浅析高中化学推断题的解题技巧

何钦为●

湖南省浏阳市第三中学(410300)

浅析高中化学推断题的解题技巧

何钦为●

湖南省浏阳市第三中学(410300)

分析历年高考化学题目发现，化学考试的题型越来越丰富、内容越来越灵活，不仅考察同学们所学基础知识的扎实性，更重要的是考察我们的综合能力.其中推断题这一类题目就是化学考试中考察学生解题技巧的典型，本文就高中化学推断题的解题技巧进行了简单的探究，希望能为同学们高考化学提供一定的帮助.

高中化学；推断题；解题技巧

推断题在高考理综卷中每年都是会出现的，它主要的题型是让考生根据题目中给出的实验步骤或实验现象，运用所掌握的知识推断出反应物中含有什么、不含有什么，或者中间产物和最终产物中含有什么、不含有什么.该类型的题目往往关系复杂、条件隐蔽，而且又要求做题者知识面广、基础扎实、思维灵活，所以在做题的过程中经常会因为知识点掌握不牢固、思维能力欠缺而做不出正确答案，这就要求在平时做题中逐渐总结出解答推断题的技巧，为取得优异的成绩奠定基础.本文就高中化学推断题的解题技巧进行了简单的探究，希望对同学们提供一定的帮助.

一、顺推法

顺推法就是根据题目中所给的物质，并结合整体的实验步骤和实验现象，将能确定不会含有的物质排除掉，并找出一种确定含有的物质对整个实验进行推断，此方法还是比较常用的.

例1 实验室有一包白色粉末，不确定里面含有的具体物质，但是知道其中可能会有硝酸钠、氯化钾、硫酸钾、硝酸钡或硫酸铜等类似的物质.现就要求同学们通过实验准确推断出其中具体的物质，步骤如下：(1)将白色粉末倒入水中，搅拌后得到有些许白色沉淀的无色溶液；(2)将上述溶液过滤，加入少量的稀硝酸，会发现白色沉淀完全溶解，并能够产生使澄清石灰水变浑浊的气体；(3)在滤液中加入硝酸银，会产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.

解析 由(1)知白色粉末溶于水后得到无色溶液，这样可以排除硫酸铜，因为硫酸铜溶于水呈蓝色；由(2)知加入稀硝酸后白色沉淀完全溶解，可以推断出此白色沉淀一定是碳酸钡，从而排除了硫酸钡；由(3)知滤液中加入硝酸银，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，可断定其中一定含有氯化钾，但是不能确定里面是否含有硝酸钠.

二、逆推法

逆推法是根据想要推断出来的物质，结合整体的实验步骤和实验现象，从该物质逐步往前推断，验证猜想是否正确.

例2 现有一包可能会含有木炭灰、氧化铁、氧化铜以及碳酸钙中一种或几种的固体混合物，现要对其进行具体的推断，推断过程如下：

(1)将固体混合物进行高温灼烧，灼烧后能够产生使澄清石灰水变浑浊的气体；

(2)将烧灼后剩余固体放入稀硝酸溶液中，待固体溶解后有最轻的气体产生.

解析 首先由(2)知产生了最轻的气体氢气，可推断出该混合物中一定存在着排在氢元素之前的金属，所以必含有氧化铁；由(1)知使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，其中含有碳元素，题目中含有碳元素的是木炭灰和碳酸钙，又因为一定含有氧化铁，所以断定混合物中必有木炭灰，碳酸钙可能存在.

三、因果求同法

此方法主要是利用物质之前相同的成分或性质，分别找到相同和不同的因素，最终结合共有的因果关系推断出物质的具体成分.

例3 现有某些物质与碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠和氯化钠反应后都会产生同一种物质，试问该物质是什么，并写出其化学式？

解析 题目中给出的四种物质都含有钠离子，由此可断定该物质的阳离子为钠离子，对于该物质的阴离子，根据盐与碱的性质可推断出阴离子为硝酸根，由此可得到最终的结果是硝酸钠.

四、综合对照法

综合对照法是对题目中给出的每一个条件进行逐一的综合对照，最终得出正确的结果，此方法相对简单方便，但在实际应用时也要全面分析，综合考虑，对于推断出的结果为了确保其可靠性还可以进行进一步的验证.

例4 现有碳酸钠、稀盐酸、氯化钠和硝酸银四种无色溶液，但是每个溶液的标签已被破坏，难以分辨，为了给四个瓶子重新贴上正确的标签，现做实验如下：

(1)对四个瓶子进行随机编号1、2、3、4，并将瓶子两两混合，然后观察实验现象；

(2)实验现象：(1+2)产生气体、(1+3)生成一些沉淀、(2+3)无现象、(3+4)生成一些沉淀.

解析 由(2)知1与2反应产生气体，这就说明其中一定含有酸性物质，另外一个为碳酸钠；再根据2与3无反应可推断出2是稀盐酸、3是氯化钙，经过对照便知1是碳酸钠，则4就是硝酸银.

综合以上四种推断方法，在解决化学推断题时还是十分方便的，但是在实际的应用中，有些题目还是相对错综复杂的，很难找到解题头绪.对于此类题目，一定要进行仔细的思考、全面的分析，不能片面对解题技巧生拉硬套，技巧也需要巧用，这样才能轻松的应对考试.无论是在平时的小测验还是正规的考试甚至于高考，遇到难题都是很正常的，这就要求能冷静分析、沉着应战，千万不要急躁，从所学的基础知识着手，运用平时总结的解题小技巧逐步突破难题.

[1]张萌萌.我的高中化学实验学习体会[J].中学生数理化(高一版)，2014年05期.

[2] 钟国洪.高中化学健康教育的实践与研究[J].文理导航(中旬)，2014年04期.

[3]黄小龙.浅谈高中化学如何进行有效教学[J].赤子(中旬)，2014年03期.

G632

B

1008-0333(2016)34-0083-01