高校数字化校园应用推进策略研究

摘 要：数字化校园建设为当前高校校园建设的主要方向之一，对于提升高校教育质量，升级传统教学模式有着较为关键性的作用。文中从高校数字化校园应用系统结构分析入手，分析了推进高校数字化校园应用的策略。

关键词：高校；数字化校园；应用；推进

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.07.234

0 引言

从上世纪八十年代开始，我国就从多角度开展了高校信息化建设，但是在具体实施中，多数高校仅仅普及了数字化校园网，总体的软件与硬件设施的利用效率较低。因此，全面的实现高校数字化校园应用推进策略的研究有着较为重要的理论与高校数字化校园建设实际意义。

1 高校数字化校园应用系统结构

自从数字化校园概念被提出到至今，其包含的范围一直处于不断的扩展中，特别是网络技术的不断进步，在很多方面丰富了数字化校园的内容。在现代化数字化校园中，高校能够通过现代化手段，方便且有效的开展自身的教学与科研工作，非常有利于提升自身的教学与科研水平。

数字化校园应用总体系统结构如图1所示：

从图1可以看出，数字化校园应用系统结构可以分为3层，第1层为高校组织管理层，第2层位高校教学及学术研究层，最上层为高校公共服务层。其中高校组织管理层中，主要包含有高校日常活动中常用的管理，其为高校数字化校园应用推进的基础层，处于应用推进的核心位置，直接决定了高校最终数字化校园的效果。高校教学及学术研究为同一层面，该层面在高校组织管理层的领导下，有效的开展高校教学与科研工作。高校公共服务层为上述两个层面的具体反映，将上述两个层面中产生的具体信息，例如：招生就业信息、校园公告等发布出来，供校内与校外人员查阅与浏览。

2 推进高校数字化校园应用的策略

由于高校数字化校园包含有3个层面，则其在推进时则应从这3个层面上进行深入推进。

2.1 高校组织管理层推进策略

（1）深入解放思想，构建高校数字化校园领导组织体系。在当前高校推进数字化校园建设的过程中，在技术层面上已经达到了要求，多数束缚情况主要来自于管理机制的约束。因此，为更好的推进高校数字化校园应用，全面的解放思想，构建高校数字化校园领导组织体系是非常重要的。在具体的实施过程中，应首先针对性的成立高校数字化校园信息建设领导小组，结合自身现阶段数字化校园发展情况，制定出本校数字化校园发展战略与具体发展步骤，统一进行指挥，并在领导小组下针对性的布设下属的数字化校园建设管理部门、技术部门，从管理与技术层面上深入进行强化，更好的保证高校数字化校园应用的顺利推进。

（2）充分调研、有的放矢。在进行高校数字化校园应用推进的过程中，全面的做好调研工作是非常重要的，这在很大程度上能够防止出现重复建设、重复投资的情况，提升高校数字化校园建设有限资金使用的效率。在具体的实施过程中，首先应对本校内所有的部门的系统软件与硬件进行深入详细的调研，掌握本校准确的数字化校园建设情况，根据调研结果与具体部门的实际需求，有的放矢的开展数字化校园建设。另外，在上述制度执行的过程中，一定要科学合理的使用高效数字化校园建设资金，并拓宽高效数字化校园建设资金的筹集渠道，为高校数字化校园保驾护航。

2.2 高校教学与学术研究层推进策略

首先应构建完善的高校师生激励机制，从而更好的提升高校师生的网络应用层次。在具体的实施中，采用多元化的方法对参与到高校教学信息化中的教师给予一定的支持与奖励，帮助其使用好数字化校园中包含的网络工具，有效的提升数字化校园网络应用层次。

其次，还应当丰富本校的教学资源库，提升本校电子化教学资源库的共享效率。在具体的实施过程中，应首先规划并统一自身教学资源库的使用与建设，更为深入的开放共享的教学资源，构建教学资源校内引擎系统，提升自身网络资源的使用效率。从而有效的吸引学生进行访问，增强教师与学生之间的互动，为教师与学生提供出一个良好的自主学生与交流的平台。

2.3 高校公共服务层推进策略

高校数字化校园管理部门应首先准确及时高效的将自身的信息发布出来，提升自身信息服务的质量，这样才能为数字化校园用户提供出更为便利的功能，增加数字化校园中各种应用的吸引力。

其次，丰富数字化校园网络服务的内容，转变传统的数字化校园服务理念。可以设想，若数字化校园中内容丰富多样，必然能够吸引教师与学生的访问。在具体的实施中，高校应根据自身的实际情况，一切从教师与学生的实际需求出发，设置出多样化的服务项目，这样才能从根本上保证高校数字化校园公共服务层应用的有效推进。

3 结束语

综上分析，在高校进行数字化校园应用推进的过程中，应从上述三个层面上着手，最终形成一整套完善的高校数字化校园应用推进方案。

参考文献：

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作者简介：李江（1981-），男，四川三台人，硕士，工程师，研究方向：计算机网络、数字化校园。