紧紧围绕全面建成小康社会发挥思想政治教育在人才培养中的作用——学习党的十八届五中全会精神的体会

宋芳明

（安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241003）

紧紧围绕全面建成小康社会发挥思想政治教育在人才培养中的作用
——学习党的十八届五中全会精神的体会

宋芳明

（安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241003）

我国已经进入实现全面建成小康社会的决胜时期，培养人才、实施人才优先发展战略是我国当前解决诸多发展问题的根本途径和面临的重要任务。思想政治教育必须认识到自身在人才培养中的作用，准确把握新时期人才培养的目标内容，做好人才培养工作，有效促进人才的健康成长。

全面建成小康社会；思想政治教育；人才培养

以党的十八届五中为标志，我国即将迎来“十三五”发展新时期。我们党站在“四个全面”战略布局下，把全面建成小康社会作为党和国家的奋斗目标，以全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党为战略途径，强调实施人才优先发展战略，建立健全人才培养和发展的体制机制，加快建设人才强国。[1]这一任务既为我们思想政治教育提供了进一步发展的思路和动力，又对思想政治教育提出了新挑战。

1.正确认识思想政治教育在人才培养中的作用

十八大以来，习近平总书记在多次重要讲话提出一系列关于新时期思想政治教育的新观点，指出“只有全党思想和意志统一了，才能统一全国各族人民的思想和意志，才能形成推进改革的得强大合力”。[2]思想政治教育服务大局、引导人才发展方向、统一人才根本价值取向，提供人才发展的精神动力，为人才成长提供心理支持。

1.1 引导功能

首先，思想政治教育能够为全面建成小康社会提供政治方向保障。思想政治作为建立在我国社会经济基础之上的思想上层建筑，具有强烈的意识形态性，通过教育、启发、批评等方式引导各行业人才树立坚定的政治信仰，在党的领导下坚持五位一体协调发展。其次。思想政治教育能够为全面深化改革，实现经济社会持续发展提供导向。思想政治教育通过马克思主义世界观和方法论的教育，引导人才树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念[3]，形成人与自然和谐发展的绿色生产方式；认识到改革的长期性和艰巨性，深刻把握全面深化改革的内在规律，辩证看待改革深水期遇到的社会问题，处理好主观与客观、改革与稳定、局部利益与整体利益、经济发展和生态环境保护的关系。[4]

1.2 激励功能

思想政治教育能够激发人才的积极性和创造性，发展人才的个性，挖掘人才的潜能，坚定人才的意志。一方面，人的积极性来自于人的需要和利益的满足，“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益相关”。[5]思想政治教育通过多种激励手段特别是精神激励，满足人们的多方面需要，动员各类人才包括亿万基层劳动人民积极贡献自己的才智，为全面建成小康社会提供丰厚的物质基础。另一方面，“十三五”规划提出全面建成小康社会必须坚持人民主体地位，“把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”[6]。思想政治教育解放人的思想，开拓人的眼界，使人的个性的各个方面和人的各种才能都能得到协调发展；激发人的创新意识，保护人的创新成果，实现“个人的独创和自由的发展”[7]，使人才在社会发展的关键期和改革的深水期不断破解发展难题。

1.3 调节功能

思想政治教育一是帮助人们树立全局战略眼光，把握眼前利益和长远利益，个人利益和整体利益的关系。同时通过思想交流提供利益

表达的渠道和机会，使不同的利益都有倾诉和表达的机会，理顺情绪，化解矛盾，团结一切可以团结的力量。[8]二是思想政治教育可以培养人积极的情感、坚强的意志，强烈的责任感和乐观的精神，降低和消除人焦虑压抑的负面情绪，使人才有良好的心理素质应对各种挫折和挑战。三是调节人际关系，引导人们学会合作，善于与他人相处。现代尖端科技创新往往是团队合作和集体智慧的结晶，思想政治教育帮助人才掌握与他人交往的技巧，为人才成长构建良好的人际环境。

2.准确把握思想政治教育培养人才的目标内容体系

思想政治教育的根本目标是实现人的自由而全面的发展，具体就是要培养一大批政治性强、思想道德素质高、专业精和具备良好国际交往能力的高素质人才，同时逐步提高亿万劳动群众的思想道德素质和科学文化素质，把我国由“人力资源大国”转变为“人才资源大国”。

2.1 加强马克思主义与中国特色社会主义理论教育

就是使人才了解新民主主义革命以及社会主义革命和建设的历史，内化马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观特别是十八大以来党提出的新观念和新理论，认识到我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段，必须以“四个全面”为战略布局，围绕全面建成小康社会的总目标，以全面深化改革为动力之源，以全面依法治国为制度保障，以全面从严治党为根本保证，理解四个全面内在的逻辑关系；[9]坚持“五位一体”，实现各地区，社会各方面协调发展，促成“十三五”发展新格局；深刻把握中国共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，对社会主义制度充满自信，对社会主义发展前途充满信心；培育社会主义法制观，树立公平、正义的法制核心理念，弘扬社会主义法制精神，尤其注重对宪法精神的理解和运用。

2.2 加强马克思主义哲学思想和方法论教育

习近平总书记在主持干部领导进行学习时多次强调“要推动全党学习马克思主义世界观和方法论，不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更好地提高我们分析解决改革发展基本问题的本领”，“要原原本本学习和研读马克思主义经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。[10]科学的世界观和方法论有助于人才形成良好的心理素质，缓解心理障碍，防止心理危机，维护心理健康，增强面对挫折的勇气；形成踏实严谨的科学态度，养成认真负责的科学精神，使人才在专业领域找准方向，找对思路，少走弯路，“把握得准才能发展得稳”；形成战略性宏观思维，通晓国际社会经济文化运行规则，熟悉“一带一路”国家政策，实现“走出去”和“引进来”相结合，提高我国在尖端学术领域的话语权。

2.3 加强思想道德素质教育

思想道德素质是人才素质的内核，支配着科学文化素质的发展方向，发展速度和发展水平；而较高的科学文化素质可以促进人才的思想道德素质的发展。“思想政治教育最终是要通过人的素质尤其是思想道德素质的提高和潜能的发挥来促进社会生产力的发展，推动社会的进步”。[11]思想政治教育要培育社会主义道德，宣扬爱国主义和集体主义，提高人才的爱国热情和自觉为人民服务、为集体服务的意识；开展诚信、公平意识教育，引导人才适应社会主义市场经济发展的要求；加强科学道德，使人才的科学研究成果真正增进人民福祉，造福于人民群众。

3.切实加强思想政治教育对人才培养的实效性

思想政治教育坚持在党的领导下，建设专门的政工队伍，更加重视思想政治教育机构的顶层设计；协调社会各方面力量，营造良好的育人环境；尊重人的主体性，满足人才发展的要求，引导人才与新时期新格局相适应。

3.1 坚持党管人才的原则

党管人才是发挥党总揽全局、协调各方面的领导核心作用，是实现人才培养的根本保障。坚持党对思想政治教育的领导，形成党委统一领导，党政主要领导带头抓，各部门行政负责人协同配合的思想政治教育班子，通过党对思想政治教育的领导实现对人才的领导。具体而言，一是加快建设一批业务精，政治性强的思想政治教育专门队伍，扩大思想政治教育队伍范围，提高思想政治教育队伍质量。二是建立和健全思想政治教育的专门机构，完善思想政治教育机构的体系。加快设立各单位思想政治教育的专门机构，在党委统一领导下，由专人、专职、专门机构负责人才的思想政治教育工作。

3.2 尊重人才的主体性

尊重人才的主体性，思想政治教育首先应该着眼于思想观念的转变，改变过去不加分析、一味单向灌输的做法，建立民主、平等的关系，通过启发、引导、创设情境、换位思考等途径摆事实、讲道理、说真话以达到以理服人的效果。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住了事物的根本”，[12]思想政治教育要与时俱进，增强理论的现实针对性，完善理论的系统性，提高理论的说服力。另一方面，改变过去只谈奉献不讲利益的做法，结合个人利益做好人才的思想政治教育。思想政治教育协同相关部门，进一步完善人才待遇、税收、保险的激励政策，落实人才支持政策和财政专项资金，使人才能够劳有所得、劳有所值，获得相应的物质报酬。

3.3 建设良好的人才生存环境

人才的才能的发展和施展需要良好的环境支持，“良禽择木而栖”，人才也会根据自身需要选择有利于自己才能施展的环境。思想政治教育通过宣传、倡导人才强国战略的重要性，在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围。让人才感受到创新的社会价值，敢于创新、乐于创新、善于创新和享受创新。同时，构建微观育人环境。高校和科研所是人才成长最直接、最主要的场所，思想政治教育充分利用这些机构内部的规章条例，公正学术评价、尊重学术成果，提倡“纯而又纯”的学术风气，形成高于社会的更加优良的人才成长环境。

［1］［3］［6］中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议[M].人民出版社，2015，11.

［2］习近平.切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来[N].光明日报，2014-01-01.

［4］项久雨.思想政治教育当前价值的三个维度[J].武汉大学学报，2008，09.（5）.［5］马克思恩格斯全集，（第1卷）[M].北京：人民出版社，1956：82.

［7］马克思恩格斯全集，（第3卷）[M].北京：人民出版社，1960：516.

［8］骆郁廷.思想政治教育原理与方法[M].北京：高等教育出版社，2010，01：61.

［9］石云霞.论"四个全面"的重大理论贡献[J].学校党建与思想教育，2015，10.(470).

［10］韩庆祥.习近平治国理政的哲学思维：战略辩证法[N].光明网，2015-06-29.

［11］张耀灿.思想政治教育学前沿[M].北京：人民出版社，2006，05：308.

［12］马克思恩格斯选集，（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：9.

Closely around full completing a well-off society,to bring into full play the function of ideological and political education in personnel training——Learning experience of the spirit of the fifth plenary session of the party’s eighteen

SongFang-ming

(Marxism shool,Anhui normal universityAnhuiWuhu241003)

For our country has entered the run-off period of full completing a well-off society,at present,training talents as well as carrying out intelligent development strategy is the basic solution and the important task in dealing with so many developing problems of our country.The ideological and political education must realize its function in talents cultivation to grasp the target content of talent training in the new period and do well in the work of personnel training,to effectively promote the healthy development of the talents.

Full completing a well-off society；Ideological and political education；Personnel training

D64

A

2095-7327（2016）-10-0123-02

宋芳明（1992.8—），女，安徽淮南人，研究生在读，就读于安徽省芜湖市安徽师范大学马克思主义学院，研究方向为思想政治教育。