三言两语话“悦”读——浅谈幼儿多元阅读的几点思考

文 周丛云

三言两语话“悦”读
——浅谈幼儿多元阅读的几点思考

文 周丛云

阅读是孩子学习成功的重要条件，阅读能力是学习的基础。首先要给幼儿创造良好的读书环境，早期教育的一个重要任务就是培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力。绘本以绚烂的图画、诱人的情节、美好的情感等相结合的方式，引起幼儿对图书的兴趣和联想，激发幼儿阅读愿望，培养幼儿阅读兴趣。

阅读习惯

一、创设宽松自由环境　激发幼儿“悦”读兴趣

《纲要》中强调，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。环境与幼儿始终共在，幼儿既以依赖于环境，也可以作用于环境。幼儿与环境的相处方式直接影响其成长的质量，创设阅读环境对幼儿阅读兴趣的培养具有举足轻重的作用。因此，在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿提供阅读机会和场所就显得十分重要。

1.氛围营造是前提

我们在阅读区放上棉垫、靠垫，孩子们阅读时倚靠在垫子上有温馨舒适的感觉；在阅读区中固定放开放式的图书架、布袋，便于幼儿自由取放；再放上录音机和与图书内容相关的磁带，幼儿可以边听录音边看图书；同时要安排一定时间（如：午睡起床后、离园前）让幼儿自由阅读，使幼儿将已有的阅读经验同化于自主阅读之中。

2.常规制定是必要

制定适合幼儿的阅读规则，是限制不良阅读行为的重要手段，也是促使幼儿有目的、有意识地重复良好阅读行为的重要保证，对培养幼儿好的阅读习惯起了重要的保障作用。我们要求幼儿使用“进区卡”，根据阅读场地的大小限制就坐人数；设计走路轻轻，说话轻轻的标识；为了使幼儿养成爱护图书的习惯，我们制定“轻取轻放图书，看书时要一页一页在书角处轻轻翻动，不在图书上乱涂乱画”，“看书时不可争抢，要互相分享”等条文。

3.内容优化是关键

根据幼儿的年龄特点投放经典的绘本故事。对于任何新鲜东西都有无限的憧憬小班幼儿，我们投放了扩散思维书目，如：《菲菲生气了》、《我的爸爸》等；针对活泼好动，可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维的中班幼儿，我们投放了如《爷爷一定有办法》、《小房子》等书目；为大班幼儿提供连贯的、有情节的故事《爱心树》、《我的爷爷真麻烦》等书目，还选择故事情节有趣、与众不同、异想天开，能够培养孩子幽默感的《三只小猪的故事》、《鸡在晚上看不见》等绘本。

二、采用多种阅读方法　主动养成“悦”读习惯

1.观察画面，理解内容。根据幼儿的年龄特点，我引导阅读画面，鼓励幼儿细心观察，注意画面背景、人物的动作、表情等细节，发挥想象力，增加讲述内容。例如绘本《母鸡萝丝去散步》书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。考虑到幼儿的识字能力有限，我让幼儿通过动物的表情展开想象，揣摩它们的内心活动；同时用肢体语言表现画面的内容，使他们真正读懂这本书并感受图画书的风趣、幽默。

2.利用游戏，表现内容。利用角色游戏来促进幼儿进行有效的阅读也是我们培养幼儿主动阅读的举措之一。在我们“开开剧场”中有各种头饰、服装、手偶等，幼儿在这剧场里把听到的、学到的在师幼的共同策划下表演出来。《拔萝卜》、《龟兔赛跑》等深受幼儿喜欢的情节剧接二连三地诞生了。

3.结合主题，提升内容。在主题活动中我们也注重对幼儿阅读习惯的培养，如我们开展的诗歌活动《小雪花》就是一个很好的例子。孩子们可以大胆想象：小雪花除了可以挂满了天，挂满了树，还可以挂满什么地方？在我的引导下，幼儿制成了图书《小雪花》置放于图书馆内，这些自制画册受欢迎的程度非同一般。

三、开展多彩活动　乐享“悦”读时光

俗话说，“言传不如身教”，家庭是幼儿接受教育的重要场所，孩子大部分的时间都是在家中度过的，家长是不容忽视的教育资源，家园一致，指导幼儿阅读，能收到不可估量的效果。

如：1.召开亲子绘本阅读的专题讲座。我们邀请家长参加了亲子绘本阅读的专题讲座，绘本专家向家长阐述了幼儿进行早期阅读的必要性。通过多种方式向家长们介绍早期阅读对孩子成长的意义，阅读对家庭教育的意义，亲子阅读会带给家庭、孩子、成人的美好体验，提高了家长对绘本阅读重要性的认识。

2.开展阅读月活动。（1）家长开放日绘本阅读活动，在观摩中引领家长走进绘本世界，感受幼儿对绘本的兴趣，让家长深深体会绘本的魅力所在。（2）开展“亲子童话剧”“亲子配音”表演等，增加亲子之间的和谐与亲密度，让幼儿对父母之爱的需求得到了最大程度的满足。（3）“好妈妈”讲故事。各班级每月请两位妈妈来园给幼儿讲故事，和幼儿共度美好的阅读时光。

润物无声、潜移默化，阅读就是点燃智慧的火花，阅读能让孩子受益终身。即使是生活经验有限的孩子，也一样能够在图画书的画面中获得更多的生活认知，带给孩子无限的人生可能性。我们会不懈努力，送给孩子阅读的翅膀，让幼儿飞得更高、更远！

（江苏省镇江市句容花园路幼儿园）