MSA方法在小学数学教学中的应用研究

江苏省淮安市白鹭湖小学　王伟敏

MSA方法在小学数学教学中的应用研究

江苏省淮安市白鹭湖小学王伟敏

对学生而言，数学是一门非常重要的学科，学习数学不仅可以锻炼学生的逻辑思维，还可以帮助学生更好地生活。小学时期是小学生学习数学的启蒙时期，教师在这段时间内帮助学生打好数学基础可以激发学生学习数学的兴趣，让学生喜欢数学。本文结合现在小学数学的教学状况，对教师在课堂上运用MSA方法教学进行相应的分析和解读，对应用MSA方法教学所存在的问题给予相应的方法和策略。

MSA方法；小学数学；应用研究；方法策略

MSA是一种使用数理统计、图表等数学方法对测量系统进行分析的方法，教师获得教学数据之后运用MSA方法分析，可以测出测量系统的误差，了解误差之后，教师就可以采取相应的措施解决问题。小学数学是理科学科，从MSA方法的定义以及数学学科性质来看，两者有着一定的联系。对教师来说，新课程改革之后教师教学更加需要注重效率，需要在课堂上以学生为主体进行教学，MSA方法非常适用新课程改革之后的数学课堂，教师需要积极地运用MSA方法，提高学生的学习成绩。

一、教师利用MSA对班级学生进行梳理统计，帮助教师实施分层教学

新课程改革之后教师的教学环境发生改变，传统的教学方法已经不再适用新的数学课堂，为了帮助学生更好地学习数学，许多教师采用分层教学方法进行数学教学。教师将学生分为优良中这三个层次，然后根据学生所在的层次提出不同的教学要求，采用不同的方法给学生上课，让每一个人学生都能学好数学。MSA方法对教师实施分层教学有着重要帮助，因为它可以帮助教师梳理统计学生的学习数据，从而帮助教师得出正确的结论。教师首先需要获取学生的学习数据，然后将这些数据进行分类，运用MSA方法进行分析，最后根据分析结果将学生分层。以笔者教学为例，在开学的时候，笔者会给学生进行一次数学模拟考试，试卷中出难易程度不同的数学试题，让学生在规定时间内完成数学试卷。等学生做完之后，笔者给学生进行批改，并做好成绩摘录，然后运用MSA方法对这些结果进行分析。实践证明，笔者所在的班级有大部分的学生数学基础处于中等水平，高水平和低水平的学生都有，但是数量较少。了解学生的情况之后，笔者就开始实施分层教学，笔者在课堂教学的时候会根据中等水平学生的需求进行教学，这样可以使班级中大部分的学生都能够学好数学。对于那些数学基础好的学生，笔者会额外给他们提出学习任务，让学生能够在学习中等数学的基础上充实自己，提高他们的数学能力。至于那些低水平的学生，笔者会给他们提供一个问题平台，让学生提出自己学习过程中遇到的问题，笔者会及时地帮助学生解决问题，帮助他们打好学习基础。

二、教师运用MSA方法进行教学内容分析，分析教学内容的难易

数学内容有难有易，教师需要花时间讲解困难的数学内容，而对于简单的数学内容，教师就可以一笔带过，这样不仅可以减少数学课堂的教学时间，也可以提高学生的学习效率。那么教师如何分辨教学内容的难易呢？笔者觉得，教师不能依据教材提出的教学要求给数学内容加上难、易的标签，因为新课程改革之后课堂学习的主体是学生，只有学生觉得简单，教师才能进行简单教学，提高课堂教学的效率。只有学生认为是困难的，教师才需要多花时间讲解，帮助学生充分吸收数学知识。比如在学习数的大小比较的时候，教学要求上标注这部分内容是简单的，但是笔者运用MSA方法统计、分析之后，发现学生经常在这部分内容出错。所以笔者在教学的时候就特别花费时间给学生讲解，而不是轻易就讲完。在学习“图形变化”这一章的时候，课程要求这一章需要详细讲解，但是在MSA方法统计之后笔者发现这一章的内容对学生来说并不是太困难，所以笔者只给学生稍微讲解这一章的重点内容，然后就让学生自己做练习去理解，整个课堂教学的效率非常高。实践证明，在新课程改革的今天，教师需要以学生为主体进行课堂教学，只有学生充分掌握数学知识，他们才能更好地学习。如果教师仍然采用传统的教学方法，那么教师的教学必然受到影响，教学效率也不会提高。

三、教师应用MSA方法给学生复习数学

复习教学是小学数学教学过程中比较重要的教学内容，对学生来说，养成复习的良好习惯是非常必要的，及时的复习可以帮助学生更好地学习数学。正是因为复习如此重要，所以学生必须掌握复习的方法，运用高效的方法进行复习，提高复习的效率。如果不能够高效复习数学，那么对学生来说，学习就是非常浪费时间的事情。为了帮助学生更好地复习，教师应该使用MSA方法进行数据统计与分析，分析学生在复习时应该注意哪些问题，让学生在复习的时候注意这些方面，从而帮助学生更好地学习数学。以笔者教学为例，笔者给学生复习小学数学二年级内容的时候首先会收集学生一学年做的作业、考的试卷，根据学生做作业的情况来进行复习安排。比如在作业以及试卷中学生对乘除法这部分内容不理解，他们在运算的时候总是出错，笔者就在复习的过程中逐步给学生分析这些内容，帮助学生学习乘除法的计算，并加以练习，通过长时间的锻炼帮助他们熟悉这部分内容，从而帮助学生更好地进行期末考试。

综上所述，小学时期是学生学习数学的关键时期，作为优秀的数学教师，我们需要帮助学生打好数学学习的基础，让他们从启蒙时期就对数学学习感兴趣，从而方便学生以后学习数学知识。笔者觉得MSA方法在数学教学中有着重要应用，教师可以用它来分析学生的数学成绩，从而帮助教师实施分层教学；可以用它来进行教学内容分析，根据结果给学生进行教学；可以运用它进行数学复习教学，从数据中分析学生复习最困难的点，通过多加时间给学生讲解来帮助学生充分掌握数学知识。

［1］莫莉薪，刘长福.案例教学在小学数学教学中的应用研究［J］.教育学，2015（6）.

［2］辛学辉.探究式教学方法在小学数学中的应用研究［J］.教育学，2014（18）.