法治教育进校园如何有效落实

■梁好

法治教育进校园如何有效落实

■梁好

青少年儿童是祖国的未来，他们是社会主义的建设者与接班人，中小学阶段是未成年儿童价值观、世界观、思想观成长的重要时期，加强法治教育，将法治精神与理念融入到他们的心中至关重要，也是教育者的职责与使命。由此可见，中小学法治教育工作势在必行，也是摆在教育工作者面前的重要课题。那么，如何有效落实法治教育进校园，对中小学生开展法治教育呢？笔者认为，应当从以下几个方面着力：

一、加强课程建设，普及法制知识

加强中小学生法治教育，首先应当强化法制知识课程建设，传授社会主义基本的法律知识，切实提高中小学生的法律意识，以法制知识课程建设为突破口，全面推进法治教育这个系统而宏大的工程。当前，中小学校法制教育课程并没有列入国家课程，也并没有相应的教材，而法制知识的教育大多依托社会常识、思想政治课程，没有形成独立完善的知识体系，缺乏针对性与实效性。因而，强化中小学法制知识课程建设，中小学校要树立独立研发意识，积极开发、挖掘、整合、拓展法制教育的载体与路径，发挥队团组织、文科教师的聪明才智，结合学生的年龄特点，编写相关的校本教材，有目的、有计划、有时序地对中小学生传授相关的法制知识

二、实施民主治校，彰显法治精神

中小学校管理者只有将民主与法治的精神融入到学校管理的的各个层面，成为开展教育教学活动的根本与基础，才能真正将“自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观根植到中小学生的心中，使其成为中小学生行为的准则与指南。纵观一些学校的奇葩校规，其中人治大于法治的陋习暴露无遗，管理者的强势与霸道，对学生人权的践踏以及尊严的无视，值得深刻反省。诸如，媒体报道的某校禁令学生使用手机，发现一律砸坏或者丢弃水中损坏；某校对于学生发型的苛刻性规定等等。这样管理方式与依法治国的理念背道而驰，更是学校法治教育的反面教材。教育无小事，事事皆教育。法治教育不仅在于法制知识的普及，更在于法治精神的塑造，要对学生开展法治教育，学校的管理者与教育者自己首先应当做法律的践行者，将依法治教、民主治校的理念落到实处，以自己的实际行动强化法治校园氛围的营造，让每一个学生感受到尊重、平等与自由，让每一个学生感受到法治的精神。

三、搭建活动平台，强化法治体验

北京十一学校每学校期都会安排一次学生全员投票活动，评价五家餐饮公司的饭菜质量和服务质量，对优秀的公司予以表彰奖励，对评价末位的公司予以淘汰。通过学生票决餐饮公司的去留这样的管理方式，不仅有效激励了餐饮公司的积极性，保障了食堂饭菜的质量，减少了学校管理的难度，而且，更重要的是，学校管理者给学生搭建了一次有利的活动平台，让学生获得了一次法治体验的机会。它让学生真切地明白自我存在的价值以及民主投票的权力，这样的法治教育润物无声、潜移默化，却不乏震慑力。虽然没有打出“法治教育”的名号与主题，但是，却将法治教育的实质精神贯彻的淋漓尽致。中小学校在开展“法治教育”过程中，也要积极创造类似的机会，诸如金点子征集活动、模拟法庭审判活动等等，让学生亲身参与，感受法治的魅力。