拾萃

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省政府办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》

日前，省政府办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》。

《意见》提出，学校体育工作的总体目标是到2020年，全省各级各类学校全部实施《国家学生体质健康标准》，中小学校体育场地、设施器材全部达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

《意见》强调，各级各类学校要深化教学改革，开足开齐体育课程，不得以任何理由和方式削减、挤占体育课和课外锻炼时间。加强课外锻炼，使每个学生学会一至两个体育锻炼项目，养成体育健身意识和终身锻炼习惯。开展课余训练，实现人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。完善评价机制，充分发挥体育考试的导向作用，完善考试评价办法，构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系。

省教育厅出台《关于全面推进依法治教工作的实施意见》

近日，省教育厅出台《关于全面推进依法治教工作的实施意见（2016-2020年）》，提出到2020年，在省级层面，基本形成适应实践需要、科学规范的教育地方法规体系。

《意见》要求，要全面推进依法治校，加强章程制度建设。高等学校到2016年底基本完成章程核准和发布工作，中小学校到2017年底基本实现“一校一章程”目标。健全中小学校长负责制，依法保障校长行使权力。建立专项培训计划，到2020年，完成全员培训，实现领导干部全员考核。到2020年，争取在每个地级市建立1个法治教育实践基地。积极推行并规范法律顾问制度，保证县级以上教育行政部门至少有1名法律顾问。

我省全面开展中小学（幼儿园）结对帮扶工作

日前，省教育厅制发了《关于在全省范围内开展中小学（幼儿园）结对帮扶工作的通知》，决定在全省范围内开展中小学（幼儿园）结对帮扶工作，要求全省幼儿园、小学、初中、普通高中、特殊教育学校原则上全部参与。

通知要求，学前教育在县域内建立“县—乡”和“乡—村”两层结对帮扶关系；义务教育建立“市—县”“县—乡”和“乡—村”三层结对帮扶关系；高中教育建立“市—县”结对帮扶关系；市级教育行政部门统筹安排区域内优质特殊教育学校结对帮扶薄弱特殊教育学校。

·石家庄：安置深山区学生近万名

新学期，石家庄市山区教育扶贫工程82所项目学校迎来了9629名来自深山区的新同学。截至目前，该市山区教育扶贫工程已累计转移安置深山区学生58664人。

该市进一步加强建档立卡贫困家庭学生的精准资助，完善山区贫困学生免费教育体系，保障建档立卡贫困家庭学生从小学、初中、高中乃至大学真正享受到吃、住、行、书费全免的优惠政策。并做好主城区优质义务教育学校、市直属高中与山区六县82所项目学校、六所县一中之间精准帮扶工作，组织结对学校签署长期帮扶协议。

·承德：“签字背书”确保“禁令”生效

中秋、国庆、教师节前夕，承德市教育局发出通知，要求各级教育行政部门和学校加强监督执纪问责工作，切实做到严禁用公款购买或接受各种商业预付卡、购物卡、消费券和电子礼品卡等“十个严禁”。

通知强调，要落实主体责任，各单位要执行“签字背书”制度，对通知进行签字确认，报教育纪检监察部门备案。

·沧州：精准发力治理有偿补课

一段时期以来，沧州市教育局整合力量、组建队伍，治理有偿补课，形成持续震撼。

该局认真研究治理现状，摸清市区社会力量办学机构基本情况，将未核实的举报线索和社会影响力大、群众关注度高的辅导机构作为重点检查内容。同时抽取高师科、基教科、职成教科、办公室、监察室精干力量组成三支督察队伍，重点对辅导机构的办学师资情况进行明察暗访，对检查中发现的问题进行现场取证，对前期治理过程和本次督察活动中发现的在职教师有偿补课行为依规进行严肃处理。