不要轻言金牌不重要

○季毓

不要轻言金牌不重要

○季毓

刚刚过去的奥运会是绝佳的德育素材。随着信息越来越开放，人们对奥运会的解读越来越理性，也越来越多元。这之中，“金牌没有那么重要”是较为突出的一种论调。

假如已经努力了，并且发挥出了自己的水平，得不到金牌确实也该得到掌声。但假如根本没有奔着金牌去，或者认为金牌与国荣国强无关，这种解读就很值得警惕了。

奥运会是国家软硬实力的综合展现，经济、科技、管理、人口素质等都会有所反映，特别是人口素质，这就是金牌的含“金”量。当今世界，没有一个国家能够生活在真空里，都需要与其他国家交换、协作，唯此才能生存和发展。而在国际交往中，要想与交往对象能够真正建立平等、友好、互惠互利的关系，就必须赢得对方的尊重。一个弱而不知进取的国家是不会赢得别国的尊重的。此外，夺取奥运金牌极大地提升了国民自豪感和自信心。从国家层面讲，金牌的意义便在于这两点。

固然，有些奥运项目的设置天然适合欧美人，我们要想有所突破，必然要付出一定代价，比如短跑。但越是这些项目的成功，越能赢得国际社会的关注和尊重，越能证明我们的综合能力。在国际竞争中，参与者必须遵从同一规则，奥委会不会为亚洲、为中国特设规则。我们没有理由因起点低而放弃。任何一个有进取心的国家都不会轻言放弃，都会动用各种资源全力以赴，比如强邻日本、韩国。

中小学生正处于人生观、价值观的发展期，教育者应该给他们灌输昂扬、进取的观念。成为一名富有进取精神的国人，不仅仅有助于自我价值的实现，也是爱国的一种表现。另外，与国际交往同理，一个胸怀目标、努力向上的人，也一定会赢得别人的尊重，给自己的人际交往打下良好的基础。

为人者，欲有所为，当他站上“赛场”的时候，就该努力做最好的自己，尽力达到最高的目标。

●价值观教育不是通过“优势”一方对“劣势”一方的压制实现的，而是在平等沟通和交流基础上实现的。要真正感染学生、鼓舞学生、引导学生，就必须找到从根本上体现核心价值观的要义，表达对青年学生最大的期冀与要求，适应青年学生的心理需要和成长诉求的教育方式。

（《光明日报》）

●造成网络世界中语言文明缺失的原因较多。在尚未实现网络实名化的情况下，人性中不负责任的因子被大大激发；网络是一个门槛最低的宣泄出口，对不相识的陌生人宣泄负面情绪成为一些网民减压的重要方式；网络上有些正能量声音，反而会被扣上“伪君子”“假圣人”的帽子，粗鄙以“伪道德”之名打压文明，以至形成“劣币驱逐良币”的尴尬局面。

（《人民日报》

●“中国有三百多万乡村教师，承担了近五千万学生的教育，如果五千万名学生教育不好，这个社会一定麻烦”，马云认为，“社会的进步不在于精英有多少，而是底层的数字有多少”。他希望通过“乡村校长计划等措施培训校长，更好地影响老师，从而影响无数的年轻人。

（人民网）

●睡到自然醒，刷手机，打游戏，大学生们到底有多“宅”？某大学生消费分期服务平台发布了全国首份大学生暑期“宅”情调研报告，结果显示，超过56%的大学生的假期都在无所事事或没有清晰的规划中度过，多依靠网络、手机等打发时间。

（《金陵晚报》）