刘剑鹏●
湖南省长沙市第一中学(410000)
高中数学中数列的解题技巧探析
刘剑鹏●
湖南省长沙市第一中学(410000)
在高中的数学知识点中,数列一直都被认为是非常重要且必考的考点,尽管同学们和老师也很重视对数列问题的研究,但是很多同学并没有完全掌握较好的数列求解技巧和方法.尤其是随着数列的考题形式越来越多,要从根本上解决数列问题,这就要求同学们通过题目的训练,熟练地掌握求解方法,才能保证我们在应对复杂的高考题目时,能够举一反三,顺利通过高考的独木桥.
高中数学;数列;解题技巧
针对我国近年来的高考数学题目,数列是一项非常重要的考点,尤其是一些数学压轴题,也就是最后的难度比较大的题目,常是数列题目,这都说明数列在高中数学中的重要性.但是,既然数列这一考点这么重要,而且难度又如此之大,对同学们来说,我们只有尽可能多的掌握数列的解题技巧和方法,才能保证我们在高考中解题时能够得心应手.但是,在我国很多高中学校,很多学生对数列解题技巧和方法的掌握都很欠缺,同学们只是学会了一些固定的解题方法,一旦遇到数列题目出现变化,同学们一般就很难应对.因此,高中数学教师帮助学生掌握解题的技巧,从而提高他们应对各种数列问题的水平.
在高中数学教学阶段,由于同学们之前并没有接触到数列方面相关的知识点,所以很多同学都觉得数列的学习很难.当然,对于一些简单的数列题目,直接代入公式或者简单的转化一下,就可以求解出来.但是,根据上述我们的阐述表明,高考数学中的数列题目是很难的,这就要求高中学生掌握数列相关的解题技巧.对同学们来说,在学习数列时,尤其不能忽视一些简单题目的解答.我们都知道,一些简单的题目中实际上包含着非常复杂的变化,只要出题人稍微变化一下或者与其他知识点相结合出题,就会成为一道难度较大的数列题目.目前,数学高考中涉及到的数列考点并不多,主要包括一些重要的公式应用和对概念的掌握等方面,考的比较多,也比较难的一个常考考点就是等比数列,对于等比数列方面的题目,我们很多学生都容易忽视掉公比q等于1等特殊的情况,这是导致高考中学生失分的一个重要原因.因此,在平时的训练中,同学们应该掌握其解题方法,同时还要注重细节.
在高考中,通过数列题目来考查同学们对基本性质的掌握能力也是很常见的.例如,已知某等差数列{xn},给出已知条件x1+x7=21,求x2+x3+x5+x6的值.当同学们遇到这个题目时,如果他们采用常规的求解方法,当然也能解答出来,但是所花费的时间会较长,而且也比较容易出错.这就要求学生了解等比数列的性质,即x1+x7=x2+x6=x3+x5=21,该题的答案就显而易见了.因此,掌握求解数列题目的技巧,其重要性不言而喻.
通过上述阐述表明,数列题目的变化形式多样,这就要求求解数列问题时,需要的技巧性很强.例如,通项公式方面的考题,这种类型的题目也是很常见的,其求解方法具有一定的技巧性,第一种,利用等比等差数列的通项公式直接求解,这是比较简单的一种题目;第二种,通过叠加或者叠乘后,出现了一个新的等比等差数列,然后利用通项公式求解,这种类型的题目比较常见;第三种,利用数学归纳法求出通项公式后,再代入求解出的通项公式进行解题;第四种,先构造一个通项公式,通过证明该通项公式是复合题目条件的,再利用构造的通项公式求解,这种方法难度较大,而且技巧性很强,但是对一些题目是唯一的解题方法.
1.错位相减法
同学们在高中数学数列的等比求和中,错位相减法是经常被引用的一种方法,比较常见的题型是将其应用于等比、等差杂合的数列求和中.比如,已知等差数列{xn},同时其前n项和是yn,{yn}又是等比数列,且x1=y1=1,x4+y4=21,S4-y4=9,求数列{xn}和数列{yn}的通项公式.通过错位相减法,首先分别求出等比数列和等差数列的前n项和,然后求出等比数列的公比q,最后进行错位相减,进而就可以得出需求解问题的答案.
2.分组求和法
在高中数列的很多考题中,遇到一些没有规律的数列题目也是很常见的.这些题目,既不是等差数列,也不是等比数列,那么通项公式求和这种简单的方法就无法应用了.但是,如果将数列进行拆分后,就可以得到我们熟悉的等比等差数列.所以,当我们遇到这类试题时,我们大不必担心,采取分组求和法可以将题目简化,进而得出答案.
3.合并求和法
在高考数学中,一些特殊的数列题目需要采用合并求和法.对这些题目,它们看上去没有任何规律,实质上,只需要通过一步拆分后,再合并,就能找出这种题目的规律.当然,求解这类题目对同学们的合并数列水平要求较高,而且很多规律是隐含的.如果我们对数列的合并水平不够,就很难成功地找出这类数列的规律,没有目标地进行拆分或者合并,那也无法求解出答案.
综上所述,数列在高中数学中具有非常重要的地位.在高考中,数列考点最能体现同学们的综合能力.因此,在高中数列知识的学习过程中,同学们只有在对数列基本知识和概念的掌握之后,才能灵活运用,找到其中的解题技巧.
[1] 胡正英.刍议高中数学数列试题的解题方法和技巧[J].基础教育,2015(21):16-18
[2] 黄雪.数列求和的常用方法与技巧[J].西部素质教育,2016,2(4):183
[3] 陈前进.高中数学中的数列问题[J].数学教学,2015(14):110
G632
B
1008-0333(2016)28-0039-01