校以“和谐、精管、博学、上进”为校训，定位为省级标准化初中、宜昌市示范初中，所有教学硬件设施均按国家一类标准配备。学校规划设计为“一步一景”，并且利用独特的地形体现“垂直绿化”的现代风格，漫步校园，目光邂逅的都是浓郁的文化芬芳。

6.“特色鲜明”的小溪塔二小 学校以“构建健康成长乐园、搭建心灵归属家园”为办学理念，坚持“德育立校、科研兴校、管理强校、质量名校”的治校方略，落实“好孩子是夸出来的”育人理念和“美好的心灵、健康的身体、智慧的头脑、张扬的个性”育人目标，形成了“学校优育、家庭优教、社区优管”的三优育人特色和“雷锋精神届届传”德育品牌。

二、心之所悟

1、充分利用现有的条件，因地制宜，搞好学校人文景观建设，创设育人氛围，赋予学校文化内涵，提高学校的文化品位，彰显学校精神。

2、充分利用室内外墙壁，走廊墙壁等。让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，每一块墙壁，都成为会说话的老师，每一棵花草都能发出美妙的声音，使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人理念，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，使校园环境得到了最大限度的优化。

3、好习惯可以改变人生。重视对学生的养习教育，让每个孩子养成受益一生的好习惯。

三、工作建议

1.进一步科学布局校园绿化 一是龙门小学占地30000平米，按标准绿化面积不少于10000平米，除了花坛、道路、护坡、足球场以外，达标面积尚有欠缺，能否将综合楼后三角广场纳入绿化考虑；二是可参照宜昌做法将校园边角、坡形地带能绿则绿，减少景观小品，尽可能花树成林、自然随意；三是北坡以2米见方“井”字梁支护，面积月2000平米，坡度很陡，不便种植，若全部植草，长绿一片，效果不够，具体做法还需斟酌确定。

2.进一步提炼学校文化核心 新建龙门小学文化积淀空白，没有传承只有挖掘，建议参照刘家大堰小学是“大雁”文化，充分挖掘“龙门”文化，考虑淡化“龙”而强化“鱼”，以“鱼跃龙门”童话故事为主线，将学生学习成长过程与小鲤鱼经过磨砺，越过龙门，最终成龙成风过程相融合，设计贯穿学校的环境、管理、活动等文化要素，形成“龙门”校园文化体系，无论从寓意还是认知水平上更能让学生适应和接受。

3.进一步创设适合学生的功能室特色 按照标准化配备需求，提升办学品位，各功能室除基本设施配备以外，必须重视内部装修装饰，色彩、图案都应精心设计，室内墙壁、屋顶，室外书吧，图书室书架、座位都应充分考虑适合“童趣”，可参考宜昌学校功能室图片进行设计装饰。

(作者单位：湖北省十堰经济技术开发区龙门小学 442000)