如何激发小学生数学学习兴趣

江西省赣州市南康区赞贤小学 罗 毅

如何激发小学生数学学习兴趣

江西省赣州市南康区赞贤小学 罗 毅

小学数学教学有多重要，在教学中激发学生的学习兴趣就有多重要，俗话说，兴趣是最好的老师，当学生对数学的学习产生兴趣之后他们会更有学习的热情，也会产生更多的学习动力，这会推动学生不断地学习。老师在小学数学教学过程中一定要注意激发学生的学习兴趣，在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣是很多小学数学工作者都在研究的问题，他们希望能够通过激发学生的学习兴趣，来提高学生的学习效率和学习质量。笔者从事小学数学教学多年，对如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣进行了探究。

小学数学教学;激发学习兴趣;课堂氛围

小学数学教学中激发学生的学习兴趣是非常重要的，我们可以看到当学生对一门学科有了一定的学习兴趣之后，学生会更积极主动地进行学习。老师们需要在教学的过程中激发学生的学习兴趣，有些学生数学学习不好，就是因为他们不喜欢小学数学学习，他们带着一种抗拒、反感的态度进行小学数学学习，学生需要转变自己学习的态度。老师在小学数学的教学过程中还要注意给学生营造一个和谐的课堂氛围，给学生创设一些游戏情境，让学生多去动手操作。那么，到底该怎样在小学数学教学中激发学生的学习兴趣呢？笔者将在下文谈论自己的观点。

一、给学生营造好的学习氛围

老师在教学的过程中要注意给学生营造一个好的学习氛围。我们可以看到有些老师在教学的过程中不注重教学氛围的营造，在教学中总是比较严肃的态度，就会使学生在学习的时候非常压抑，不利于激发学生的思维能力，也不利于调动学生的学习兴趣。老师需要给学生营造一个好的学习氛围，要用自己的亲和力来感染学生，给学生营造一个愉悦、轻松的学习氛围，让学生能够快乐地学习、快乐地成长。同时老师在教学的过程中要增加和学生之间的互动，多去了解学生的想法，还要在教学的过程中融入自己的情感，这样的教学会更有吸引力。

二、创设游戏性情境

老师在进行小学数学教学过程中要注意给学生创设好的游戏情境，好的游戏情境的创设也能够帮助学生激发他们的学习兴趣。小学生都是比较富有好奇心的，而且他们喜欢一些新奇的事物，学生也很喜欢做游戏，老师可以在教学的过程中把要学习的数学知识融入到游戏当中，通过带领学生做这些游戏来让学生学习到数学知识，这样既可以激发学生的学习兴趣，也可以调动学生学习的主动性。老师需要把教学内容和游戏进行完美结合，根据学生的学习特点和基础水平来设置一些游戏，设置的游戏需要具有吸引力和感染性，这样才能够让更多的学生参与到其中。老师可以多设置一些具有竞赛性质的游戏，这类型的游戏能够让学生的精力高度集中，还能够培养学生的竞争意识和合作意识，对提高学生的学习兴趣也是很有帮助的。

三、加强动手操作

老师在进行小学数学教学的过程中也要注意加强学生的动手操作，要多给学生创设一些机会，让他们可以动手实践。学生的动手操作能力是非常重要的，但很多老师在教学的过程中都只注重理论知识的教学，他们希望能够通过理论知识的教学来提高学生的数学水平，这样的教学是很没有吸引力的，学生对这种数学课堂也是比较厌倦的。老师在教学的过程中多给学生创设一些动手操作的机会，让学生能够通过动手操作来进行数学学习，这样可以发挥学生在学习中的主体地位，也能够提高学生的动手能力。传统的小学数学课堂只能够调动学生的少数感官，这样的教学是不能够帮助学生振奋精神的，而动手操作的数学课堂能够更好地调动学生的学习兴趣，也能够作用于学生的多种感官，这样更能够让学生发挥自己的潜力，也更能够让学生感受到数学学习的乐趣。

四、从生活实际问题出发

老师在进行小学数学的教学过程中一定要注意将数学学习和学生的生活实际相联系，这样可以更好地激发学生的学习兴趣。我们可以看到很多学生不喜欢数学学习是因为他们觉得数学学习是不具有实用性的，所以老师在教学的过程中就要让学生感受到数学的实用性，而将数学教学和学生的生活实际相联系就能够很好地让学生感受到数学学习的实用性，这样可以让学生明白数学知识能用来解决很多生活中的问题。因此，老师在教学的过程中可以多举一些切合学生生活实际的例子，让学生意识到数学其实就在他们的生活当中，数学离他们并不遥远。比如说，老师在进行钟表教学的过程中可以让学生在自己家中观察，家里有几个钟表，他们分别是什么样子的，每个学生还要从家里带一个钟表到教室，结合书本内容认真研究它们。

小学数学教学的重要性是不容忽视的，老师需要在教学课程中激发学生的学习兴趣，给学生营造一个好的学习氛围，让学生在轻松的环境中进行学习，老师还要给学生创设一些动手操作的机会，调动学生的这种感官。

[1]张倩.浅谈如何激发小学生数学学习兴趣J.新课程：小学版，2011.

[2]梁丽平.浅谈如何激发小学生数学学习兴趣J.吉林教育，2014.