简单的相伴，满满的幸福

徐 亮

在2013年，我做了一个小手术。伴随着剧烈的疼痛和手术后的阴影，我不得不离开讲台回家休养。其间，同事们代替我上课,没有抱怨，只有安慰：安心养病，别担心工作的事。

我很生自己的气，一堆事情就此放手。学生刚步入一年级，知识、能力、习惯几乎都是一张白纸，我怎么能在这个最关键的时候离开他们呢？在病床上，我也没有闲着，利用QQ、家校通、电话等通讯平台了解学生的学习和生活情况。可是，了解了学生的学习和生活情况，躺在病床上的我又能为学生做些什么呢？我心急如焚，渴望重新走上讲台。

一个月后，我终于可以带着手术后的伤疤和嘶哑的声音来到学校，既在意料之中又在预料之外，原来教过的五年级十来个活泼外向的学生早已簇拥在我的身旁，此起彼伏地用甜甜的声音喊着：“徐老师，徐老师，你来了！你来上课吗？身体好多了吧？……”而一年级的学生也很好奇地注视着我，这是我们的新老师吗？学生不断地问东问西，比医生还想了解清楚我的病因与身体现状。可是，由于身体原因，我不得不终止了与学生相处的短暂时光。我还得在家静养。

又过了大半个月，临近期中，我再也无法说服自己可以这么心安理得地在家休养。于是，在手术做完的50天之后，我决定克服生活上的不便，再次回到自己心爱的讲台。一年级的学生有了老师的“回归”，动力十足，仅用了几天就度过了适应期。惊喜之情犹如糖果般甜甜地留味于我的唇齿之间。十几天后，我们就顺利地进行了期中测试。

在一个下雨天，两个个子最高的孩子，早早就等候在校门口，搀扶着我一步一拐地爬上三楼，我沉重的身体压在他俩的肩膀上。在大口喘气的间隙里，他俩还不断关切地询问我：“老师，您的腿好点了吗？”一刹那，内心像装满无数个香醇的蜜罐一样甜。恍惚间，身旁的这两位男生，不就是我的孩子吗？

还有一次，由于堵车，我比以往晚了一会儿到学校，那时教室里早已书声琅琅。我步履维艰地小心走着，生怕滑倒。等到下课了，偶遇那两位“护花使者”，他们竟然异口同声地高声喊道：“老师，您今天怎么那么晚才来呀？我们以为您不来了呢？”“怎么啦？”我心里正犯着疑惑。“我们等了您好一会儿呢！”一股暖流一下子直抵心头，泪水已涌到了我的眼眶。我强压住那股幸福的暖流，忙说道：“对不起，对不起，路上堵车，是老师考虑不周，忘了这件事了。谢谢你们！”他俩憨厚一笑便跑了，留下一句重重的“没关系”，就消失在了走廊拐角的楼梯口。那情景真像善良、可爱的熊大熊二呀，而我就是那个发自肺腑的“光头强”。回忆着他们湿漉漉的头发，此刻，我早已控制不住自己的泪水。瞬间，我又赶紧强忍泪水，匆匆进了教室。我明白了，教室不仅是我工作的地方，更是我的家，这里有爱我的人，也有我爱的人。

不仅仅是自己班的学生关心着我，就连其他班的学生也出乎意料地关心我。在一次美术课下课后，我慢吞吞地走出教室门口，接着就感到身后有两股疾风紧逼上来。定睛一看，两个小男生早已站立在我的身旁。我心想：这么急着上厕所呀，没想到竟然听到他俩说：“老师，要不要我们扶您回办公室呀？”“不用，不用，老师自己慢慢地能走。谢谢你们！”我尴尬而慌乱地为自己的错误判断而惭愧起来。他俩又“呼”地一声回到了教室。看着他们远去的瘦小的身影，我真担心自己会压倒他俩。

谁说低年级的学生不懂得关心他人？他们是一样出色，一样善良，一样纯真。孩子的相伴，使父母的生活有滋有味；学生的相伴，让教师的人生无比幸福。